一個新開托管九月份工作總結(jié)

1、一個新開托管九月份工作總結(jié)篇一： 20XX0506 托管班工作小結(jié)20XX0506 托管班盛婷工作小結(jié)一、概述五月的第一個星期。在托管所，我主要負責(zé)的工作有孩子們的來回接送、 作業(yè)輔導(dǎo)、 素質(zhì)教育以及日?；顒拥墓芾怼６泄芩膮前⒁淘谪撠?zé)孩子們的飲食同時也會協(xié)助我的日常工作。除此之外，托管所的物品擺放以及衛(wèi)生打掃是我和吳阿姨共同負責(zé)。針對這一個星期的工作內(nèi)容，我做一個工作小結(jié)：優(yōu)點上一個星期要改善的地方在這個星期都得到了良好的實行。與孩子們相處的越來越融洽在處理孩子之間的矛盾問題時，不會單方面的去批評一個或者兩個小孩，而是使他們意識到自己在面對別人發(fā)生問題時也有責(zé)任去幫助和解決，使孩子們意識到

2、他們是一個集體，而不是只顧及自己的個體。這點在處理何文杰和別的小朋友發(fā)生矛盾時得到了充分運用。在對上個星期素質(zhì)活動表現(xiàn)優(yōu)異的兩個小朋友進行雞腿獎勵時，鼓勵他們也將這個獎勵分享給其他沒有雞腿的小朋友，同時引導(dǎo)了孩子們對別人愿意分享的這一行為的感謝，在無形之中提高了孩子們的分享精神。缺點這個星期主要的缺點體現(xiàn)到與吳阿姨之間的矛盾上面。分工意識不明確。這點主要體現(xiàn)在打掃衛(wèi)生這方面。合作意識不強。這點主要體現(xiàn)在管理孩子吃飯和寫作業(yè)玩耍這一方面。改善措施：和吳阿姨要多多溝通。按照之前劃分好的各自需要負責(zé)衛(wèi)生區(qū)域進行打掃。同時也要和吳阿姨強調(diào)兩個人之間的合作，在負責(zé)好各自的工作內(nèi)容同時，也要進行合作，例如

3、在打飯期間，我會幫助她給孩子們打菜，在管理孩子吃飯寫作業(yè)的時候也可以請吳阿姨幫助我對孩子進行管理。盛婷篇二： 20XX0429 托管班工作小結(jié)20XX0429 托管班盛婷工作小結(jié)一、概述四月的最后一個星期，我來到馬承英語并擔(dān)任托管所老師一職，在托管所中，我主要負責(zé)的工作有孩子們的來回接送、作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)教育以及日?；顒拥墓芾怼６泄芩膮前⒁淘谪撠?zé)孩子們的飲食同時也會協(xié)助我的日常工作。除此之外，托管所的物品擺放以及衛(wèi)生打掃是我和吳阿姨共同負責(zé)。針對這一個星期的工作內(nèi)容，我做一個小結(jié)：優(yōu)點經(jīng)過短暫的適應(yīng)，基本能夠按照初期擬定的工作流程的進行工作在工作的第一天，能夠被孩子們接受并且得到了孩子們的喜

4、愛。在校長的協(xié)助下，本周順利的進行了一次對孩子們的素質(zhì)教育，積累了一定經(jīng)驗。吳阿姨通過每天觀察孩子們的飲食狀況，合理的要求校長對第二天的食材進行變化以便能夠提高孩子們的食欲。 缺點：在與孩子們的相處前期，由于態(tài)度太溫和而導(dǎo)致不能很好的去管理孩子的行為與活動。孩子寫作業(yè)時喜歡分散在各個屋內(nèi)，這樣容易出現(xiàn)只與少數(shù)幾個孩子溝通時間過長而無暇顧及其余孩子。由于在時間上安排不當導(dǎo)致沒有完成孩子必須飯前洗手以及全員到齊才能上樓這兩個規(guī)定。本周沒有對孩子進行飯前訓(xùn)導(dǎo)。改進措施：在對待孩子的態(tài)度問題上采取剛?cè)岵姆椒ā＠缗c孩子交流時態(tài)度溫和語氣平緩，但是在要求孩子完成規(guī)定目標時，則態(tài)度嚴厲。與個別孩子進行

5、溝通交流時，也要隨時觀察其余孩子的動態(tài)。在這一方面，準備要求孩子集體在一個屋子里寫作業(yè)，寫作業(yè)期間不準說話互相打擾。寫完作業(yè)才可出去玩耍。在去接孩子放學(xué)時，要求吳阿姨并須來到樓下，確保孩子不提前上樓。同時在進行飯前訓(xùn)導(dǎo)過之后再讓吳阿姨將飯端到屋子里。本周將提高播報次數(shù)，使孩子家長能夠更多看到自己孩子表現(xiàn)優(yōu)秀素質(zhì)的一面。有則改之，無則加勉。通過對這一個星期的工作內(nèi)容的總結(jié)，我相信以后的工作能夠做的越來越好。盛婷篇三：托管工作總結(jié)托管工作總結(jié)自城鄉(xiāng)托管工作開展以來，我校積極響應(yīng)局黨委的號召，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校，開展了一些列活動，實現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進了托管學(xué)

6、校教育的均衡發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報如下：1、摸清情況，對癥下藥。20XX年 1 月 7 日和 12 日，兩次由張校長帶隊，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料。 20XX 年元月底對兩所學(xué)校四五年級學(xué)生進行了摸底考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況。根據(jù)考試中存在的問題，安排了 20XX 年春期的工作重點、寒假讀書活動和5 月書法競賽活動。 元月底在托管學(xué)校安排住室廚房，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問題，讓他們安心抓管理提質(zhì)量。1、通過多種方式提高托管學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。經(jīng)過學(xué)校對上述情況的匯總，我校于 20

7、XX年 2 月 12 日制定了南陽市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排。按照方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，帶領(lǐng)各年級各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng)， 通過聽評課、 指導(dǎo)課、檢查作業(yè)教案、師徒結(jié)對、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、作業(yè)展覽、書法比賽、共同解讀教材、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、重視制度建設(shè)。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度，上課制度，聽評課制度，文明學(xué)生標準，文明教師標準等。3、努力改善硬件環(huán)境。盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，我們還是壓縮自己的開支對掘地坪小學(xué)的校園文化進行了統(tǒng)一布置，各種要求制度上墻，現(xiàn)

8、在的校園整潔美觀。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會院子一處，占地約400 平方米，房子六間，為學(xué)校增加了場地及校舍。4、強化經(jīng)驗交流，促進教師執(zhí)教水平提高。按照托管方案安排，我們每周由張校長帶隊，到托管學(xué)校住校工作1-2 天，到現(xiàn)在已聽評課40 多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次，送課 22 節(jié)，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3 次，托管學(xué)校教師到我校聽課交流3 次。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對指導(dǎo)教師，不定期面對面交流或電話交流，經(jīng)過對口指導(dǎo)，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學(xué)生水平有了大幅度提升。雙分管理教學(xué)法我校開展的同時，也在托管的兩所學(xué)校開始推進，在學(xué)校科研辦的統(tǒng)一指導(dǎo)下進行，三校對學(xué)生分組試驗已經(jīng)開始，進展順利。5、初步成果。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所托管的兩所學(xué)校教師的教學(xué)能力有了一定的提高，教學(xué)方法比以往更加靈活，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有了不小進步，受到了家長們的一致好評。5 月 24 日在托管學(xué)校舉行書法競賽頒獎儀式和作業(yè)展覽，南陽日報 5 月 25 日做了報道。 5 月初，我校小記者和托管老師來到掘地坪小學(xué)，和學(xué)生手拉手結(jié)對子，共同探討學(xué)習(xí)體驗生活，所寫通訊引起南陽日報編輯注意，親自到掘地坪小學(xué)考察，對城鄉(xiāng)托管工作高度評價，并在5 月