部編人教版四年級(jí)下冊語文第一單元達(dá)標(biāo)測試卷三套

1、文檔編碼 : CM10F6Q5W1X1 HF5B2C10Z5Y1 ZP8A2F10N10W6部編四年級(jí)下冊語文第一單元達(dá)標(biāo)測試卷（含答案）基礎(chǔ)積存 語言運(yùn)用（共 41分）一、積存與運(yùn)用；（ 41分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的哪一項(xiàng)（）（2分）D.沙灘賬篷A.疏疏（sh）芍藥（sho）樸素（p）B.雞冠花（ gun） 搗衣（d o）瞥見（ pi ）C.瞥見（pi ）和諧（xi ）閃爍（shu）D.應(yīng)和（h）綺麗（q）談心（t n）2.以下詞語書寫完全正確的哪一項(xiàng)（）（2分）A.茅草賴惰B.果疏黃蝶C.次序高聳3.看拼音,寫詞語；（ 7分）（1）玻璃上漂亮的 zhung sh（）畫任雨水沖刷,慢

2、慢變得模糊；窗外x sh（）的枝葉都紛紛落下,這場雨的 wi l （）真大?。。?）林中地面上, b q （）的蟻后 shui l ng（）著蟻群離開家園,查找下一個(gè)合適的住宅；（3）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前種瓜, 瓜藤上總會(huì)有幾只 qng t ng（）在玩耍；青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,gu ch ng（）了一道別致的風(fēng)景線；4.以下選項(xiàng)中最適合描寫鄉(xiāng)村景色的一組詞語是（）（ 2分）A.車水馬龍 燈火輝煌B.炊煙裊裊 燕雀歸巢C.大街小巷 燈紅酒綠D.高樓林立 萬家燈火5.以下詩詞題目、詩詞句和作者搭配完全正確的一組是（）（ 2分）A.宿新市徐公店（籬落疏疏一徑深）孟浩然B.四時(shí)田園雜興（其二十五）

3、（梅子金黃杏子肥）范成大C.清平樂 村居（茅檐低?。?楊萬里D.絕句（遲日江山麗） 李商隱6.以下不是描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的詩句是（）（ 2分）A.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花?。籅.黃梅季節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙；C.綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙；D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇；7.以下句子所運(yùn)用的修辭手法跟“幾場春雨過后,到那里走走,常常會(huì)觀看許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來”相同的哪一項(xiàng)（）（ 2分）A.月明人靜的夜里,紡織娘在唱歌；B.啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉；C.屋子里黑得像地洞里一樣,讓人覺得很奇妙；D.天空中飄著許多奇形怪狀的云朵；8.依據(jù)提示寫出相

4、對(duì)應(yīng)的詩詞,并完成填空；（18分）（1）我走進(jìn)村莊,觀看稀疏的籬笆旁一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹上的新葉未能 形成樹蔭；此時(shí)我不禁想起 “_,_；”這兩句詩 選自宋代詩人 _的_；我仍能寫出兩句描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的詩：_,_；（10分）（2）卜算子 詠梅一詞中的 “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到； “_,_”寫出了梅花傲寒開放的美好身姿,描寫了梅花的漂亮、自信 與堅(jiān)強(qiáng)；詞中 “待到 _,_”寫出了梅花靜靜貢獻(xiàn)、大公無私的品德；（ 8分）9.四年級(jí)（ 6）班的林老師發(fā)了如下一份通知；轉(zhuǎn)述正確的哪一項(xiàng)（）（4分）通知 本周日（4月26日）上午8：30,本班在學(xué)校三樓多媒體教室召開“家校講壇 ”,溝通如何培養(yǎng)同學(xué)良好

5、的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 屆時(shí)將會(huì)邀請福建訓(xùn)練學(xué)院的李教授做主題講座；溫馨提示：1.請家長帶好紙筆,提前預(yù)備好需要溝通的問題；2.由于學(xué)校停車位緊急,建議家長選擇公共交通工具；3.請?zhí)崆疤厥忡姷竭_(dá)會(huì)場,并自覺將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài),遵守會(huì)場紀(jì)律；四年級(jí)（ 6）班林老師 4月24日A.爸爸,周日上午要開會(huì),您不要開車,要在 8：30 到場；B.爸爸,周日上午 8：30 在學(xué)校三樓多媒體教室召開“家校講壇 ”,需要帶好紙筆,提前預(yù)備要溝通的問題； 當(dāng)天您最好不要開車, 將手機(jī)調(diào)至靜音, 提前特殊鐘到 會(huì)場；C.爸爸,周日上午在學(xué)校二樓多媒體教室召開“家校講壇 ”,要提前去；D.爸爸,周六上午 8：30 在學(xué)校三樓

6、多媒體教室召開“家校講壇 ”；閱讀素養(yǎng) 懂得賞析（共 29 分）二、閱讀與感悟；（29 分）（一）我愛鄉(xiāng)村的傍晚（ 17 分）六月里的一天, 我回到了闊別已久的山村家鄉(xiāng)；上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得纖塵不染； 傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路, 來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡； 我美美地呼吸著田野里清新的空氣,麗的晚景；盡情地觀看著鄉(xiāng)村恬適美眺望遠(yuǎn)處；啊,視線終點(diǎn)多像一幅畫：柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不 遠(yuǎn)的天際的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙；奶奶在世時(shí)說過： 一層山水一層人； 我望著群山在遐想： 大山背后又是一層怎樣 的山水？怎樣的人？這里看不到城市的

7、車水馬龍, 聽不到城市的各種喧鬧聲響,卻布滿奇妙； 近 處,是一片金黃的稻田；一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,使我好像置身于一片 金色的海洋之中； 稻田的邊緣是一排排的絲瓜架, 瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的 花；辛勤的小蜜蜂正 “嗡嗡 ”地一邊唱歌一邊采蜜； 絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地 上,雖然沒有蜜蜂的唱歌,卻有著豐收的輕盈；瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃 娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?；在我身邊的山坡?就是另一番景象；三五只水牛正在草地上閑適地啃著草,仍不時(shí)抬起頭來, 面對(duì)布滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞 ”地長叫幾聲來抒發(fā)自己輕盈的情懷和感受,那低沉渾厚的余

8、音在寬闊的田野回旋,使人興奮；鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！ 我假如有架照相機(jī), 定要把那起伏的山峰、 金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍照下來,讓它們永久留存在我 的影集里；我多么寵愛鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么寵愛鄉(xiāng)村這恬適的生活?。ㄓ袆h改）1.結(jié)合上下文,第2 自然段中 “車水馬龍 ”在文中的意思是（）（2 分）A.街道特殊喧鬧 B.道路寬闊 C.門庭清冷 2.文中鄉(xiāng)村傍晚景色最吸引你的特點(diǎn)是（）（2 分）A.冷冷清清,人煙稀有 B.恬適漂亮,閑適迷人 C.喧囂繁華,喧鬧特殊 D.辛勤勞動(dòng),忙勞碌碌 3.品讀畫線句,你看到了怎樣的畫面？體會(huì)到作者怎樣的情感？（4 分）_ _ 4.

9、作 者 的 筆 觸 , 讓 我 們 仿 佛 看 到 了 鄉(xiāng) 村 傍 晚 的 美 麗 畫 卷 , 分 別 是 _、_、_；其中一幅畫卷與鄉(xiāng) 下人家描述的 “天際的紅霞,向晚的微風(fēng) 自然、和諧的田園風(fēng)景畫 ”特殊相 似,請用 “_”畫出相關(guān)的句子；（4 分）5.右側(cè)是鄉(xiāng)村景色圖畫,選一幅仿照短文內(nèi)容寫寫；（5 分）_ _ _ （二）陳嘉庚（ 12 分）陳嘉庚是福建省同安人,青年時(shí)期到南洋經(jīng)商；他熱心于祖國的訓(xùn)練事業(yè),從 1913 年起,他間續(xù)創(chuàng)辦和資助了許多學(xué)校,著名的廈門高校就是他出資興建 的；但他一生過著極其樸實(shí)的生活；1950 年他回集美定居后,馬上主持了廈門高校和集美學(xué)校的規(guī)劃和擴(kuò)建工 作

10、；有一天,當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長的陳毅同志特意到集美拜望陳嘉庚；一輛黑色的轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停下,陳毅從車?yán)锍鰜? 雙手反剪在背后,側(cè)著頭看這幢小樓,它和集美的座座高樓形成了鮮明對(duì)比；陳嘉庚把陳毅請進(jìn)屋里；屋里擺設(shè)極其（）,辦公室同時(shí)也是臥房,床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃, 打了好幾個(gè)補(bǔ)丁, 那是陳嘉庚在抗戰(zhàn)時(shí)買的, 已經(jīng)用了好些年；辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗,上面立著半根蠟燭, 那分明是自制的燭臺(tái)；屋里仍有兩張沙發(fā), 不成對(duì)了,一張看來已經(jīng)無法翻修, 另一張蒙上了皮面,明顯是新修過的；陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā),自己坐破的；陳毅環(huán)視著屋里的擺設(shè), 心中很有感受, 臉上顯現(xiàn)出復(fù)雜的

11、表情； 他隨后拿起茶幾上盤子里的一塊糖,一邊剝著包裝紙,一邊說道：“嘉老,您讓我想到了延安！”陳嘉庚說： “比延安好多了,毛主席當(dāng)年用的桌子比這個(gè)仍破舊；我這些東西是舊了些,但都能用；”陳毅站起來,踱到窗前,看著窗外幢幢高樓,不由得贊揚(yáng)道： “嘉老,您真是 先天下憂而憂,后天下之樂而樂 呀！ ” “慚愧,慚愧,不敢當(dāng)！ ”陳嘉庚說, “我多省一分錢,也就為國家多存一分錢,積少成多,用來建設(shè)學(xué)校,振興祖國,這是我一生的心愿；”聽了這話,陳毅緊緊握住嘉老的雙手,興奮地說：住您的； ”“我們的后代,會(huì)永久記今日,當(dāng)你走進(jìn)廈門高校時(shí),可以觀看一座塑像,那就是陳嘉庚；（有刪改）1.填入第 4 自然段括號(hào)

12、里最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）A.簡潔 B.奢華 C.復(fù)雜 D.漂亮2. “嘉老,您讓我想到了延安 ”,生活在集美的陳嘉庚為什么讓陳毅想起了延安？（）（2 分）A.由于陳嘉庚曾經(jīng)在延安工作過,給陳毅留下了深刻印象；B.由于陳嘉庚的生活特殊儉樸,像延安的紅軍們一樣；C.由于延安有一座陳嘉庚的塑像,每個(gè)人會(huì)永久記住他；D.由于陳嘉庚用來布置臥房的物品都是從延安運(yùn)過來的；3.聯(lián)系上下文懂得陳毅為什么說“我們的后代,會(huì)永久記住您的”,體會(huì)其中的情感,再把你的想法寫下來； （4 分）_ _ 4.在生活中,我們可以學(xué)習(xí)陳老先生的哪些方面？聯(lián)系實(shí)際寫一寫；（4 分）_ _ 生活實(shí)踐 習(xí)作表達(dá)（共 30 分）三、寫作；

13、（30 分）請你介紹一處帶給你輕盈的地方,將輕盈傳遞給每一個(gè)人；要求：（1）題目自擬；（2）用上平常積存的詞語,運(yùn)用比如、擬人等修辭手 法；（3）字?jǐn)?shù)不少于 400；參考答案一、 1.B 2.C 3.（1）裝飾 稀疏 威力（2）霸氣 帶領(lǐng)（3）蜻蜓 構(gòu)成4.B 5.B 6.D 7.A 8.（1）籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 楊萬里宿新市徐公店 示例：綠樹村邊合 青山郭外斜（2）已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 山花爛漫時(shí) 她在叢中笑9.B 二、（一） 1.A 2.B 3.示例： “一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的”中,作者用比如的修辭手法給我們描畫了田里西瓜豐收的畫面；“夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,

14、催它們?nèi)胨敝?作者用擬人的修辭手法讓我看到了夕陽下鄉(xiāng)村瓜田的美景；這句話表達(dá)了鄉(xiāng)村傍晚的寂靜,更凸顯了作者寵愛鄉(xiāng)村恬適生活的情感；4.夕陽晚景圖農(nóng)田作物圖水牛啃草圖柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天際的群山, 依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙；5.略 提示：抓住畫面中的主要特點(diǎn),每種事物確定要用上相應(yīng)的修飾詞語,仍要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出由這些景物引起的聯(lián)想；（二） 1.A 2.B “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的無私奉3.示例：陳毅同志被陳嘉庚同志的獻(xiàn)精神所感動(dòng),期望后代們能牢記先輩,向先輩學(xué)習(xí)；4.示例：作為同學(xué),我們可以學(xué)習(xí)陳老先生的樸實(shí)作風(fēng),致力于祖國振興,民族富強(qiáng)

15、,將來為國家進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣；三、略統(tǒng)編版四下第七單元測試題（一）一、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“ ”；戰(zhàn)爭（ zhn y zhn y ）多次（ l c l c 匍匐（ p f p f ）胸膛（ xng t ng xing t ng）二、以下詞語中只有一組完全正確,其余找出錯(cuò)字改正；（）A、猛烈 連續(xù) 兇殘 玩強(qiáng)（）B、憤努 艱巨 噴射 洶涌（）C、凌晨 紛亂 秩序 崗位（）D、調(diào)遣 主宰 摧殘 悲狀（）三、按要求寫詞語；1、歷史故事、；、2、寓言故事、；3、神話故事四、在括號(hào)里填上合適的詞語（）的船頭（）的變故（）的聲音（）地射擊（）地駕駛（）地注視五、寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞1、戰(zhàn)士們多次

16、突擊,都被敵人的火力壓下來； （）2、假如不很快摧殘這個(gè)火力點(diǎn)；（）3、哈爾威船長聳立在船頭；（）4、幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗；（）六、給句子排序（）為了堅(jiān)持學(xué)習(xí),他找了一個(gè)壇子,把兩只腳伸進(jìn)壇子里；（）特殊是那雙腳,蚊子老來攻擊,真沒方法；（）我國的訓(xùn)練家蔡元培爺爺,從小刻苦學(xué)習(xí)；無論冬夏,他常?？磿缴钜?；（）有了壇子的幫忙,蚊子再多,他也不怕咬了；（）冬每天氣冷,他倒不在乎；（）可是每年夏天的夜晚,蚊子又叮又咬擾得人心煩；七、按要求完成句子；1、面對(duì)慌張失措的眾人,船長冷靜自如；（找出一對(duì)反義詞）2、他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道；（造句）；3、胤恭勤不倦；意思是；-老子；4、

17、勝人者有力,5、小男孩打羽毛球；（用連續(xù)動(dòng)詞寫一段話）,；八、閱讀；（一）課內(nèi)閱讀；芙蓉樓送辛漸,；,；1、默寫古詩；2、這是一首詩；這首詩寫明白送別的時(shí)間是秋季, 從詞看出來的；3、最終一句詩運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者什么精神品德？；（二）課外閱讀；我最寵愛的花兒就是那梅花,我特殊寵愛它的堅(jiān)忍不拔的意志力；在那天寒地凍的冬天里, 百花枯萎,惟有梅花是那么的朝氣蓬勃,開得那么艷麗漂亮,古今中外有多少文人大家都以梅花為題頌揚(yáng)她,如宋朝著名的文學(xué)家王安石詠梅 ：墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開；遙知不是雪,為有暗香來；“梅花香自苦寒來 ” 梅花身姿漂亮,香氣襲人,花兒更是惹人寵愛,有的白里透紅,猶如剛摘

18、下來的蘋果； 有的白似瑞雪, 就象少女的臉龐； 有的紅似火,熱忱奔放；它們香氣沁人心肺；在同一棵梅樹上,可以看到各種梅花 的姿態(tài),給人一種清新自然有的才含苞欲放,粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的梅花已盛開許久,粉紅可愛；在北風(fēng)咆哮的時(shí)候, 梅花卻傲然直立在寒風(fēng)中； 在大雪紛飛的時(shí) 候,梅花不屈不撓傲雪而放；梅花以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精神為世人所尊 重；梅花以它的堅(jiān)強(qiáng),高潔,不屈不撓的品德,給人立志奮勉向上的精神；??！梅花我頌揚(yáng)你！這么高潔的梅,我佩服極了！1用直線畫出文中排比句；2用文中的詞語說說梅花的品德；3.梅花香氣沁人心脾；梅花姿態(tài)、顏色更惹人寵愛；（用合適的關(guān)聯(lián) 詞合并成一句話）

19、_ 九、默寫塞下曲,寫清朝代和作者；十、習(xí)作；題目：我熟識(shí)的一個(gè)人要求：把他的性格特點(diǎn)寫清楚,運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)描寫；不少于 350 字；參考答案 一、戰(zhàn)爭（ zhn y ）多次（ l c 匍匐（ p f ）胸膛（ xing t ng）二、以下詞語中只有一組完全正確,其余找出錯(cuò)字改正；（C）A、猛烈 連續(xù) 兇殘 玩強(qiáng)（頑）B、憤努 艱巨 噴射 洶涌（怒）C、凌晨 紛亂 秩序 崗位（）D、調(diào)遣 主宰 摧殘 悲狀（壯）三、1、囊螢夜讀、鐵杵成針、聞雞起舞2、掩耳盜鈴、葉公好龍、刻舟求劍3、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海四、（陰森森）的船頭（猝不及防）的變故（威猛）的聲音（兇殘）地射擊（當(dāng)心翼

20、翼）地駕駛（憤慨）地注視五、1、一再 2、搗毀 3、高聳 4、爭論六、5-4-1-6-2-3 七、1、慌張失措 -冷靜自如2、示例：爸爸始終以來都忠于職守,從不懈怠；3、車胤敬重勤奮學(xué)習(xí)；4、自勝者強(qiáng)5、小男孩高高舉起球拍,看到羽毛球飛了過來,他猛地奔跑向前,用力揮動(dòng)右手,拼命把球打回去；八、（一） 1、略2、這是一首送別詩；這首詩寫明白送別的時(shí)間是秋季,從寒雨詞看出來的；3、比如；表現(xiàn)了作者開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格；（二） 1梅花身姿漂亮,香氣襲人,花兒更是惹人寵愛,有的白里 透紅,猶如剛摘下來的蘋果；有的白似瑞雪,就象少女的臉龐；有的紅似火,熱忱奔放；它們香氣沁人心肺；2堅(jiān)強(qiáng)不拔的意志力；梅

21、花以他的堅(jiān)強(qiáng)、高潔、不屈不撓的品德,給人立志奮勉向上的精神；3.梅花不但香氣沁人心脾,而且姿態(tài)、顏色更惹人寵愛；九、略十、略部編版四下第四單元測試題（二）一、選擇正確讀音；疙（q g）侮（m i w ）聾（l ng wng）瘩（da d）啼（t d）哼（xi.ng hng）二、讀拼音,寫詞語；g.o zh ti n ji d yo chng j w i xi g d ng f n gu.n zh w三、加偏旁組成新字再組詞；寺（）（）屈（）（）曹（）（）卑（）（）四、辨字組詞；窺（）館（）頗（）延（）規(guī)（）管（）破（）廷（）五、寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞 1、這樣淡定不迫地吃飯,必需有一個(gè)人在

22、旁侍候；（）2、它負(fù)責(zé)、慈愛,由于它有了一群雞雛； （）3、腿腳仍沒有站穩(wěn),就學(xué)會(huì)頑皮了；（）六、寫出以下句子用的修辭方法；1. 到下蛋的時(shí)候,它差不多發(fā)了狂,恨不得讓全世界的人們都知道這點(diǎn)兒成果；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了；（）2. 發(fā)覺了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女們吃； （）3. 結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地垂下, 像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的；（）七、填空；1“譬”是 結(jié)構(gòu),假如不知道它的讀音, 可以查部首,再查 畫,它的讀音是,我能給它組兩個(gè)詞語：；2采得百花成蜜后,；選自,作者是唐代； 這兩句詩的意思：；（3）類似“變色龍、百靈鳥 ” 的詞語,

23、請寫出 3 個(gè)：；2、按要求完成句子；（1）蝙蝠的眼睛特殊靈敏, 能在烏黑的夜里看清楚全部的東西； （改為反問句）；（2）20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)； （調(diào)整語序,不轉(zhuǎn)變語意）；（3）梅蘭芳先生是著名全國世界的京劇表演藝術(shù)家；（修改病句）八、閱讀；（一）課內(nèi)閱讀；貓的性格實(shí)在有些古怪；說它老實(shí)吧, 它的確有時(shí)候很乖； 它會(huì)找個(gè)溫存的地方, 成天睡 大覺,無憂無慮,什么事也不過問；可是,它準(zhǔn)備要出去玩玩,就會(huì) 出走一天一夜,任憑誰怎么呼吁,它也不愿回來；說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢.可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職；它屏息注視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不

24、可. 它要是興奮,能比誰都溫存可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花；它仍會(huì)豐富多腔地叫喚, 長短不同,粗細(xì)各異,千變?nèi)f化；在不叫的時(shí)候,它仍會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶；這可都憑它的興奮；它如是不興奮啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出；1、文段選自 ；作者是；2、寫出以下詞語的近義詞；溫存- 注視- 3. “ 或是在你寫作的時(shí)候, 跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花； ”這句話運(yùn)用了 _的修辭手法, “小梅花 ” 是指_；這個(gè)句 子表達(dá)了作者 _的思想感情；4.依據(jù)選文內(nèi)容,完成以下各題；貓的性格古怪主要表現(xiàn)在 : 1既老實(shí)又 _；2既貪

25、玩又 _；3興奮時(shí) _；4不興奮時(shí) _；5.把下面的雙重否定句改成確定句；它屏息注視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不行 . _ 6.找出形容小貓叫聲的詞語畫上“ _”；（二）課外閱讀；兒子的禮物今年春節(jié),我生平第一次收到兒子的禮物 一塊德芙巧克力,把那塊東西放在我手心里時(shí),兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌；兒子二十歲了,在一個(gè)自修大專班讀書, 錢是他業(yè)余打工掙來的；他在一家卡拉 ok 廳當(dāng)服務(wù)員, 從晚上 6 點(diǎn)干到午夜 12 點(diǎn),其次天一 早,趕兩趟車去學(xué)校上課；打工期間,他每晚要打掃三間包房,洗很 多茶杯,給客人倒茶送水,遞吃遞喝,直至深夜；他學(xué)會(huì)了簡潔的英 語日常用語,能識(shí)別和說出各種

26、洋酒的英語名稱, 仍學(xué)會(huì)了做水果盤；兩個(gè)月來,他沒有向我透一點(diǎn)風(fēng),我惟一的感覺是,他瘦了；兒子讀中學(xué)時(shí), 用眼下父母們的標(biāo)準(zhǔn)衡量, 他要屬 “不及格 ”之列；我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不希望享你的福,你總要獨(dú)立于社會(huì)吧！”每聽到這樣的話,兒子低頭不語；現(xiàn)在 回想,在這 “激將” 的后面實(shí)際是在發(fā)泄當(dāng)父母的心理的不平穩(wěn)；捧著 兒子的禮物,心不由地輕輕發(fā)痛,那么多冷言冷語,他全以寬容和理 解消化了,沒有怨怪,沒有疏遠(yuǎn),只是靜靜地給了我一份證明；對(duì)母親來說, 兒子送一塊巧克力抑或一幢房子,在意義上沒有區(qū)別；他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜；每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了,真是難為了他的細(xì)心和周到；兒子從小性格寬厚, 待人真誠,做事勤快,動(dòng)手才能強(qiáng) 這些優(yōu)點(diǎn),過去我都忽視了,或者說漠視了,由于學(xué)校的成果單上不記分?jǐn)?shù)；我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就賜予他一個(gè)成功,并確定他立足社 會(huì)的才能, 這對(duì)一個(gè)成果單上留下失敗記錄的年輕人來說,足以撐起 他一生