二年級下冊《精彩的馬戲》教學(xué)實錄

1、二年級下冊精彩的馬戲教學(xué)實錄生：(七嘴八舌爭先回答。)師：你們先看看圖，再讀課文，然后你們在小組內(nèi)進行交流，交流的時候告訴大家，你，看到了什么?覺得怎么樣?(板書“看到”、“覺得”)這就是你們的感受怎么樣。現(xiàn)在開始小組活動。可以請我和丁丁參與到你們的活動中?，F(xiàn)在開始!生積極討論中師：有問題的請舉手(拿著“丁丁”頭像，走到其中一組參與討論。)兩分鐘后師：有問題就舉手啊?小組開始進行活動。好，我們組長要每個孩子都說我看到什么，和感覺怎么樣，說完了，小組同學(xué)就進行討論。(三分鐘后，師鼓掌示意學(xué)生停滯討論。)丁丁啊，你剛在同學(xué)們活動中，你知道學(xué)生們想知道什么問題嗎? 你告訴我，剛才同學(xué)們都提了這么些問

2、題。我們把這幾個最集中的問題，同學(xué)們提問最多的，提問最多的是告訴你，告訴大家，金屬圓板。金屬就是鋼啊、鐵啊、銅啊，這一類材質(zhì)的東西，都叫什么呀(導(dǎo)致學(xué)生回答)金屬。生：金屬師：用這一類東西做成的圓形的板，它只有碗那么大，碗口那么大，插在鋼絲上，金屬的東西，摸起來都怎么樣啊?很滑很光哦。你看，ft羊能站著，怎么樣?再看，小猴子，好多小朋友都問，什么叫倒豎蜻蜓。你看猴子這個動作，張開就像翅膀一樣，(雙臂張開，展示動作)輕輕的頭朝下，尾巴朝上，這就叫倒豎蜻蜓吧?而且在這么高的桿上，倒豎蜻蜓。猴子怎么樣?生：很棒!師：剛才有小朋友問我呀，什么叫哄笑啊?我們看節(jié)目的時候一下就笑起來 了，這就叫哄笑。剛才

3、小朋友又問我啦，什么叫做喝彩呀?就是說，剛才你們看了棒呀，你剛才說了么?這種好哇，真棒呀，就叫做喝彩。生：喝彩師：我們剛才為這些動物喝彩，表現(xiàn)很出色。現(xiàn)在就讓我們一幅圖一幅圖來感受一下這些精彩的畫面，看看他們是如何的出色。好，我們先感受第一幅圖，第一大組的小朋友做好準備了哦，我們其他組的小朋友在回答完了以后，進行補充。(展示猴子倒豎蜻蜓的視頻)哇，你看到什么，覺得怎么樣?第一大組的同學(xué)來匯報你的感受。生：很精彩。師：看到什么生：我看到猴子在很高的桿子上，很頑皮師：哦，就覺得很精彩，(導(dǎo)致學(xué)生說出答案) 生：就覺得很精彩。師：回答老師，除了看圖，還有讀書上的有些句子，來回答。請同學(xué)們把書打開，好

4、，第三個女孩。你說。生：我覺得猴子師：我看到生：我看到猴子表演得好出色，生：猴子在桿子上，倒豎蜻蜓。師：你把這句話讀給大家聽聽好不好? 生：它在上面倒豎蜻蜓師：它爬到師：接著讀完生：(讀書中)生：很棒!生：我覺得師：我看到生：我看到猴子會爬桿，倒豎蜻蜓，我連爬桿都不會，我很佩服它。師：謝謝!她說得最棒了!(豎拇指表彰)還有嗎?還有補充的孩子么?再看看小猴子戴著一頂什么?你不覺得好玩么?看看它穿著什么?后邊男孩子。生：我看到它穿的衣服很好笑，像個小孩一樣。就像三歲半的小孩一樣。師：像三歲半的小孩一樣。所以我覺得它生：所以我覺得它很出色也很好玩。師：其他同學(xué)有沒有補充?有沒有?補充?來吧。生：我覺

5、得ft羊師：我補充這幅圖生：我補充這幅圖猴子爬桿，它很好奇，關(guān)于著觀眾，我覺得它很頑皮。師：謝謝，你也補充得很好。生：我覺得猴子倒桿的時候一點都不害怕。就像什么事也沒有一樣。師：你覺得怎么樣?生：我覺得它很了不起。師：很不了不起，非常好!還有誰來補充。生：我看到，它在桿子上倒豎蜻蜓，如果是我，我會覺得很害怕。它還在笑呢。師：還瞅著觀眾呢。生：我覺得它很了不起。師：好了不起呀。讓我們第一大組的同學(xué)一起來讀一讀。猴子爬桿，這一精彩的場面，第一大組同學(xué)拿起書。跟小丁丁一起讀?！跋日f猴子爬桿吧”起!生(齊讀)：先說猴子爬桿吧師：非常好，我們來感受第二段精彩的節(jié)目。請第二大組的同學(xué)準備好了喲。(播放黑熊

6、走木橋的視頻，老師深情并且茂解釋視頻)你們看了，感覺怎么樣?生：(踴躍舉手回答)師：打開你的書。第三個男孩子。生：我看到黑熊穿的衣服很漂亮也很短。師：身上還有一個?生：小玉米。師：那個衣服跟這個有點不一樣啊。生：那個衣服很短。師：很短，它胖嘟嘟的。你說吧。你說吧。XXX 說吧。生：我覺得看到黑熊很緊張，我覺得很好笑。我很想笑。師：你很想笑啊!嗯，最后一位，你說。生：我看到黑熊緊張的樣子，我覺得它很好笑。師：嗯，很好笑，你們都覺得緊張的樣子很好笑?！澳憧茨呛谛芏嗑o張啊!” 生(齊讀)：你看那黑熊多緊張啊!師：還有別的意見嗎?還有不同的意見嗎?你說吧。熊站翹翹板的動作)，(師：你肯定不會啊!)然后它在翹翹板上，我覺得它很了不 起。它緊張的樣子就像老虎要把他吃了一樣。我覺得很好笑。師：那，他講的是這么胖的黑熊，我做不到的事它做到了。你講得很好!那個同學(xué)來說(師手示意)生：我覺得它下來的時候很緊張。師：哦，你覺得他下來的一步是最難的，是吧?(生點頭)那你覺得他怎么樣? 生：我覺得下來的時候會滾下