部編版小學語文一年級下冊期末課文夜色省級優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計2

1、文檔編碼 : CX8L3D4J7G5 HI10V8C6H6Y3 ZB8N8N8O5T5教學過程 一復習導入； 1. 師：同學們 , 我們已經(jīng)學習了第 9 課夜色的生字詞,下面老師來檢查 小伴侶是不是都能把這篇詩歌的生字詞讀精確了；（出示 PPT） 2開火車讀生字； 3. 全班齊讀生字； 師適時夸獎：讀得真棒,來給自己鼓鼓掌； 二,學習課文 1. 師：現(xiàn)在我們一起來看一張圖片；（出示夜景 ppt ） 問: 你看得出這是什么時候的景色 .生: 夜晚 師: 我們今日就來學習一篇跟夜晚有關(guān)的詩歌夜色（板書：夜色）請 同學們打開課本 44 頁,自由讀文,摸索一個問題：文中小伴侶,對于夜色 的想法 , 前

2、后有什么變化？（出示 PPT,問題） 2生自由讀文 師：讀了課文,誰能來回答這個問題？ 生：可怕 - 不行怕 三,學習第一小節(jié) 1. 師 過渡 : 那是哪個小節(jié)寫了 我 可怕 , 哪個小節(jié)寫了 我 不行怕呢 . 師: 請同學們自由讀第一小節(jié),問 : 你從哪個句子看得出我可怕？ 生：我從前膽子很小很小,天一黑就不敢往外瞧；（出示 PPT,原句） 2. 指導記錄讀書想法； 師：由于我們可以從這句話中感受到小伴侶可怕的 心情 , 老師用波浪線把這個句子畫出來 , 也請同學們跟老師這樣劃 ；接著我 們把感受到的心情“可怕”寫在旁邊； 生動筆畫波浪線,師進行課堂調(diào)控； 第 1 頁,共 5 頁師小結(jié)： 這

3、是一種記錄讀書想法的方法, 的時候,要學會記錄自己的讀書想法； 平常我們讀書或者閱讀 3. 過渡：老師把后半句改了一下,請你比較讀一讀； 師：這兩個句子,你覺得那一句更好一點？為什么？ 出示兩個對比句：（ 1）我從前膽子很小；（ 2）我從前膽子很小很??； 生：（預設(shè)）其次句,很小很小突出他的膽子特殊?。?4. （出示 PPT）指導：很（）很（） （ 1）師：像這樣的詞語你仍會說很（）很（）？ （ 2）指導說句子,師：那你能用這樣的詞語說一個句子？（出示：例：樹 上的蘋果很 很 ） 5指導朗讀（出示第一句 PPT） （ 1）師：你能通過朗讀,表達出我可怕的心情？ （ 2）現(xiàn)在請你試著讀一讀這個句

4、子； （ 3）檢查同學讀（請一個同學讀） （ 4）點評：生評（學會點評 ; 我從他的朗讀中感受到了文中小伴侶膽子小） （ 5）誰再來試一試,師評,范讀 （ 6）全班齊讀第 1 句； 6. 其次句學習 （1）過渡：師問：我那么膽小,媽媽是怎樣幫忙“我”的？ 生：給我講故事 師：講什么故事？ 生：英勇的故事 師：那我有變得大膽一些么？（沒有） （ 2）出示其次句話（ PPT）：媽媽把英勇的故事講了又講,可我一看窗外心 就亂跳 師：他可怕什么？ 第 2 頁,共 5 頁生：, 師：文中小伴侶可怕的東西那么多,作者沒有方法一個個寫出來,在這里用 了省略號,就是把這些東西省略了；（ 3）第一小節(jié)指導朗讀（

5、自讀查讀 評判齊讀） 四,學習其次小節(jié) 1. 過渡語：經(jīng)過了媽媽的幫忙,“我”仍是那么的膽小,怕黑；后來為什 么又不怕黑了呢？下面請同學們帶著這些問題讀課文第 2 小節(jié)；（課件出示 PPT：摸索“我”后來為什么又不怕黑了呢？） 生：由于有了爸爸的幫忙； 師：爸爸是怎樣幫忙“我”的呢？爸爸晚上偏要拉我出去閑逛； 2. 我想去嗎？（不想）你是從句子中哪個詞語知道（偏要） 師：偏要是什么意思？ 生：偏要：不愿意,有種被強迫的感覺； 師：偏要：確定要,硬要； 師：那你能讀出我的不愿意？ 3. “我”走出家門,在夜色中看到了什么？（原先花草都像白天一樣微 笑） 4. 師：其實在夜色中吸引人的不只是花草,

6、 仍有什么？我仍會看到什么？ （我也能觀看小鳥怎樣在月光下睡覺 ）出示 PPT 原 句 師：在這里,作者也用了省略號,省略了什么？ 師（出示漂亮的夜景圖）問：想象一下,我仍能在夜里觀看什么？ 指名回答,想象說話,將句子說完整：走出家門,在夜里我仍能觀看 ？（出示 PPT） 5. 指導朗讀其次小節(jié)（出示 PPT） 過渡：小伴侶在爸爸的幫忙下,我不再怕黑,也能觀看到夜晚美的景色, 我看到夜色不再可怕,你覺得這時候他的心情是怎樣的？ 第 3 頁,共 5 頁6. 指名讀（留意語氣的變化） 7. 師生評議 五整體感知小結(jié) 1. 分角色朗讀,男第一小節(jié),女其次小節(jié),齊讀 2師小結(jié)：學習了這篇詩歌,你學會了

7、什么？ 夜晚并不行怕,只有 英勇的孩子才能觀看到夜色的美,其實我們做什么 事都一樣,只要我們敢于面對每一件事,就確定能取得勝利； 3. 指導背誦課文（課件出示我會背） （1）自由逐節(jié)練習背誦,再連起來背誦全文； （2）指名分節(jié)背誦,評議； （3）同學齊背課文； 同學作業(yè) 1,把今日學習的課文背給爸爸媽媽聽； 2,把自己觀看到的夜色與小伴侶們進行介紹,溝通 板書設(shè)計 9. 夜色 怕黑 不怕黑 （膽?。ㄓ⒂拢?真理惟一牢靠的標準就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價的； 才能也是土地, 不過它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連