2022年幼兒園大班安全用電教案

1、 年幼兒園大班安全用電教案2022年幼兒園大班安全用電教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。 2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 3、熬煉幼兒對(duì)事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)的導(dǎo)入： 今日，黃可芳小伴侶邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔? 2、你們是怎樣避

2、雷雨閃電的?躲在哪里? 3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的? 四、觀看課件如何防雷電。 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論： 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。 4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。 (1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。 (2)不行以躲在電線桿下。 (3)不行以躲在高危的地方。 (4)不行以躲在潮濕的地方。 六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何安全用電

3、。 1、查找出冒煙的苗頭。(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。 2、與幼兒一起爭論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引#教案# 導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。 3、老師小結(jié)該如何安全用電： (1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。 (3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。 (4)留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。 2022年幼兒園大班安全用電教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。 2、在

4、共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。 活動(dòng)過程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢? 2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢? 3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們需要什么? 4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。 二、找電器 1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志) 2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢? 3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。 4、

5、共同進(jìn)行嬉戲。 5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。 6、和幼兒一起檢查。 三、危急的電 1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎? 2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。) 3、幼兒了解觸電的危急。 4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。 2022年幼兒園大班安全用電教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。 3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的看法，并仔細(xì)傾聽他人敘述。 活動(dòng)預(yù)備： 家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書。 活動(dòng)過程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

6、 師：這是什么?師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ鳎鼈兌夹枰裁? 師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。 二、遷移生活閱歷，共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。 師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要留意些什么呢? 師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插 插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。 師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么? 師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。(題目附后) 三、引導(dǎo)幼兒看書。 師：圖上小伴侶在干什么?這樣做安全嗎?為什么? 題目： 1、雷雨時(shí)不要使用家用電器，避開雷擊損

7、壞家用電器。 2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。 4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。 5、使用熱水器時(shí)，水燒開后將插頭拔掉。 6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。 7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。 8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。 2022年幼兒園大班安全用電教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。 2、有安全意識(shí)，知道電是危急的，小伴侶不能玩。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及

8、特征。 活動(dòng)預(yù)備 事先對(duì)要用到電的電器有肯定的了解。 活動(dòng)過程 1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電? 老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。 2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。 3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高? (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。) 4、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。 5、組織幼兒爭論：用電時(shí)要留意什么? (知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能

9、與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插 插頭，以免觸電。) 6、老師小結(jié)：小伴侶不要自己去插 插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。 2022年幼兒園大班安全用電教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。 2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。 3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危急，知道安全用電的重要性(重點(diǎn)) 幼兒確定對(duì)電從那里來這

10、個(gè)問題很難回答(難點(diǎn)) 活動(dòng)預(yù)備 電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。 活動(dòng)過程 1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： (1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用? (2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢? (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站) (4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 (1)這是什么?你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方? (2)老師介紹：這是電線，里面是

11、銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。 3、組織幼兒爭論： (1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹) (2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去) 4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 (1)這是什么?它有什么用? (2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。 (3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意安全。 5、引導(dǎo)幼兒觀看圖片說說：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對(duì)嗎? 通過圖片使幼兒知道簡潔的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子