校本培訓(xùn)實(shí)施方案

1、第 第 頁校本培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想圍繞基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展的時(shí)代精神,以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以學(xué)校進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展、老師進(jìn)展為本,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式,針對(duì)課程改革和學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、個(gè)人實(shí)際,促進(jìn)廣闊老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在討論中提高,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要,大面積提高教育教學(xué)效益,營造深厚的校本研修文化,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)進(jìn)展。二、研訓(xùn)重點(diǎn)和主要內(nèi)容為了貫徹落實(shí)溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推動(dòng)中學(xué)校校本研訓(xùn)工作的看法、灣龍區(qū)中學(xué)校老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施看法、灣龍區(qū)中學(xué)校校本研訓(xùn)管

2、理細(xì)那么(試行)等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,提升老師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時(shí)俱進(jìn),努力構(gòu)建“同學(xué)主體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。研訓(xùn)重點(diǎn):1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對(duì)“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深入討論,通過備單說單試單議單磨單五個(gè)個(gè)人行為,立足學(xué)科特點(diǎn),將三單落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中去。2.在教研組層面推行三單五環(huán)教研活動(dòng),利用相對(duì)應(yīng)的備單辨單觀單調(diào)單建單活動(dòng)開展目的性更強(qiáng)的研修活動(dòng),使得對(duì)作業(yè)單的討論和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實(shí)效化。3.在三單五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程,援助老師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式,促使同學(xué)的

3、自主進(jìn)展。4.通過搭建多種平臺(tái),提升老師教學(xué)與討論技能,培育一支自我反思意識(shí)強(qiáng)、項(xiàng)目討論技能高、能起引領(lǐng)作用的骨干老師隊(duì)伍。5.在線下教研的基礎(chǔ)上,建設(shè)我校教研網(wǎng)絡(luò),依托網(wǎng)站、博客平臺(tái)加強(qiáng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),使得老師間的溝通互動(dòng)能更即時(shí)有效,并讓課題討論活動(dòng)與老師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系,從而援助老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,6.轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式,利用老師團(tuán)隊(duì)考核和個(gè)人考核,激發(fā)老師們參加教學(xué)討論活動(dòng)的熱度,最大限度地激發(fā)我校老師參與討論活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動(dòng)為“自下而上”的校本研修活動(dòng)。主要內(nèi)容:1.主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)(1)做好三單五環(huán)教研活動(dòng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),更新老師教學(xué)理念。(2)在學(xué)校“

4、構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項(xiàng)目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研(備課)組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計(jì)或應(yīng)用確定組本討論主題,特別是綜合學(xué)科,這學(xué)期做重點(diǎn)進(jìn)展。(3)學(xué)科老師依據(jù)教研組層面討論主題,結(jié)合自身教學(xué)問題開展實(shí)踐討論。2.網(wǎng)絡(luò)專題研修以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對(duì)原來網(wǎng)站的改版和完善,予以教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)老師與老師、老師與專業(yè)人員實(shí)時(shí)溝通、同等探討的活動(dòng)平臺(tái)和環(huán)境,并為一線老師提供內(nèi)容豐富、理念新奇、技術(shù)先進(jìn)、有用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)研修活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、討論者與參加者的多元對(duì)話。3.學(xué)校語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程以

5、浙江省項(xiàng)目區(qū)縣老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時(shí)間與校本研修等多種方式,援助老師運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、反思教學(xué),開展校本研修活動(dòng),推舉本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例,完善本校校本研修模式。4.組織悅享講壇活動(dòng)(1)溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)自主學(xué)習(xí)反思活動(dòng)(2)信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作(3)中段語文組骨干老師溝通活動(dòng)(4)音樂組教研理論共享活動(dòng)(5)科學(xué)組團(tuán)隊(duì)賽課閱歷共享活動(dòng)(6)學(xué)校團(tuán)隊(duì)考核活動(dòng)閱歷介紹5.開展閱讀漂流活動(dòng),進(jìn)行“涂書筆記”共享,跟進(jìn)讀書心得與教育博客評(píng)比。三、保障措施和預(yù)期效果保障措施(一)加強(qiáng)研訓(xùn)管理1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。依據(jù)灣龍區(qū)教育局和老師進(jìn)展中心素養(yǎng)提升工程有關(guān)文件的精神和灣龍區(qū)試驗(yàn)學(xué)校校本研訓(xùn)工作制度成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并針對(duì)此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,制定實(shí)施方案和考核方案。落實(shí)到人,保證明效。灣龍區(qū)試驗(yàn)學(xué)校校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:z 副組長:z組員:z考核組