廣西玉林高中2022年物理高一第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，用輕繩把物體A懸吊在天花板上，靜止后，下列說法中正確的是A.物體受的重力和物體對

2、繩的拉力是一對平衡力B.物體對繩的拉力和繩對物體的拉力是一對作用力和反作用力C.物體受的重力和繩對物體的拉力是一對作用力和反作用力D.繩對天花板的拉力和天花板對繩的拉力是一對平衡力2、人站在力傳感器上完成“起立”和“下蹲”動作，圖中呈現(xiàn)的是力傳感器的示數(shù)隨時間變化的情況，由此可以判斷A.此人先下蹲后起立B.此人先起立后下蹲C.起立時先失重后超重D.下蹲時先超重后失重3、如圖，在豎直光滑墻壁上，用細繩將一個勻質鋼球懸掛在A點，鋼球處于靜止狀態(tài)，如果增加細繩長度，則細繩對鋼球的拉力（）A.變大B.變小C.不變D.大小變化情況無法確定4、伽利略對“自由落體運動”和“運動和力關系”的研究，開創(chuàng)了科學實

3、驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法。圖甲、圖乙分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是（）A.圖甲中先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易B.圖甲通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動C.圖乙中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成D.圖乙的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持5、如圖所示為游樂場中的一種大型游樂設施跳樓機，它可以使人體驗超重和失重參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由升降機從靜止開始經(jīng)歷加速、勻速、減速過程，將座椅提升到一定高度處，然后由靜止釋放，落到一定位置時

4、，制動系統(tǒng)啟動，座椅做減速運動，到達某一高度時停下在上述過程中，關于座椅中的人所處的狀態(tài)，下列判斷正確的是A.座椅在整個上升的過程中人都處于超重狀態(tài)B.座椅在減速上升的過程中人處于超重狀態(tài)C.座椅在整個下降的過程中人都處于失重狀態(tài)D.座椅在減速下降的過程中人處于超重狀態(tài)6、如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標系一質量為m的質點，在恒力F和重力的作用下，從坐標原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動，直線ON與y軸負方向成角(90)不計空氣阻力，則以下說法正確的是A.當F=mgsin時，拉力F最小B當F=mgtan時，拉力F最小C.若一段時間后撤去力F，此后質點將做曲線運動D.撤去力F后，質點在相等的時間

5、內(nèi)速度變化一定相等7、如圖所示，質量為1kg的物體與地面間的動摩擦因數(shù)，從開始以初速度沿水平地面向右滑行，同時受到一個水平向左的恒力F的作用，取向右為正方向，該物體受到的摩擦力為隨時間變化的圖像可能正確的是下列圖中的（）A.B.C.D.8、下面各圖中小球A均靜止，且各接觸面均光滑，則A受到一個彈力的是（ ）A.B.C.D.9、一立方體木塊從高處自由下落到深水中，取豎直向下為正方向，其速度時間圖象如圖所示，由圖象可知（）A.ab段木塊的加速度大于bc段的加速度B.b時刻木塊達到最深處C.c時刻木塊達到最深處D.d時刻木塊速度方向豎直向上10、制動防抱死系統(tǒng)簡稱其作用是在汽車緊急剎車時使車輪不被抱

6、死，處于邊滾邊滑的狀態(tài)某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用ABS剩車系統(tǒng)緊急剎車時其車速與時間的變化關系分別如圖中的、圖線所示，其中，由圖可知，啟用ABS后A.加速度總是比不啟用ABS時大B.速度總是比不啟用ABS時小C.平均速度比不啟用ABS時大D.剎車距離比不啟用ABS時小二、實驗題11、（4分）某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將橡皮條一端固定在A點，另一端系上兩根細繩套，用兩把彈簧測力計通過細繩套互成角度的拉動橡皮條，將結點拉到O點。然后再用一把彈簧測力計拉細繩套，使兩次的作用效果相同。(1)本實驗采用的實驗方法是_(選填“等效替代法”或“控制變量法”)，因此在同一實驗的兩次操作

7、中，結點到達位置_(選填“相同”或“不相同”)。(2)如圖所示，實驗中保持結點所在位置和彈簧測力計a的拉伸方向不變，使彈簧測力計b從圖示位置開始順時針緩慢轉動至AO方向，則在這個過程中當OC垂直于_(選填“OA”或“OB”)時，彈簧測力計b的示數(shù)最小。12、（10分）某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間。實驗前，將該計時器固定在小車旁，如圖（a）所示。實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置。（已知滴水計時器每30 s內(nèi)共滴下91個小水滴） (1)由圖（b）可知，小車在

8、桌面上是_（填“從右向左”或“從左向右”）運動的；(2)該小組同學根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運動。小車運動到圖（b）中A點位置時的速度大小為_ m/s，加速度大小為_ m/s2。（結果均保留2位有效數(shù)字）三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）一輛小轎車在水平路面上做勻加速直線運動，車的加速度a=1 m/s2 ,某時刻t0=0時小轎車的速度v0=2 m/s。求：(1)從此時刻開始，t =6 s時小轎車速度v1的大??；(2)在這6s內(nèi)小轎車通過的位移大小x1;(3)從時刻t0=0開始，

9、小轎車通過位移x2=16m時速度v2大小。14、（14分）質量為100t的機車從停車場出發(fā)，做勻加速直線運動，經(jīng)225m后速度達到54km/h，此時司機關閉發(fā)動機，讓機車做勻減速直線運動進站，機車又行駛了125m才停在站臺上，設機車在運動過程中所受阻力不變，求：機車關閉發(fā)動機前所受的牽引力。15、（13分）如圖所示，質量為m的小球通過輕繩懸掛在一傾角為的光滑斜面上，輕繩與斜面平行，開始時系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。（1）求系統(tǒng)靜止時，繩對小球的拉力大小和斜面對小球的支持力大?。唬?）當系統(tǒng)以多大的加速度向左運動時，斜面對小球的支持力恰好為零。參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在

10、每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】A.物體受的重力作用在物體上，物體對繩的拉力作用在繩子上，不是一對平衡力，平衡力作用在同一物體上，故A錯誤B.物體對繩的拉力和繩對物體的拉力是一對作用力和反作用力，故B正確C.物體受的重力和繩對物體的拉力都作用在物體上，是一對平衡力，故C錯誤D.繩對天花板的拉力和天花板對繩的拉力作用在兩個物體上，是相互作用力，故D錯誤2、A【解析】AB人下蹲動作分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重，對應先失重再超重；起立對應先超重

11、再失重，對應圖象可知，該同學先做了一次下蹲，后做了一次起立的動作；故A正確，B錯誤；CD由以上分析可知，起立時先超重后失重；下蹲時先失重后超重，故CD錯誤。故選A.3、B【解析】以小球為研究對象，分析受力情況：重力G，墻的支持力N和繩子的拉力T，作出受力圖如圖。設繩子與墻之間的夾角為，根據(jù)平衡條件得如果所用的繩子變長，減小，G不變，則由上式可知T變??；故B正確，ACD錯誤。故選B。4、A【解析】A當時利用滴水法，無法記錄自由落體運動的較短時間，伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果，小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量。A

12、正確；B伽利略做了上百次實驗，根據(jù)小球在斜面上做勻變速運動，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推，得到自由落體運動為勻變速運動。B錯誤；C完全沒有摩擦阻力的斜面實際是不存在的，實驗不可實際完成。C錯誤；D圖乙的實驗為“理想實驗”，如果右側斜面放平，則小球永遠無法達到相同高度，小球將永遠運動下去，也就是說，物體的運動不需要力來維持。D錯誤。故選A。5、D【解析】A、根據(jù)題意：升降機從靜止開始經(jīng)歷加速、勻速、減速過程，將座椅提升到一定高度處，在加速上升時加速度向上，處于超重狀態(tài)，在減速過程中，加速度向下，處于失重狀態(tài)，故選項AB錯誤；C、由題可知，在下落過程中先做自由落體運動，加速度向下，處于失

13、重狀態(tài)，落到一定位置時，制動系統(tǒng)啟動，座椅做減速運動，加速度向上，處于超重狀態(tài)，故選項D正確，C錯誤6、ACD【解析】由題意可知物體受到的合力方向與ON重合；由力的合成知識可知拉力的最小值；根據(jù)曲線運動的物點分析撤去力F后，質點做什么運動，以及速度的變化情況【詳解】因重力與拉力F的合力應沿ON方向，即如圖所示：由幾何關系可知，當拉力等于mgsin時，拉力F最小，故A正確，B錯誤；若一段時間后撤去力F，只受力重力作用，與速度方向存在夾角，故此后質點將做曲線運動，又因為加速度為重力加速度g，故質點在相等的時間內(nèi)速度變化一定相等，故CD正確，故選ACD【點睛】本題考查學生對曲線運動的條件及幾何關系的

14、應用，解決本題的關鍵就是掌握受力分析和運動分析7、AB【解析】詳解】開始物體受到水平向左滑動摩擦力：物體速度減為0；若外力，若F=1N，則物體靜止，物體受到水平向右靜摩擦力且f=1N，則圖A可能正確；若外力，則物體向左滑動，滑動摩擦力向右，物體受到水平向右滑動摩擦力為2N，則圖B可能正確；故選AB。8、AC【解析】試題分析：A圖小球處于靜止狀態(tài)，重力和繩的彈力平衡，斜面與球之間不可能產(chǎn)生彈力，否則小球不可能平衡，故圖中球只受一個彈力作用，A正確；B圖中小球受到繩子拉力、重力、斜面的支持力三力作用下處于平衡狀態(tài)，因此小球受兩個彈力作用，B錯誤；C圖中豎直面對小球沒有彈力作用，否則小球不可能處于平

15、衡狀態(tài)，故C正確；D圖中水平面對小球有彈力作用，由于推力作用，導致斜面和球之間也有彈力作用，故圖中球受兩個彈力作用，故D錯誤故選AC考點：彈力【名師點睛】彈力是高中階段所學的一種重要作用力，要正確理解其產(chǎn)生、大小、方向等問題，在判斷彈力大小方向時可以根據(jù)物體所處狀態(tài)進行判斷9、CD【解析】根據(jù)圖線的斜率表示加速度，斜率越大，加速度越大，可知ab段木塊的加速度小于bc段的加速度故A錯誤由圖知Oc段木塊一直向下，cd段表示木塊向上運動，所以c時刻木塊到達最深處，故B錯誤，C正確因豎直向下為正方向，則d時刻木塊速度方向豎直向上，故D正確故選CD點睛：解決本題的關鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線

16、的斜率、速度符號表示的含義10、CD【解析】根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度，由斜率的大小來比較加速度的大小由圖象直接比較車速的大小，由由圖線與時間軸圍成的面積表示位移，比較位移的大小結合平均速度的定義分析【詳解】根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度，斜率絕對值越大，加速度越大，知啟用ABS后加速度先先比不啟用ABS時小，后比不啟用ABS時大，故A錯誤；由圖看出，啟用ABS后速度先比不啟用ABS時大，后比不啟用ABS時小，故B錯誤；根據(jù)速度時間圖象與時間軸圍成的面積表示位移，可以看出，內(nèi)，啟用ABS后比不啟用ABS時大，所以啟用ABS后平均速度比不啟用ABS時大，故C正確；根據(jù)速度時間圖象與時間軸圍成的面

17、積表示位移，由圖知啟用ABS后剎車距離比不啟用ABS時小，故D正確所以CD正確，AB錯誤【點睛】本題考查對圖象的掌握和應用，要注意明確圖象中點、線、面的意義，能根據(jù)圖象分析物體的運動情況是解題的關鍵二、實驗題11、 .等效替代法 .相同 .OB【解析】（1）12合力與分力是等效替代的關系，所以本實驗采用的等效替代法，因此在同一實驗的兩次操作中，結點到達位置相同。（2）3對點O受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，oa彈簧拉力方向不變，ob彈簧拉力方向和大小都改變，根據(jù)平行四邊形定則可以看出b的讀數(shù)先變小后變大，a的讀數(shù)不斷變小，在這個過程中當OC

18、垂直于OB時，彈簧測力計b的示數(shù)最小。12、 .從右向左 .0.38m/s .0.15m/s2【解析】(1)1由于用手輕推一下小車，則小車做減速運動，根據(jù)桌面上連續(xù)6個水滴的位置，可知，小車從右向左做減速運動。(2)2已知滴水計時器每30s內(nèi)共滴下91個小水滴，那么各點時間間隔為根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，有3根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度，得那么加速度的大小為 0.15 m/s2。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）8 m/s（2）30m（3）6m/s【解析】(1)由v1=v0