任課教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)6篇

1、第 第 頁任課教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)6篇 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)1 一、教材分析 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有： 一、乘法的初步認(rèn)識； 二、表內(nèi)乘法一； 三、角的初步認(rèn)識； 四、表內(nèi)乘法二； 五、除法的初步認(rèn)識； 六、方向與位置； 七、表內(nèi)除法； 八、統(tǒng)計(jì)與可能性； 九、混合運(yùn)算； 十、總復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合詳細(xì)情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。 2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡約的實(shí)際問題。 3、在認(rèn)識角、辨別方向、從不同方

2、向觀測物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。 4、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。 5、能運(yùn)用四那么混合運(yùn)算的有關(guān)知識，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。 7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。 三、班級狀況分析 一年來同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小伙伴上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時完成。但還有一小部分的同學(xué)還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，常常上課開小差，作業(yè)不仔細(xì)完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動

3、中去。因此對二班級同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)更著重學(xué)習(xí)方法的培育，讓同學(xué)體驗(yàn)合作探究的樂趣，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的技能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。 四、教學(xué)措施 1、需要按時備課，熟識課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)需要清晰，能脫口而出。 2、要求孩子上課需要仔細(xì)聽講，向課堂要質(zhì)量，依據(jù)孩子不同的接受技能進(jìn)行不同的教學(xué)，對個別慢的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使每位同學(xué)都緊跟著。 3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清楚明白，環(huán)環(huán)緊扣。多讓同學(xué)自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容需要做到心中有數(shù)，究竟還有那些同學(xué)不懂，問題出在什么地方，

4、實(shí)時的訂正錯誤。 4、做到多鼓舞少批判，采納競賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培育他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的同學(xué)更要對他們有耐煩、愛心，鼓舞同學(xué)大膽的去嘗試，去體驗(yàn)勝利的歡樂。 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二班級9、10班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特別重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識。同時要補(bǔ)差補(bǔ)缺，做好同學(xué)的思想工作，所以在制定八班級的教學(xué)計(jì)劃時，肯定要留意時間的安排，同時把握好教學(xué)進(jìn)度。 一、學(xué)情分析 通過對上學(xué)期幾次檢測分析，發(fā)覺這一級的同學(xué)存在很嚴(yán)峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的同學(xué)基本上掌控了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚。另

5、一方面是相當(dāng)一部分同學(xué)由于各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下很多知識，部分同學(xué)已丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 二、指導(dǎo)思想 以中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高同學(xué)中考成果為出發(fā)點(diǎn)，著重培育同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高同學(xué)解題答題的技能和規(guī)律推理技能。同時完成八班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì)。會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌控整式的乘除和因式分解的運(yùn)算。嫻熟掌控分式運(yùn)算。知道文本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù)、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根

6、。了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)。會解一元一次不等式組等。 技能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀測、探究、推理、歸納的技能，進(jìn)展同學(xué)合情推理技能、規(guī)律推理技能和推理認(rèn)證表達(dá)技能，提高知識綜合應(yīng)用技能。立場情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。 四、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章： 第一章軸對稱與軸對稱圖形，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角、平行線、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)平面圖形的一些性質(zhì)，主要內(nèi)容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì)。會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。 第二章乘法公式與因式分解是初一的整式的乘

7、法的一個連續(xù)，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學(xué)好本章的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是乘法公式。 第三章分式是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來討論的，主要內(nèi)容就是分式運(yùn)算、分式的化簡，這部分內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有特別重要的作用。 第四章文本與估量本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步打下了基礎(chǔ)。 第五章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)。勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過探究三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，

8、最末介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一性格質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。第六章一元一次不等式主要內(nèi)容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件。 五、教學(xué)措施 1、細(xì)心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和欲望。深入淺出，援助同學(xué)理解各個知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。 2、加強(qiáng)對同學(xué)課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答技能和正確率。 3、細(xì)心組織單元測試，仔細(xì)分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)同學(xué)存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分同學(xué)

9、存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。 4、做好同學(xué)的思想教育工作，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)3 春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動，督促老師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)水平、同學(xué)的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以教育的“三個面對”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和同學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研水平，培育同學(xué)的計(jì)算技能、思維技能、操作

10、技能、應(yīng)用技能和空間觀念，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、基本狀況分析： 我校現(xiàn)有數(shù)學(xué)任課老師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參與工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學(xué)技能都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充足，又擅長學(xué)習(xí)，工作成效非常顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個，同學(xué)400多人，大多數(shù)同學(xué)的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，能很快適應(yīng)新老師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)太差，沒有掌控學(xué)習(xí)方法，五、六班級班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高班級數(shù)學(xué)成果與鎮(zhèn)內(nèi)

11、其他學(xué)區(qū)相比有肯定的差距。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素養(yǎng)教育。 2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。 3、鼓舞老師積極探究運(yùn)用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。 4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅(jiān)持運(yùn)用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 5、加強(qiáng)對同學(xué)的管理，分階段有重點(diǎn)地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。 7、加大教育科研力度，全面提高老師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有討論，人人出成果。 8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成果再上新臺階，尤其是中、高班級的數(shù)學(xué)成果，需要趕上或超過兄

12、弟學(xué)校。 四、采用的方法和措施： 1、通過學(xué)習(xí)和爭論，更新老師的觀念。 借新課程改革的契機(jī)，組織老師學(xué)習(xí)和爭論，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。鼓舞各位老師積極探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 以教育處為龍頭，教研組協(xié)作，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。 每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并照實(shí)通報(bào)，對存在的問題限期整改。 4、積

13、極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培育師生技能。 嚴(yán)格根據(jù)教研計(jì)劃開展教研活動，堅(jiān)持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。實(shí)時了解全校老師教狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5、推廣互助教學(xué)模式，充分表達(dá)同學(xué)主體地位。 在學(xué)校各班級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高老師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動，突出以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的地位，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。 6、加大教科研力度，提高老師的教科研水平。 組織老師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行

14、討論，然后把討論的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。 7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培育。 繼續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的技能。 五、活動安排： 二月份： 1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃 2、聽評公開課 三月份： 1、三至六班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查 2、常規(guī)月查 四月份： 1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷溝通會 2、常規(guī)月查 五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測 2、常規(guī)月查 六月份： 1、數(shù)學(xué)競賽 2、常規(guī)月查 七月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃 2、撰寫教學(xué)工作總結(jié) 3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測 數(shù)學(xué)教研組 20*年2月21日 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)4 這一個學(xué)期是非常重要的，再過不久

15、同學(xué)們就要從學(xué)校里面畢業(yè)了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)、考上一個滿足的中學(xué)就是我作為老師的義務(wù)。教孩子們數(shù)學(xué)其實(shí)是一個較難的工作，由于在學(xué)校里孩子們主要也是以玩樂為主，太過于緊迫的教學(xué)反而會讓同學(xué)們對自己的教學(xué)產(chǎn)生一種抵觸感，甚至?xí)尯⒆觽儏挓┪疫@個老師，所以我一貫以來采用的都是一種較為輕松的教學(xué)模式，但是在這最末一個學(xué)期里面，我得做出肯定程度上的調(diào)整才行。 數(shù)學(xué)對于不少同學(xué)來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎么仔細(xì)做題目，但是他依舊能在考試中取得較好的成果，反而有些孩子在數(shù)學(xué)上花了許多的時間，可取得的效果就是不怎么好

16、，從這也看出了學(xué)習(xí)是因人而異的，我們在教學(xué)的時候也應(yīng)當(dāng)多多考慮大家的感受才行。我目前的教學(xué)節(jié)奏相比其他老師已經(jīng)算得上比較慢了，我為的就是能讓更多的同學(xué)聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學(xué)期里，我不能再采納這種教學(xué)模式了，由于這個學(xué)期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們復(fù)習(xí)，做畢業(yè)預(yù)備，這就要求我需要在短時間內(nèi)結(jié)束課本上的教學(xué)，然后集中時間在復(fù)習(xí)這一方面上，我會多多預(yù)備一些難題、往年的考題給同學(xué)們，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)更難的題型。 在上課的時候，我會多預(yù)備一些題目給同學(xué)們，抽取一部分同學(xué)上臺做題目，做對了我就會給肯定的嘉獎，這樣才能調(diào)動起大家的積極性，為了不讓自己丟

17、臉，相信會有更多的同學(xué)會主動的復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識。學(xué)校的數(shù)學(xué)其實(shí)并不是很難，我覺得同學(xué)們只要多做一些練習(xí)題，多聽一些老師的建議，那么我認(rèn)為孩子們是不會在數(shù)學(xué)這門科目上失分的，所以我會集中留意力在做題這方面，讓孩子們的做題技能提升一個大的檔次，這樣才能更好地應(yīng)對“小升初”考試，此外我也會督促好那些成果還不是很好的同學(xué)，我會多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會，在上課時我會多留意一下他們的舉動，爭取讓大家的成果都能保持在一個較好的水準(zhǔn)之上。 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)5 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教育處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，確立使同學(xué)“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本討論。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教

18、育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、目標(biāo)任務(wù) 1、開展課堂教學(xué)討論活動，著力改革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。 2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。 3、積極參與區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成果，為學(xué)校爭光。 4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 三、主要措施 1、加強(qiáng)教學(xué)討論，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作： 1備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。 2做好每天練的工作。狠抓同學(xué)的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到每天23分鐘口

19、算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 3加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。 2、加強(qiáng)教研工作： 1落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要仔細(xì)作好分析，制定改進(jìn)措施。 2做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格根據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 3教育教研與教育教學(xué)離不開教學(xué)討論，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組老師學(xué)習(xí)，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能培育同學(xué)的探究

20、技能。在本學(xué)期中，我將以參加式為主，運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要分析，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并實(shí)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，分析課堂中涌現(xiàn)的問題，并實(shí)時進(jìn)行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛我的課，并能在我的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 3、師德： 1自我管理： 作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。 2老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻

21、告誡要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場與價值觀的進(jìn)展，使真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每 老師所追求的思想境界。我要使具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 任課老師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)6 隨著新春佳節(jié)的快速度過，又迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，作為一個教育工應(yīng)當(dāng)有一個新的氣象，新的打算，新

22、的目標(biāo)，新的起色，取得新的成果。故此，特?cái)M訂數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下。 一、 指導(dǎo)思想 義務(wù)教育階段的中學(xué)數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性，使數(shù)學(xué)教育面對全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 在八下數(shù)學(xué)教學(xué)中努力推動九年

23、義務(wù)教育，落實(shí)新課改，表達(dá)新理念，培育創(chuàng)新精神。 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培育同學(xué)的運(yùn)算技能、規(guī)律思維技能、空間想象技能，以及分析問題和解決問題的技能。促使各類同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都得到相應(yīng)的提高。 三、學(xué)情分析 八班級是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，起著承上啟下的作用。下學(xué)期尤為重要，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，徑直影響到將來是否能升學(xué)。同學(xué)通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，計(jì)算技能、閱讀理解技能、實(shí)踐探究技能得到了進(jìn)展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識，規(guī)律思維與規(guī)律推理技能得到了進(jìn)展與培育，通過教育教學(xué)培育，絕大部分同學(xué)能夠仔細(xì)對待每

24、次作業(yè)并實(shí)時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思索，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā)和進(jìn)一步的進(jìn)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身參加活動，進(jìn)行探究與發(fā)覺，以自身的體驗(yàn)獵取知識與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能;進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好和愛好，通過各種教學(xué)手段援助同學(xué)理解概念，操作運(yùn)算，擴(kuò)展思路。要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)的主體，老師是教的主體作用，著重方法，培育技能。關(guān)注學(xué)困生和女生。 四、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下： 第十

25、六章 二次根式 學(xué)習(xí)二次根式的概念、性質(zhì)、運(yùn)算法那么和化簡的方法，通過對二次根式的概念和性質(zhì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)將對實(shí)數(shù)的概念有更深刻的認(rèn)識，通過對二次根式的加、減、乘、除運(yùn)算的學(xué)習(xí)，同學(xué)將對實(shí)數(shù)的簡約四那么運(yùn)算有進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)本章的關(guān)鍵是理解二次根式的概念和性質(zhì)，它們是學(xué)習(xí)二次根式的化簡與運(yùn)算的依據(jù)，重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法那么的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一種非常的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾

26、股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 本章重點(diǎn)是勾股定理和逆定理，難點(diǎn)是敏捷運(yùn)用勾股定理和逆定理解題。 第十八章 四邊形 四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等非常四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域討論的主要對象之一。本章是在同學(xué)前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。 本章重點(diǎn)

27、是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種非常平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)分。 第十九章 一次函數(shù) 本章的主要內(nèi)容包括：變量與函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，用函數(shù)觀點(diǎn)再認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為主要內(nèi)容的課題重點(diǎn)、難點(diǎn) 函數(shù)的概念是數(shù)學(xué)中極為重要的基本概念，它的抽象性較強(qiáng)，接受并理解它有肯定難度，這也是本章的難點(diǎn). 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估量總體的思想。 本章重點(diǎn)是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等知識，難點(diǎn)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。 五、主要措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，