專項課題申報書

1、附件2：編號山東省教育學會家庭教育專項課題申報書課題名稱家長會的活動設計與創(chuàng)新研究課題負責人杜萬龍負責人單位商河文昌實驗學校填表日期2017年11月26日山東省教育學會填寫基本信息注意事項1.課題名稱應正確、簡潔反應研究內容，最多不超出40個漢字（包含標點符號）。要點詞按研究內容建立。最多不超出4個要點詞，詞與詞之間空一格。工作單位按單位和部門公章全稱填寫。所在市請選項填寫，限報1項。比如：A濟南市A.濟南市B.青島市C.淄博市D.棗莊市E.東營市F.煙臺市G.濰坊市H.濟寧市I.泰安市J.威海市K.日照市L.萊蕪市M.臨沂市N.聊城市O.德州市P.濱州市Q.菏澤市5.所屬系統(tǒng)系指申請人單位的

2、屬性。請選項填寫，限報1項。比如：A教育部直屬高等院校A.教育部直屬高等院校B.省屬高等院校（含高職院校）C.教育廳直屬單位D.其余教科研機構E.中小學校（包含中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中、幼兒園等）F.教育廳屬處室G.地方教育行政部門H.其余6.聯(lián)系電話、電子信箱一定填寫課題負責人的電話號碼和電子信箱。主要參加者一定真切參加本課題研究工作，不含課題負責人，不包含單位領導、科研管理、財務管理、后勤服務等人員。預期成就系指公然發(fā)布的專著或研究論文。請依據(jù)申請的課題類其余成就要求填寫。比如：A專著D研究報告A.專著B.譯著C.研究論文D.研究報告E.工具書F.電腦軟件G.其余頁數(shù)不夠可加頁，頁

3、碼作相應調整。一、基本信息課題名稱家長會的活動設計與創(chuàng)新研究要點詞性民出生負責人姓名杜萬龍男漢別族日期教育處專業(yè)職研究行政職務一級教師家長教育指導主任務專長最后學歷本科最后學位所在市A.濟南市電子信工作單位商河文昌實驗學校箱單位通信郵政編山東省濟南市商河縣商東路1號251600地點碼聯(lián)系電話（單位固定電話）6（手機）身份證號37010主出生專業(yè)研究專姓名學歷學位工作單位署名要年代職務長參加者預期最后C.研究論文D.研究報成功果估計達成時間2019年8月二、課題設計論證選題依照：核心看法界定，國內外有關研究學術史梳理及或綜述；本課題對已有研究的學術和應用價值等。研究內容：本課題的研究對象、整體框

4、架、要點難點、主要目標等。思路方法：本課題研究的基本思路、詳細研究方法、研究計劃及其可行性等。創(chuàng)新之處：在學術思想、學術看法、研究方法等方面的特點和創(chuàng)新。預期成就：成就形式、使用去處及預期社會效益等。字數(shù)限制：不超出4000字。課題名稱:家長會召開方式的創(chuàng)新研究課題主持人:所在單位:贛榆縣羅陽小學立項日期:贛榆縣教育科學研究室一、課題研究的背景家長會是學校德育工作的重要窗口，召開家長會，意在與家長交流交流，形成家校教育協(xié)力，更好地促使學生身心健康發(fā)展，它理應成為教師、家長和學生之間交流心靈的橋梁和紐帶，成為促使學生身心健康的重要媒介。但是從學校召開家長會的現(xiàn)狀來看，家長會存在形式單一、內容相同

5、、方法陳腐等現(xiàn)象。我們的家長會常常開成了老師像家長報告學生名次和成績的報告會，訓誡家長的責備會，整頓學生的起訴會,加上家長會模式固定不變，場面嚴肅拘束，大多半的家長不過以聽眾的身份列席家長會，他們幾乎沒有說話的時間和時機。且看學生對家長會見解的順口溜:“家長會，家長會;老師站，家長坐;家長聽，老師說;學生直顫抖;回家挨罵不說，冷板凳坐一坐?！彼圆粏螌W惟恐開家長會，家長也是既煩又怕開家長會。此外，從目前鄉(xiāng)村小學家庭教育現(xiàn)狀看，許多家長根本沒有接觸過心理學、教育學，在家庭教育中有時家長的知識更新難以追上學生，平常很難與孩子有共同語言，難以交流交流。他們關注的焦點常常是孩子的成績，忽略了孩子的心理

6、需求、感情需要。一次家長會就是社會的一個剪影反應在學校中，是一個縮微的社會的再現(xiàn)。我們重申學校、家庭、社會、相互交流、協(xié)調的時機，卻沒有好好利用，白白浪費奉上門來的“三聯(lián)合”家長會。顧名思義，家長應是會議的主要參加者，從這個意義上講，家長應當是家長會的主體,學校所擔當?shù)慕巧菚h的主持者和招集者。這樣，主持者和招集者如何充散發(fā)揮會議的作用，就成為一個值得研究的問題。而此刻，學校家長會仿佛恰好相反，主體處于被動、旁觀的地位，很難參加到家長會的里面。所以，舊式的家長會無疑已不適應新形式的發(fā)展，影響了家長的踴躍性和參加意識，影響了家長會的成效，進而影響了班主任班級管理的協(xié)力。所以，家長會的創(chuàng)新尤其重

7、要。這樣說來，家長會從內容到形式，我們的確應當踴躍探訪一種新的模式。二、課題研究的意義1、調換家長對學生教育的主動性、踴躍性。引導家長從多個角度、用多個尺子權衡學生，著重從學生自己發(fā)展的視角多元評論，為家長供給了學習家庭教育經(jīng)驗的時機。2、增強學生的自想法識。學生和家長是主體，教師是主題，經(jīng)過各自的自我反思、自我激勵、相互商討，激發(fā)了學生奮斗學習的內動力。3、增強學生對家長、教師的感情體驗及責隨意識。學生的心理感覺、家長的真情體驗、教師的好心傳道，都經(jīng)過心靈的交流得以融通，成立相互相信、相互理解、相互支持的優(yōu)異氣氛。4、使教師教育能力獲得提高。經(jīng)過發(fā)掘家長這一教育資源，提高了班主任教師協(xié)調教育

8、的能力，變“單一教育”為“協(xié)力教育”，使學校教育與家庭教育有機的聯(lián)合，關于未成年人的思想道德建設起到了踴躍的促使作用。三、課題研究的內容家長會召開方式的創(chuàng)新，主要做好以下幾方面的工作:1、改“教師一言堂”為“多方大家言”。改變傳統(tǒng)家長會老師講家長聽的單一模式，探索形式多樣、的確有效新式的家長會形式。詳細形式能夠是:解疑釋惑家長會。以問題為核心，以解決問題為目的，家長、學生、教師共同參加的家長會。會上不單有教師講話，還應當有學生說話的權益，有家長發(fā)布建議的時機。學生成長的展現(xiàn)會。以教師和學生展現(xiàn)、報告成長狀況為主要內容，可階段性進行，讓學生將一段時間內的成績、成長中的快樂與煩惱報告給家長聽，讓家

9、長更全面地認識自己的孩子。才藝展現(xiàn)會。以展現(xiàn)孩子專長為主要內容，引導家長、老師、學生學會相互賞識，激發(fā)興趣、發(fā)掘潛能。教育兒女經(jīng)驗交流會。請教子有方的家長做經(jīng)驗交流，大家共同探請教子經(jīng)驗。主題商討會。可針對本班級學生目前急需解決的問題睜開家長、學生、教師三方商討會，幫助學生解決實質問題。專家講座會。請研究家庭教育的專家來校講學。親子交流會。針對初中學生獨立意識、逆反心理增強的特點，舉辦“真話實說”、“與父親母親談談心理話”等家長會，為親子間交流感情、增進理解創(chuàng)建條件。這些形式不過一些假想，在實驗的實質操作中還要不停探索與創(chuàng)新。2、改“責備譴責會”為“交流墾談會”。家長會上，在指出學生弊端的同時

10、，更重要的是讓家長認識孩子的優(yōu)點，讓家長正確認識孩子的，也讓學生有持續(xù)努力的信心。鼓舞永久是教育學生的最正確手段。3、改“成績公布會”為“成長報告會”。改變家長會上只談學生疏數(shù)而不言其余的現(xiàn)象。第一教師要正直教育思想，明確“教育有三個方面是離不開的:第一，離不開道德;第二，離不開感情;第三，離不開智慧”。多角度評論學生，引導家長從家庭教育的誤區(qū)中走出來。目前家庭教育中存在著四重四輕-重智育，輕德育;重知識，輕能力;重文憑，輕素質;重成才，輕成人的現(xiàn)象。教師要經(jīng)過家長會向家長全面報告學生的進步、成長狀況，讓家長看到學生需要發(fā)展的不不過是智慧，學校的教育職能也不不過是智育。4、改“任務部署會”為“

11、激勵鼓勁會”。改變家長會單向命令為雙向、多向交流。教師要精心安排家長的座位，創(chuàng)建圓桌討論式、小組交流式會議氣氛，讓家長不僅“帶著耳朵”來，而是帶著“經(jīng)驗、凝惑、成就”來。5、改“家長代表聽會”為“學生和家長同參會”。改變參會的對象不過家長而無學生的現(xiàn)狀。學生參加家長會，創(chuàng)建學生、家長、教師共同交流的環(huán)境，創(chuàng)建相互交流的氣氛，創(chuàng)建心靈的震驚，撥動心靈的琴弦，進而使家長、教師、學生三方圍坐一同，敞高興扉，零距離交流，讓家長更多地認識孩子，賞識孩子，而不是責備孩子，責罵孩子。他們不不過聽會，更粗心義是參會，不是副角，而是主角。四、課題研究方法1、文件索檢法-充分利用現(xiàn)有資源，仔細查閱有關資料，將古人

12、的研究成就作為借鑒，用來指導我們的研究和實踐。2、檢查法利用全部可能的時機走進學生家庭，與家長親密接觸，認識家長在教育中存在的疑惑。3、經(jīng)驗總結法-將以課題研究為平臺，仔細環(huán)繞課題撰寫研究文章，總結研究成就。4、事例研究法-充分利用好每一個事例，從中吸取可取之處。5、過程的追蹤與信息的綜合、反應、總結相聯(lián)合。增強實驗資料的采集、管理，表現(xiàn)實驗的全過程追查，獲得第一手的原始數(shù)據(jù)。重視將獲得的信息進行綜合解析，做好階段小結，及時反應實驗進展狀況，達到交流、輻射和形成成就的效能。資源共享，促使實驗的能力水平不停提高。五、課題研究的創(chuàng)新之處家庭教育是可貴的教育之一，應當用開發(fā)的目光來看，爭取家庭教育資

13、源的良性開發(fā)和有效利用，而不該不過把家庭教育當作學校教育的附庸。家庭與學校信息交流得好，教育方法合適，就能夠形成良性互動。所以進行本課題研究中，將從學生的實質狀況出發(fā)，依據(jù)鄉(xiāng)村小學家庭教育現(xiàn)有的情況從內容和形式雙方面改革家長會召開的方式，和家長對教育中的共性問題進行商討和對話。從轉變教師的班級管理理念開始，全部為了學生的發(fā)展為目標，與家長接觸，要由“被動接觸”變成“主動接觸”，由“訴苦家長”變成“培訓家長”。六、課題研究的步驟1、啟動階段2010月-2010年11課題論證，資料采集;制定檢查表。制定研究方案和詳細計劃。2、睜開階段2010年12月-20112010年12月-2011經(jīng)過訪談、交

14、流等形式，解析不一樣年紀段、不一樣文化水平、不一樣職業(yè)家長的特點，形成檢查報告。2011經(jīng)過問卷檢查，訪談等形式，認識學生學生個體差別的特點以及學生喜愛的家長會召開的方式，形成檢查報告。2011年3月-2011年5月課題構成員將理論付諸實踐，總結撰寫家長會事例及論文?？偨Y階段2011對實行操作過程中累積的資料進行匯總、分類，做好資料的增補、完美工作。撰寫課題結題報告，邀請有關專家、領導對課題進行評審判定。七、預期研究成就成就名稱成就形式達成時間階段成就鄉(xiāng)村小學家長會的現(xiàn)狀及形成原由論文2010、11鄉(xiāng)村小學家長的年紀、文化、職業(yè)特點檢查報告2010、12鄉(xiāng)村小學家庭教育現(xiàn)狀檢查階段小結2011

15、、01學生喜愛的家長會召開方式檢查報告2011、03最后成就家長會召開方式的創(chuàng)新的成功事例論文2011、05家長會召開方式的創(chuàng)新研究研究報告2011、07以下是附帶文檔，不需要的朋友下載后刪除，感謝高二班主任教課工作總結5高二班主任工作總結1本學期，我擔當高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地達成了學校部署的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有疑惑，也有啟示，交叉著悲歡離合，現(xiàn)就本學期班主任工作做以下總結。一、培育優(yōu)異的班集體可否形成一個踴躍向上，努力學習，團結友善的會合是至關重要的。只有在優(yōu)異的班集體中，教師睜開教育和教課活動，才

16、能收到較好成效。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面下手:(一)著重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室部署好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都擁有教育內容，富裕教育意義。在詳細部署時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，擬訂班級文明條約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的長進心。并建立評選欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為實時反應學生狀況，設置了班級日志，由班長負責記錄。(二)注意班干部的培育進入高二以后，班干部換屆從頭選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有必定影響力的班干隊伍伍。對待班干部，我踴躍引導，勇敢使用，注意培育他們的工作能力，要

17、求他們言傳身教，“各守其位，各司其職，各盡其責”。此外，按期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，因為班干部積級配合，言傳身教，進而帶動全班，收到了較好的見效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合高二學生因為已經(jīng)熟習了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜愛他人對他們的行為拘束和管教，一些不良行為隨之而來，如逃課等，面對這些違紀狀況，假如不注意引導或引導不妥，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔路。我的詳細做法是:1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生平常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各樣形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行

18、中學生守則和中學生平常行為規(guī)范，并且配合學生科執(zhí)行一平常規(guī)，嚴格要修業(yè)生佩帶?；眨淮┩闲?，每日自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的成效。2、注意建立楷模。俗語說“說一千，道一萬，不如親自示范?！笨５牧α渴菬o量的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要修業(yè)生不遲到，不逃課，班主任第一要做到，要修業(yè)生講文明，講衛(wèi)生，班主任預先要做到，平常注意嚴于律已，言傳身教，不時提示自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心原由察看能力、感知能力、認識水平、興趣喜好等心理要素構成，所以，擁有寬泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的接受心理，睜開豐富多彩的活動，寓教

19、于樂中正好合適學生的心理特點，能提高教育管理的可接為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學會學習、神圣的使命。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答比賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，成效都很好。二、嚴格的要求是最大的尊敬教育是一門藝術，教育是心靈的耕作，一定講究教育有藝術。在實踐工作中，我感覺最深的即是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊敬”。的確，只有既嚴格要修業(yè)生，又賜予他們最大的尊敬，才能把班主任工作做好。俗語說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個俏皮的學生，在教育轉變他們的時候，我曾有過錯敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對

20、他們常常板著一副面貌，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，其實不是五體投地地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們賜予了大批的愛心，卻忽略了嚴格要求，結果班風松散，面對這類場面，我苦苦地考慮，找尋解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，理解了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的尊三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先集中各樣力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的協(xié)力，達到相互促使的目的。我按期和學生家長電話聯(lián)系，實時反應學生狀況，獲得家長的支持，收到了

21、優(yōu)異的成效?？傊嘀魅喂ぷ髂軌蛘f是千絲萬縷，要想帶好一個班級的確值得我們去研究，去多想一想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結2本學期班主任工作本著以教課為主，很抓紀律衛(wèi)生，睜開了各樣形式的活動，圓滿達成教育教課工作。詳細工作以下:一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)狀況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以解析和總結，目的是讓新的一天能不停的進步，戰(zhàn)勝工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活引導航標。這半年的我班基本根絕了遲到早走現(xiàn)象，能準時按點的，循規(guī)蹈矩的上好課和晚自習，圓滿的達成教課任務。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)固，還不夠成熟，特別進入高二的學習，內容難度加大

22、，關于象我班的程度較差的學生來說難度更大，常常因為學習不可以立見見效而慢慢低沉。為了讓學生建立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:1、班會早會對學生進行成績和程度的解析，正確對待自己所處在的學習上的地點，讓學生保持優(yōu)異的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)建優(yōu)異的學習情境，使他們高高興興的迎接每天的學習生活。2、個別談心，這很重要，關于不一樣的學生發(fā)掘他們的心里世界，認識他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有成效，從本學期來看的確見效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。3、追求與家長的密切配合，三方交流，正確的評論學生的成績和存在的弊端和錯誤，使學生敞高興扉，把自己要說的說出來，解開他們的

23、思想包袱，渾身心的投入到學習中來。二、踴躍配合科任老師的講堂教課工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大批的工作，穩(wěn)固教課序次。三、增強臥室的管理工作，本學期到臥室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能實時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、睜開好各項活動，本學期運動會上，踴躍調換學生參加的踴躍性，發(fā)揮他們的體育專長，在運動會上能夠戰(zhàn)勝困難，盡最大所能，10獲得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗讀的比賽，以及征文活動中都獲得好成績，激發(fā)學生的學習熱忱和求知欲念。總之，本學期工作成績是必定的，要不停解析和總結經(jīng)驗和教訓，經(jīng)過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水

24、平易班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結3本學期師生都面對著前所未有的壓力-學業(yè)水平考試。并且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有必定的困難。一個學期過去了，回顧過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、酸楚與知足。一學期的辛苦，有收獲的愉悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結以下:一、重視慣例管理，成立班級優(yōu)異次序1、嚴格考勤、增強管理。清晨、正午、夜晚實時到班監(jiān)察學生的狀況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。2、加大了對學生自治自理能力培育的力度。經(jīng)過講話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質量;也注意指導

25、學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排睜開一些專題性的活動，學習有關的安全知識等;也依據(jù)本班的實質狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比11如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促使了優(yōu)異的學風、班風。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分派到人。不僅早晚要打掃潔凈，平常還要注意保潔。5、選拔班干部，培育踴躍分子。我從學生中選出德才兼?zhèn)?、作風正派、關懷集體、有必定組織能力、在同學中有必定威望的學生擔當班干部。班干部選拔出來此后，我予以指導，勇敢

26、使用，嚴格要求，加強教育。平常留意察看發(fā)現(xiàn)和培育踴躍分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)異學生有擔當班干部的時機，獲得鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作能力強、有責任心、威望高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪番制，讓兩個有能力的同學每個月輪番管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。二、抓勤學習中心工作，形成優(yōu)異的學習氣氛1、成立優(yōu)異的講堂紀律和次序。引導學生學會理解老師和尊敬老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆錄，課后仔細達成作業(yè)。嚴格要修業(yè)習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前

27、的準備、作業(yè)的敦促和檢查等，的確減少老師繁重的勞動。同時，指導學生如安在講堂上仔細聽講，進而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要修業(yè)生一定尊敬老師，在這個學期有兩個同學在講堂上頂嘴老師，經(jīng)過責備教育使他們認識到自己的錯誤，也經(jīng)過這個事12教育了同學們一定尊敬老師，優(yōu)異的師生關系關于每個同學的成績很重要。2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。不論是自習課，仍是老師上課，嚴禁學生說閑話、睡覺、往窗外看，不然，予以嚴苛責備。3、果斷遏止不造作業(yè)的現(xiàn)象，要求當日的事情當日達成，并且常常達成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師指導學生睜開復習工作，培育學生優(yōu)異的學習態(tài)

28、度和習慣。4、建立班級學習的楷模，讓學生們向班里學習成績優(yōu)異的同學學習，引導他們建立近期目標和長久目標，增強競爭意識。常常進行學習評選，做好獎賞工作。三、抓尖子，督差生，調換學習踴躍性調換學習班踴躍性，形成勤苦學習你追我趕的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采納了抓兩端，帶中間的方法，以個別講話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確立方案，打破短處，保持優(yōu)勢。同時提出詳細舉措;對差生，以鼓舞為主，多講話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分夸獎;形成了優(yōu)異學生帶頭，差生不甘落伍，大家爭先恐、比學趕超的學習民風。同時利用每次

29、考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生短處，解析原由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強烈的學習干勁，使學習成績保持上漲趨向。13此外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習興趣。一個無追乞降奮斗目標的人，就缺乏行進動力機械，更談不上發(fā)展，不論是知識獲得，技術形成，仍是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，達成學習目標的門路有二:一是延長時間，二是提高效率。運用激勵舉措，經(jīng)過多門路幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培育學生的熱忱性、主動性、和進步精神。不時力爭將學習情緒調控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持長久的學習的動力?？傊?/p>

30、，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較睜開得仍是比較的順利，學生的整體素質在不停的提高。但學生中間依舊存在的問題也不容忽略，高三擔子還很重，工作還將復雜，所以，這就需要我不停的努力、勤苦，實時總結經(jīng)驗教訓，爭取獲得更為絢爛的成績。高二班主任工作總結4過去的一學期里，我班在學校領導的一致組織下，在任課教師的鼎力支持和配合下，各項工作順利睜開，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結以下:一、增強對學生的思想政治工作，培育學生優(yōu)異的道德質量，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人材。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班踴躍睜開了很多有利于學生身心健康發(fā)展的活動。比

31、如，“跨步進入新世紀系列活動”、14“找尋我身旁的活雷鋒”、“青年學生應當如何以實質行動熱愛祖國”、“青年學生應當建立遠大的理想和報復”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝長談，實時對學生進行針對性的教育。二、增強班級管理，培育優(yōu)異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育“熱誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面對著畢業(yè)、升學等實質問題，跟著課時和知識復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感覺迷茫，對前程失掉信心。所以，在學生畢業(yè)前夜的思想工

32、作顯得更為復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質量又注意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設計、自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。15另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，比如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促使優(yōu)異的學風、班風的形成

33、。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的楷模，跟從勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評選中都獲得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額達成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都獲得了較好的成績。這又進一步激勵了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、踴躍抓好后進生的轉變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來向來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教課質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們處處真摯相待，不時耐心相幫，真切做他們的貼心朋友、

34、最可信任的朋友。實時對后進生增強心理勸導，幫助他們除去或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品味到成功的歡喜和愉悅。16四、踴躍睜開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較沉重，進行合適的體育活動不單有利于學生身體素質的提高，并且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一同活動并合適予以技術性的指導，這樣不單能夠防備不測事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學生感情的交流。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊

35、敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議。能夠謹慎地辦理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，建立老師的威望，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大轉機，學生的整體素質在不停的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面對著畢業(yè)及升學等實質問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。所以，這就需要我不停的努力、勤苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取獲得更為絢爛的成績。高二班主任工作總結517本學期

36、我擔當?shù)氖歉叨桶嗟陌嘀魅?，在班級管理過程中，我努力執(zhí)行班主任工作職責，仔細落實學校部署的各項任務，著重對學生進行教育培育，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技術，順利地畢業(yè)。本學期內，踴躍參加創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結以下:一、抓好一支隊伍建設即進行班干隊伍伍建設(包含團支部干隊伍伍建設)。建設的內容包含思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部第一要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能言傳身教、顧全全局，而這正是獨生兒女所缺乏的一些質量，所以我把這作為班干隊伍伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道

37、執(zhí)行什么樣的職責，該如何去做，保持思路清楚。這兩類教育主要經(jīng)過按期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。關于班干部的工作，不承辦，賜予他們一個較廣闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)察、察看，不足之處實時指出，并賜予指導，如指導比較工作職責，聯(lián)合班級狀況擬訂階段性工作計劃;如何睜開工作等。還鼓舞學生干部踴躍參加學生會和團委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新部署教室，將班訓“團結、勤勞、自信、爭先”、名人警語、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)建了一個雅觀、大方、富裕教育18意義的學習環(huán)境。堅持每兩周改換一期板報，每個月改換一期團支部

38、園地，板面活躍，內容豐富，充散發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氣氛。第二，是班會陣地。這是培育教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據(jù)學校要求，有計劃地、實時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，建立正確的人生觀，健康的成長。第三，是活動陣地。關于中學生，寓教于樂比刻板地說教成效好得多，在活動中能夠使學生接受教育、鍛煉才華、培育集體主義精神、增進班級凝集力，所以，我踴躍組織學生睜開各種活動并支持學生參加學校的各項存心義的活動。如班級睜開了“手拉手”幫助“三困”學生活動;組織學生觀光南京大海公園。還踴躍支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識比賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。三、增強四種思想教育第一，行為規(guī)范教育，也包含法制、社會公德教育。因為學生的自我拘束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，敦促學生在思想上提高認識，平常，對有些學生多講、多提示、多敦促，對隨處亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行19為實時指出，