小班社會(huì)教案之2

1、小班社會(huì)教案【熱門(mén)】小班社會(huì)教案四篇 作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是為大家收集的小班社會(huì)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小班社會(huì)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。 2、愿意為家人做一些力所能及的事情。 3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、媽媽過(guò)生日的掛圖。 2、祝你生日快樂(lè)的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)流程： 一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么?出示掛圖大蛋糕師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候

2、才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲祝你生日快樂(lè)師幼一起唱生日歌。 二、 1、出示掛圖 (1)師：請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!，(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌 2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖 (2)提問(wèn)：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌 3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。 三、學(xué)念兒歌 1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編

3、成了一首兒歌，名字叫給媽媽過(guò)生日 2、教師朗誦兒歌給媽媽過(guò)生日 3、幼兒學(xué)念兒歌 四、仿編兒歌 1、教師示范創(chuàng)編兒歌 2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌 五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情? 小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。 六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的給媽媽過(guò)生日這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎? 活動(dòng)反思： 幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)

4、從爸爸和我為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?；顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。 小班社會(huì)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道家庭的由來(lái)。 2、初步獲得結(jié)婚的概念。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事結(jié)婚照?qǐng)D片。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 了解結(jié)婚的概念。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入 今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看

5、看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡(jiǎn)述） 二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié) 1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有某某呢？（幼兒回答） 是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。 2、講述故事結(jié)婚照 小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗？ 那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)？ 爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)？什么是結(jié)婚？ 教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)筒粫?huì)有你。 三、欣賞照片 請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的？ 小班社會(huì)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。 2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕

6、輕說(shuō)話、輕輕放物品。 3、喜歡安靜的環(huán)境。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、提高幼兒思維的敏捷性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。） 2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。 3、分組材料：輕輕看書(shū)（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。 4、班得瑞輕音樂(lè)，地面上有貼好的正方形線條。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？ 開(kāi)始語(yǔ)：寶貝們，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。 1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎?wèn)好。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠

7、一下子就被我抓住了。 教師：小貓會(huì)什么呀？（追問(wèn)）那它會(huì)輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并可以輔以動(dòng)作表示）2、同上3、教師提問(wèn)：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。）4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。 二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)（1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。 1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師

8、提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？ 3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來(lái)看一看？看了這段電視，你覺(jué)得好嗎？好在哪里？ 4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫(huà)面。 6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō)：能做到！） 三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。 1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái)，我們一起來(lái)表演：我會(huì)輕輕。 2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出

9、聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō)：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說(shuō)，只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén)：握起小拳頭，輕輕碰一碰。咚咚咚。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開(kāi)心呀！ 活動(dòng)延伸： 1、學(xué)唱歌曲我叫輕輕。 2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。 小班社會(huì)教案 篇4 一、小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：我們的幼兒園 設(shè)計(jì)背景： 新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初

10、步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。 2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱(chēng)、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼 兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱(chēng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 2、教具準(zhǔn)備：墻上畫(huà)上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。 老師開(kāi)著汽車(chē)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門(mén)口，老師問(wèn)幼兒：“汽車(chē)到站了，這是哪里？是什么幼兒園的小三班？”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。 二、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。 1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看

11、平面圖，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎？”幼兒猜過(guò)后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。 2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。 （1）、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上。 （2）、出示小3班門(mén)口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里？它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢？”幼兒回答后，老師貼上圖片。 （3）、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東、南、西、北。 （4）、出示午睡室、廚房、車(chē)棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里？幼兒猜過(guò)后老師貼上。 （5）、小結(jié)：我

12、們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，有供小朋友游戲和娛樂(lè)的東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)，還有燒飯的廚房、睡覺(jué)的午睡室、老師停車(chē)的車(chē)棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢？ 三、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。 提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么？怎么讓我們的幼兒園變得更美呢？ 老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花。 幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。 四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車(chē)離開(kāi)教室。 提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的哪里？為什么？ 請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車(chē)到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯 二、小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀水果店 活動(dòng)背景： 隨著科學(xué)的發(fā)展，對(duì)生活在上海的孩

13、子們來(lái)說(shuō)，他們非常幸福，可以一年四季都能吃到各種美味的水果?？梢惨虼耸顾麄儗?duì)秋天這個(gè)豐收的季節(jié)是那么的陌生。對(duì)于認(rèn)知以具體形象思維為主的小班幼兒來(lái)說(shuō)，這些水果里隱藏了許多的教育契機(jī)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏挠^察興趣，從而更直觀地去感知各種秋天水果的主要特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道一些秋天常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，初步感知其主要特征。 2、樂(lè)意與人交流，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)各種水果的感受。 3、愿意多吃各種各樣的水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：事先和水果店老板約好參觀的時(shí)間。 活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園小區(qū)門(mén)口的水果店。 活動(dòng)步驟： 一、秋天的水果引起幼兒觀察的興趣。

14、 1、談話，重點(diǎn)提問(wèn)： （1）秋天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友，你們最喜歡哪一種水果寶寶？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己知道的水果寶寶的名稱(chēng)。 （2）我們剛才說(shuō)了那么多秋天的水果，這些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我們一起去找一找吧。 （3）小結(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，我們可以吃到很多新鮮美味的水果。 2、交代觀察要求：到了水果店，小手不能隨便拿，水果寶寶會(huì)生氣的。 二、參觀水果店知道一些秋天常見(jiàn)水果的名稱(chēng)及主要特征。 1、認(rèn)識(shí)水果，重點(diǎn)提問(wèn)： （1）這里都有些什么水果？哪些是我們剛才說(shuō)到過(guò)的？哪些水果是我們還沒(méi)有說(shuō)到過(guò)的？引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。 （2）你知道這些水果中哪些水果是秋天才有的水果嗎？幼兒說(shuō)不清楚的及時(shí)引導(dǎo)幼兒向水果店老板請(qǐng)教。 （3）除了水果的名字不一樣，還有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察比較各種水果的形狀、顏色等外形特征。 2、小結(jié)：秋天里的水果寶寶可真多，他