人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit 4 Section A (Grammar Focus-3c)VIP

1、Unit 4 Wheres my schoolbag? Section A (Grammar Focus-3c) 一、教學(xué)目標(biāo).掌握重點(diǎn)詞匯：know.掌握重點(diǎn)語(yǔ)法：where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其方位介詞的用法。.能將where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其方位介詞表述位置的句型運(yùn)用于情景會(huì)話之中。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)語(yǔ)法：where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其方位介詞的用法。難點(diǎn)：能將where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其方位介詞表述位置的句型運(yùn)用于情景會(huì)話之中。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件：多媒體設(shè)備學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、教學(xué)過(guò)程Step 1 RevisionLook at the pictures and

2、review the words.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖片復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生活物品相關(guān)的詞匯。Step 2 PresentationWork on Grammar FocusHave Ss read the sentences in the Grammar Focus carefully and discuss in groups to find outthe grammar rules, and then ask some Ss to have a report.Explain the language points in the grammar focus.(I)以where開(kāi)頭的

3、特殊疑問(wèn)句。用來(lái)詢問(wèn)人或物在什么地方。其結(jié)構(gòu)為：Where+is/are+主語(yǔ)(人或物)？回答時(shí)不能用Yes或No,而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況 回答出物品所在的位置。一Where arc your keys?你的鑰匙在哪里？一Theyre in my room.它們?cè)谖业姆块g里。(2) “ Where is+單數(shù)主語(yǔ)？，“Where are+復(fù)數(shù)主語(yǔ)？”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用is還是are取決于主語(yǔ) 的人稱和數(shù)。如果主語(yǔ)是人，回答時(shí)用相應(yīng)的人稱代詞主格作主語(yǔ)；如果主語(yǔ)是單數(shù)物品，回答時(shí)用“Its +表示地點(diǎn)的詞”；如果主語(yǔ)是復(fù)數(shù)物品，回答時(shí)用“Theyre +表示地點(diǎn)的詞”。Where is your Engli

4、sh teacher?你的英語(yǔ)老師在哪里？He is in the classroom.他在教室里。Where are the pencils?鉛筆在哪里？They are in the pencil box.它們?cè)阢U筆盒里。(3)方位介詞 in, on. underin表示“在里面”，強(qiáng)調(diào)某物在另一物體的內(nèi)部。on表示“在上面”，強(qiáng)調(diào)某物在另一物體的外表上，并且跟物體接觸。under指在下面”，是方位介詞，用于名詞或代詞前，這時(shí)名詞或代詞稱為介詞的 賓語(yǔ)。介詞后面的人稱要用賓格形式。(4) grandparents的名詞所有格形式是grandparents意思是“祖父母的。是以-s結(jié)尾的復(fù)

5、數(shù)名詞，應(yīng)在詞尾加the students baseball 學(xué)生們的棒球the girls bedroom女孩們的臥室名詞所有格表示所屬關(guān)系，就是表示“是某人的”。名詞詞尾加“s，主要用于有生命的名詞后。Toms schoolbag湯姆的書(shū)包Marys cat瑪麗的貓of加名詞，主要用于無(wú)生命的名詞。a photo of my family我的家庭照片【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自學(xué)總結(jié)，教師講解，加深對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解。Step 3 PracticeWork on 3a3bLook al the pictures and complete the conversations in 3a.Ask an

6、d answer questions about the things in the pictures.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)圖畫(huà)的提示完成表示物品位置關(guān)系的Where問(wèn)句和含有介詞in、on、under的答語(yǔ)。以及根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言的問(wèn)答練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的 運(yùn)用能力。Step 4 ProductionWork on 3cStudent A, look at the picture on page 19. Student B, look at the picture on the right. Ask and answer questions to find the diffe

7、rences.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)充分利用“信息差”的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探求動(dòng)機(jī)，促使他們利用已 知信息探求未知信息，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)進(jìn)一步鞏固Where問(wèn)句、Yes問(wèn)句和介 詞表達(dá)法。TestDo some exercises to consolidate this lesson.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。Step 5 SummaryWord: knowGrammar:(1) where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其方位介詞in, on, under的用法。where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句o(3)名詞所有格?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課后總結(jié)，鞏固課上所學(xué)。Step 6 HomeworkMake

8、a survey after class. Ask some of your classmates 44 Where is your.?/ Where are your.?”.Fill in the chart, and then make a conversation.bookskeysschoolbagjacketLindaEric【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課后調(diào)查，豐富了學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 Wheres my school bag?Section A (Grammar Focus-3c)Word: knowSentences： Where are my books?Theyre on the sofa.一Wheres