幼師的實習報告

1、第 頁幼師的實習報告一、實習時間 20 xx年X月X日 二、實習地點 XX幼兒園 三、實習過程 以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論學(xué)習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。 這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為

2、習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。 經(jīng)過指導(dǎo)老師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實力。 小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他

3、們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們閑聊。我會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。 一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真

4、幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。 于是，我慎重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。 四、實習總結(jié) 我很慶幸能夠跟XX幼兒園的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。特殊是指導(dǎo)老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。 幼師的實習報告 篇5 一、實習目的 1、培育獨立從事幼兒園教化工作的實力，培育酷愛本專業(yè)，忠誠教

5、化事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想； 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作； 3、了解幼兒園教化工作的一般特點，實習幼兒園老師工作，培育初步的幼教實際工作實力； 4、通過實習能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于教化和教學(xué)實踐中。 二、實習內(nèi)容 1、第一周為見習期視察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；視察老師組織教化活動，學(xué)習閱歷； 2、其次三四周實施教化活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習閱歷，完善效果；在活動中視察揣摩幼兒心理、行為特征，針對特性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然

6、、健康五大領(lǐng)域； 3、每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志； 4、另外還幫助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。 三、實習總結(jié) 在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所相識。時間不長，但對我實踐實力的提高，理論學(xué)問的充溢，以及個人對幼教事業(yè)的相識都有很大促進作用。 通過實習，我更干脆地接觸幼兒園日常工作，更干脆地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充溢作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教化活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教化機靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習的方向標。 通過實習，我感覺各方面的實力有很大提

7、高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的指責指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教化活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的實力，提高自己，所以心理很踏實。 在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像起先時那樣盲目。 一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停

8、留在表面的相識變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要接著努力。 幼兒老師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，同等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感，須要在實踐中經(jīng)驗一個自我修養(yǎng)的歷程，須要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教化這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒老師都要一視同仁，同等對待，用一顆慈祥和善之心來關(guān)愛孩子、敬重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇

9、于探究是幼兒老師愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新實力將成為國力競爭的焦點。 提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主子。這是每一個人必需思索的問題。隨著教化改革的深化，教學(xué)觀念與行為都有了很大的改變，漸漸相識到，向別人學(xué)習當然重要，但也不行忽視自身學(xué)習，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著詳細，豐富，生動的教化活動，有許多的教化感受，假如不專心去捕獲這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假如抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。 在幼兒園的一個月懂得了許多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真

10、正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母

11、親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。 最終補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。 幼師的實習報告 篇6 實踐目的： 熬煉自己面對社會的實力，更多的了解社會。 實踐地點： xxx幼兒園 實踐時間： XX.07.10-XX.08.24 實踐內(nèi)容： 高校生是黨和國家培育的社會主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人，所以必需不斷提高我們高校生社會責任感，歷史責任感以及綜合實力。高校是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習

12、更加專業(yè)，全面，細致，更加貼近社會實際。高校也是我們學(xué)習與實踐相結(jié)合的重要階段，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作閱歷，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們實踐學(xué)習的重要時間，所以我肯定不會放過這個實踐機會。 影視表演專業(yè)涉及的方位很廣泛，要求我們聲、臺、形、表樣樣都行，化妝、穿衣搭配、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習的范圍，并且在學(xué)習中專業(yè)老師不斷釋放我們的天性，使我們在應(yīng)聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢，所以感覺自己對于找工作信息十足。回家之后我很快進入找工作的狀態(tài)。我的第一個準備是去電臺實習，但是感覺對我以后的學(xué)習沒有太大的幫助，就放棄了這個想法。想去婚紗攝影店，但是被

13、他們婉言拒絕了。第一站就沒勝利，有點小失落，但我沒有氣餒！其次站，應(yīng)征小學(xué)生暑期舞蹈培訓(xùn)班舞蹈老師，這份工作很順當?shù)倪^關(guān)了，但我以前有帶過舞蹈班，想再嘗試一下別的工作，就打算再去找一份工作。第三站，應(yīng)征話務(wù)員，經(jīng)過面談，主管對我比較滿足，讓我打算其次天上班。但是經(jīng)過家人的商討，我還是去了暑假培訓(xùn)班。 這個培訓(xùn)班是一個幼兒園臨時開的，招了五十多個孩子。因為時間倉促，所以比較簡陋。我和一個泰山學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個女生搭班。一起先的幾天，我們兩個有些吃力舞蹈班，沒有把桿，沒有鏡子，更不要說電視機、dvd、音響了。不過，我們是肯定不會被難倒的，沒有條件，我們就創(chuàng)建條件，沒有把桿，我們找凳子，校內(nèi)里找合適

14、高度的東西當把桿，沒有鏡子，我們就一遍遍訂正，沒有電視音響我就把自己的電腦帶去用。并且那些孩子還小，大部分才上一二年級，沒有接觸過舞蹈。幾天過后，我們就摸索出了一個適用于這群孩子的學(xué)習模式：學(xué)習與嬉戲相結(jié)合，嚴厲與微笑相結(jié)合。小孩子都比較貪玩，假如只讓他們單純的學(xué)舞蹈，他們確定感到枯燥乏味，并且還常常給惹點事，讓學(xué)習與嬉戲相結(jié)合，是小孩子們都會對舞蹈感愛好。對小孩子還要有耐性，小孩子都是哄的嘛，但是嚴厲也是不行少的，要在孩子心中樹立一個老師的形象。經(jīng)過一個半月的學(xué)習，我的學(xué)生們有了很大的進步，大部分孩子小叉，大叉，下腰，都學(xué)會了，并且還學(xué)會了好幾個舞蹈，有小燕子、綠光、喜洋洋與灰太郎、我是女生

15、、男女孩街舞、童年，我還給他們排了一個小品叫妙訣，還有個相聲假如我是爸爸。在培訓(xùn)班結(jié)束的時候，我們還實行了一個盛大的晚會，把一個暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長們看。那些家長看到自己的孩子有如此精彩的表演，都沒有懊悔把孩子交給我們?？吹阶罱K孩子們的精彩表演，想想，那些苦，那些累，那些委屈，真的值了！ 實踐總結(jié)： 社會實踐，對于我來說不是第一次了，但這一次是感受最深的一次，也是學(xué)的最多的一次。 1、 創(chuàng)建條件。 小沈陽有句話說得好：“自己能做到的事從來不求別人?！蔽蚁胝f，自己做不到的事情也盡量不求別人，事在人為，許多條件自己可以創(chuàng)建的，不要老依靠別人，信任自己的實力，突破自己，超越自己。 2、 少

16、說話，多做事。 列寧說過：“少說些美麗話，多做些實在事?！惫ぷ髦胁粌H美麗話要少說，什么話都要少說。既然是工作，那就拿出真正的工作效率來，向全部的人證明自己的價值，證明自己比別人更適合這份工作。這是說再多的話也換不來的。 3、 勇于承認錯誤。 在工作中，要不斷的回頭想想自己的不足，做錯的，做的不好的地方，要敢于承認，勇于改正。這樣才能不斷提高工作質(zhì)量，不斷提高自己的工作實力。假如老是為自己找借口，那樣自己就不會有什么進步。 4、要有耐性和熱忱。 無論做什么工作，都要有熱忱。沒有熱忱我們什么事情都做不好。熱忱是工作的基礎(chǔ)，耐性也是工作中必不行少的，尤其像對小孩子這樣的工作，耐性更是不行或缺。在工作

17、中有耐性和熱忱，測試我們工作質(zhì)量的重要依據(jù)。 當然，在總結(jié)這些閱歷的同時還要發(fā)覺自己的優(yōu)點和不足，有點接著保持，不足就要不斷去改正，去彌補，爭取在今后的實踐工作中不會再出現(xiàn)同樣的毛病。 為以后走上社會奠定基礎(chǔ)。 短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再奢侈錢了。 社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學(xué)習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?/p>

18、爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。 幼師的實習報告 篇7 3個月的喜洋洋幼兒園實習經(jīng)驗,讓我體會到了更多的幼兒教學(xué)的問題,怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝合一點？怎么樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習當中全部解答出來了.每個老師都能為幼兒提出問題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整.有些幼兒思路不是很集中,但會始終跟著老師的思路,這時,我會問自己緣由究竟是在哪里？在實習這些天,聽了許多的老師給幼兒上課的過程,每個老師都一顆亮點,老師在組織活動的過程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問老師隨即讓幼兒揣測答疑,幼兒從這三點就會被激發(fā)出來愛好和比較高的主動性.在實習中,我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯誤,是老

19、師剛好改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ). 長期以來,老師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),依據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教化目標和相應(yīng)的教化方案,老師的目光總是盯在孩子應(yīng)當是怎么樣的,而忽視了孩子事實上是怎么樣的,往往缺乏激勵幼兒探究的意識,仰制了幼兒的發(fā)展；老師目標預(yù)設(shè)的重點仍在學(xué)問與技能上.在對幼兒實施教化的過程中,如何發(fā)覺幼兒的愛好和須要所在,是老師比較難以把握的.我們往往會將自己的揣測和推想強加于幼兒,使老師組織和支配的活動于幼兒的愛好和須要符合.當幼兒表現(xiàn)出劇烈的愛好和須要時,即使賜予支持和呼應(yīng). 幼兒老師的愛是一種崇高的社會情感.這種愛既要具有母親般的細膩,真誠,同時又蘊含著豐富的

20、公正,同等.這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感,須要在實踐中經(jīng)驗一個自我修養(yǎng)的歷程,須要樹立樂于奉獻,不重名利的意識,安心于幼兒教化這平凡而有意義的工作崗位.只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子.“一切為了孩子,為了孩子的一切”,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品德如何,幼兒老師都要一視同仁,同等對待,用一顆慈祥和善之心來關(guān)愛孩子、敬重孩子,為孩子著想.要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,勇于探究是幼兒老師愛崗敬業(yè),盡職盡責的精神的行為表現(xiàn).面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素養(yǎng)和創(chuàng)新實力將成為國力競爭的焦點. 提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為“教學(xué)的主子”？這是每一個人必需思索的問

21、題.隨著教化改革的深化,教學(xué)觀念與行為都有了很大的改變,漸漸相識到,向別人學(xué)習當然重要,但也不行忽視自身學(xué)習,因為每天和孩子在一起,每天都在實踐著詳細,豐富,生動的教化活動,有許多的.教化感受,假如不專心去捕獲這些來自心靈的感受,他們就會稍縱即逝,假如抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西. 幼師的實習報告 篇8 xxx: 一個星期的見習結(jié)束了，這是我上高校以來的其次次學(xué)院組織的見習。和以前的見習閱歷相比來說，我感覺這次的見習更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會視察的同時也更懂深化實踐了。雖然一周的見習特別的辛苦，但是這是一段歡樂的經(jīng)驗，同時我也學(xué)到了高校課本里學(xué)不到的學(xué)問，特

22、殊是關(guān)于組織嬉戲的，我覺得受益匪淺，感受頗多。 幼兒園每個班三個老師，兩個是負責教學(xué)的，一個是負責保育的。幾乎全部的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教化專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習的。保育員多為老老師，不但具有豐富的保育閱歷，而且更加的細心、耐性。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小摯友進行晨檢。檢查小摯友的健康和考勤狀況。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小摯友服藥。該園的食堂也有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理的安排一周的食物，使小摯友們食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分，適合正在生長發(fā)育的小摯友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點狀況。這就是我見到的幼兒園的管理狀況。 這次我選擇了

23、中二班，我還是像以前一樣給小摯友做自我介紹：“我是韓老師，很興奮見到這么多可愛的小摯友，希望我們能歡樂的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時間，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做嬉戲，維護秩序;跟著保育員一起給小摯友們盛飯，因為幼兒的床是壘著放在教室最終面的，所以在幼兒吃飯時，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較具體的了解。 我還很喜愛幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小摯友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個嬉戲形式的操，孩子們每次

24、做到這兒的時候，都會特殊快樂!做操結(jié)束后。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點，然后再上課。 每次聽課，我最喜愛記錄老師表揚小摯友或組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小摯友們好，朱老師你好”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動，也熬煉了小摯友的表達實力，記憶實力，也促進了他們課堂上的主動性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由。 九點半左右小摯友去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域嬉戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)

25、域嬉戲。包括數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負責的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)。我教小摯友進行分類，以便他們學(xué)會嬉戲結(jié)束后會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種嬉戲的熱忱是特別高漲的。我很觀賞這一點，小摯友們參加到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從嬉戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。 十點半左右嬉戲結(jié)束后，就到了陽光體育二非常鐘的時間。周二那天的活動特殊讓我記憶猶新，那天我們進行的是用不同的方法過獨木橋嬉戲活動。孩子

26、們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點起先吃午飯。飯后漫步，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二非常鐘，三點二十起先上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內(nèi)嬉戲。離園。 我印象最深刻的是我組織的體育嬉戲“看誰運得多”。先是打算活動，然后是分組、示范，最終嬉戲起先?；顒诱w進行的還不錯。孩子的反映很主動。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過因為朱老師有閱歷，在她的幫助下很快就接著下去了。總之，這次的活動，我有很大感受。朱老師建議應(yīng)當讓四組同時進行嬉戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的簡單，很

27、辛苦!一次的活動包含了許多老師的心血。我們的實踐閱歷欠缺，還須要多實踐，多練習。 在這短短的一周里，我收獲到許多，常得到老師的指引，汲取了許多有益的帶班閱歷;其次，就是那群可愛又調(diào)皮的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生他們還會問很多稀奇怪異的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。 見習其實是挺累的差事，每次見習都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的緣由。一周下來要早起，沒得午休，因 為要布置主題環(huán)境，一成天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀律，或著一塊做嬉戲，讓我深刻體會到當一名幼兒老師是相當不簡單的。 xxx 20 xx年x月xx日 幼師的實習報告 篇9 前言：兩

28、個月的實習期很快就結(jié)束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的學(xué)問儲備不夠，但是我還是精彩的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作，以下是本次實習報告下： 一、實習目的和要求 通過8周的畢業(yè)實習，使學(xué)生連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教化基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高學(xué)生從事保教工作的實力。 要求通過畢業(yè)實習，培育學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教化工作的綜合素養(yǎng)。 二、實習內(nèi)容和時間支配 (一)實習內(nèi)容： 1、全面見習幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及

29、上海市學(xué)前教化法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。 2、學(xué)習制定幼兒園保教安排，并予以實施。 3、全面實習保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。 4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習參加家園聯(lián)系工作。 5、參加組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。 6、完成實習作業(yè)。 (二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。) 1、起始階段：第1周(9.7 9.11) (1)了解幼兒園及班級保教安排，全面了解保育和教化工作; (2)視察、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動視察記錄或個案視察記錄。要求在周

30、末能點出本班全部幼兒的名字。 (3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的打算工作。 (4)在了解保教安排基礎(chǔ)上，幫助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教化活動。 2、初步全面實習階段：第2、3周(9.149.25) (1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，打算相關(guān)教玩具。 (2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。 (3)接著視察、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作; (4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。 3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 10.9，國慶假8天) (1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒? (2)在老師指導(dǎo)

31、下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具; (3)做活動記錄和個案視察記錄，并參加活動評析; (4)了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。 4、深化全面實習階段：第6、7周(10.1210.23) (1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具; (2)參加觀摩和教研活動，并參加評析; (3)依據(jù)視察記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通; (4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教化法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。 (5)依據(jù)幼兒園須要，設(shè)計并參加“重陽節(jié)”活動的打算工作。 5、實習總結(jié)階段：第8周(10.26

32、10.30) (1)依據(jù)幼兒園須要，設(shè)計并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。 (2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動安排;參加一日活動安排的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。 (3)完成實習作業(yè)，進行實習總結(jié)，召開評議會、告辭會。 (4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。 三、實習方法與指導(dǎo) 本次8周教化實習，以實習生的主動學(xué)習和教化實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習方法和指導(dǎo)工作詳細如下： 1、實習生： (1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習; (2)每人至少每周一次上學(xué)前教化實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習進度

33、狀況，教化實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址： (3)在實習期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。 2、幼兒園： (1)幼兒園在了解整體實習安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習生支配資深幼兒老師作為實習指導(dǎo)老師，有安排、有步驟地為實習生供應(yīng)實習指導(dǎo)，為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧; (2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習生時，盡量做到詳細示范，詳細，詳細視察，詳細評析，將宏觀安排和詳細操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習生生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。 3、學(xué)前系： (1)系里搭建

34、并管理教化實習的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習習進度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教化實習的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺地址是： (2)系里實習指導(dǎo)老師主要督促實習生的實習看法，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。 四、實習報告的支配和組織事宜 1，實習報告支配在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。 2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。 3，自主實習的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。 五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題 1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，做每日實習紀事。兼顧四種形式：視察記錄、聽課

35、記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教化調(diào)查。每周上學(xué)前教化實踐博客流實習進展。 2、制定4份詳細活動安排，1份半日活動安排，和1份一日活動安排，并制作或打算相關(guān)教玩具，實施安排并記錄一段自己組織開展活動的實況，參加評議; 3、實習報告一份，15003000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。 六、實習紀律和留意事項 1.仔細學(xué)習教學(xué)實習的有關(guān)文件和各項，明確教學(xué)實習的目的，端正看法，切實做好教學(xué)實習的各項工作。 2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo)。對實習工作如有看法和，應(yīng)剛好與院系指導(dǎo)老師溝通。 3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必

36、需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。 4.要仔細搞好教學(xué)工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)老師批閱、簽字;要仔細學(xué)習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。 5.必需以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學(xué)習的表率。要關(guān)切和愛惜學(xué)生，反對在學(xué)校中國家法律和老師職業(yè)的言論。 6.愛惜公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整齊，在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。 7.實習生之間要彼此關(guān)切、相互幫助，使實習小組成為團結(jié)向上的集體。 七、成果考核標準及方法： 1、教化實習成果評定

37、采納優(yōu)(90-101分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。 2、教化實習成果評定包括四個方面：實習看法、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?(1)實習看法(占15%) 實習生必需明確教化實習的目的和意義，主動主動地做好教化實習的各項工作;聽從院、系和實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，敬重指導(dǎo)老師，關(guān)切愛惜學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違反實習學(xué)校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。 (2)保教工作(占70%) 包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材，

38、根據(jù)教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學(xué)，性強，能調(diào)幼兒的學(xué)習主動性，開展教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標準的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能仔細聽課，參與評議。 每個實習生在實習期間依據(jù)不同學(xué)科的特點和實習學(xué)校的實際，必需做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。 (3)團隊合作(10%) 實習生能依據(jù)教化方針和實習學(xué)校的要求，制定詳細明確、切實可行的班主任工作安排;能較快地駕馭和熟識全班學(xué)生的姓名、特性特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務(wù)，進行個別教化和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關(guān)切愛惜學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。 (4)老師儀表(占5%) 指老師的姿態(tài)和風度。實習生必需留意文明禮貌，穿戴整齊，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。 3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教化調(diào)查