中考語文句式變換與仿寫-能力沖刺練習(xí) 部編人教版九年級上冊

1、中考語文句式變換與仿寫-能力沖刺練習(xí) 部編人教版九年級上冊備戰(zhàn)中考語文句式變換與仿寫-能力沖刺練習(xí)（含解析） 一、單選題 1.填入下面文段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，_；生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與快樂。 A.吟唱著人生的激昂慷慨與低緩B.驅(qū)趕著人生的黑夜 C.容納著堅(jiān)硬的巨石和柔弱的小草D.飽含著人生的清醇與憂愁 2.下列四句中，表意與其他三句不同的一項(xiàng)是（） A.沒有一個不說“綠色圍墻”好。 B.沒有不說“綠色圍墻”好。 C.心里想口頭說“綠色圍墻”的人不是沒有。 D.每一個人都說“綠色圍墻”好。 3.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生

2、了明顯變化的一項(xiàng)是（） A.原句：你不會不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你應(yīng)該知道江西省部共建高校有三所。 B.原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。 C.原句：因舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為，“北電侯亮平”的微博一會就走紅了。改句：舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為使得“北電侯亮平”的微博不一會就走紅了。 D.原句：菲菲在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩。”改句：菲菲在電話中對我說，下個月他一定到你那兒玩。 4.下列各項(xiàng)的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（） A.原句：我無時(shí)無刻不在呼吸，我無時(shí)無刻不在幻想。改句：我每時(shí)每刻都在呼

3、吸，我每時(shí)每刻都在幻想。 B.原名：這只藏羚羊還沒有聽到火車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鳴笛聲，就驚恐不定。改名：這只藏羚羊只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到火車的鳴笛聲，才驚恐不定。 C.原句：她醒來的第一句話就問：“我爸去哪了？”改句：她醒來的第一句話就問她爸去哪了。 D.原句：過橋的時(shí)候，我差點(diǎn)摔下去了。改句：過橋的時(shí)候，我差點(diǎn)沒摔下去。 5.填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 創(chuàng)設(shè)“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?！吧剿蓖跒椤扒唷?，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。_。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。 A.無月之

4、日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨 B.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無山之水少了風(fēng)骨，無水之山少了情韻 C.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔 D.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈 6.下列句子句式變換后，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（） A.原句：這本書的內(nèi)容人人都說好。改句：這本書的內(nèi)容誰說不好呢？B.原句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要科技的力量，而且需要戰(zhàn)略的眼光。改句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要戰(zhàn)略的眼光，而且需要科技的力量。 C.原句：小草偷偷地從土

5、里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。改句：嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。D.原句：一個不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。改句：宇宙，它的偉大在于，它用純粹的物質(zhì)，創(chuàng)造了一個不可思議的、能夠理解它的智慧生物。 7.選出縮句正確的一項(xiàng)()。 任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 A.由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 B.斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。 C.斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 D.任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 8.下列各項(xiàng)中的句式變換不符合改句要求的一項(xiàng)是（） A.原句：一切組織和個人都必須嚴(yán)格遵守法律，這是現(xiàn)代法治社

6、會的基本要求。（要求語氣表達(dá)更強(qiáng)）改句：一切組織和個人都必須嚴(yán)格遵守法律，這難道不是現(xiàn)代法治社會的基本要求？ B.原句；贛南蘇區(qū)在先行先試中鏗鏘有力地前行。（要求突出強(qiáng)調(diào)“鏗鏘有力”）改句：鏗鏘有力地，贛南蘇區(qū)在先行先試中前行。 C.原句：汽車一陣疾駛，濺了他一身泥。（變換成被動句）改句：他被疾駛的汽車濺了一身泥。 D.原句：這輩子，我們就是父母的影子。（換一種說法，意思不變）改句：我們永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。 9.對下面這個句子意思沒有改變的一句是（） A.父親對這幾棵棕櫚樹有特別的感情，他不得不容忍我們對它們的傷害，哪怕一絲一毫。 B.父親對這幾棵棕櫚樹有特別的感情，他難道能容忍我們對它們哪

7、怕一絲一毫的傷害？ C.父親對這幾棵棕櫚樹有特別的感情，他怎么不能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害。 D.父親對這幾棵棕櫚樹有特別的感情，他能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害。 10.下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（） A.原句：凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動。改句：只要是同葉圣陶先生有些交往的，就會為他的待人深厚而感動。 B.原句：白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。「木洌憾嗝疵利惖囊黄鏄淞职?，白色梨花開滿枝頭！ C.原句：青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。改句：魯迅先生對寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕之的。 D.原句：在情況緊急的生死關(guān)頭，

8、他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。改句：在情況緊急的生死關(guān)頭，他昂首挺胸，長須飄飄地走到游行示威隊(duì)伍的前頭。 11.下列各項(xiàng)中按要求變換句式不正確的一項(xiàng)是（） A.我要高聲贊美白楊樹！變換成反問句：難道我能不高聲贊美白楊樹嗎？B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。變換成被動句：我被小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。 C.松鼠是一種漂亮的小動物。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動物！D.人們不是常說“事實(shí)勝于雄辯”嗎？變換成陳述句：人們常說“事實(shí)勝于雄辯”。 12.把下面畫線的長句改為整散結(jié)合的短句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 柿葉一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉

9、在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下。 A.公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。B.公園里和馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。 C.公園里或馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。D.公園里與馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。 13.下列各項(xiàng)中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（） A.誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。變?yōu)殡p重否定句：誰都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。 B.王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變?yōu)楸粍泳洌航淌彝獾淖呃缺煌鯊?qiáng)打掃得干干凈凈。 C.祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。變?yōu)楦袊@句：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與啊！ D.他扔掉的不只是一個饅頭。

10、 14.下列對句子主干的提取正確的一項(xiàng)是（） A.郭老當(dāng)年在游艇中伏案疾書的形象，又浮現(xiàn)在眼前。郭老浮現(xiàn)在眼前。B.滿頭白發(fā)的李老師總是興致盎然地教我們寫作文。李老師教作文。 C.我不相信那些騙人的鬼話。我相信鬼話。D.魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。魯迅立下志向。 15.下列句子變換后意思沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（） A.原句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作中創(chuàng)新理念。改句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作中怎能不斷創(chuàng)新理念？ B.原句：當(dāng)天16時(shí)，監(jiān)測顯示，南昌最高氣溫為359改句：監(jiān)測顯示，當(dāng)天16時(shí)，為南昌最高氣溫359 C.原句：經(jīng)過血與火的考驗(yàn)，陶侃成為一顆軍事新

11、星，冉冉升起于羸弱的晉王朝的軍事新星。改句：陶侃經(jīng)過血與火的考驗(yàn)，成為一顆冉冉升起于羸弱的晉王朝的軍事新星。 D.原句：竹巖雖屬贛地，但其風(fēng)土、人情、語言均與浙江江山相似。改句：竹巖即使屬贛地，其風(fēng)土、人情、語言也均與浙江江山相似。 16.填入下面文字中空缺處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，_，收獲也最多。 A.強(qiáng)者在生活中失去太多 B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多 C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多 D.讓生活中失去太多的強(qiáng)者 17.下列提取句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（） A.最近熱播舌尖上的中國是中央電視臺著力打造的美食文化盛宴。舌

12、尖上的中國是中央電視臺打造的。 B.王家衛(wèi)導(dǎo)演的電影一代宗師在第33屆香港電影金像獎中獲12項(xiàng)大獎。王家衛(wèi)獲大獎。 C.我國將出臺分為技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考兩種模式的高考改革方案。我國出臺高考改革方案。 D.遵義百科全書經(jīng)有關(guān)專家學(xué)者的不懈努力，終于由中國大百科全書出版社出版。遵義百科全書出版。 18.把毒品毀掉了球王馬拉多納的一生變換成下面句式，其中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)在毒品，同時(shí)語氣又最為強(qiáng)烈的一句是（） A.毒品把球王馬拉多納的一生毀掉了。B.毒品毀掉了球王馬拉多納的一生??！ C.球王馬拉多納的一生被毒品毀掉了。D.誰說不是毒品毀掉了球王馬拉多納的一生？ 19.兩句話表達(dá)意思不同的一組（）

13、A.范進(jìn)好不容易中了個舉人。范進(jìn)好容易中了個舉人。 B.這次活動好容易組織。至此活動好不容易組織。 C.胡屠戶的手掌差點(diǎn)兒彎不過來。胡屠戶的手掌差點(diǎn)兒沒彎過來。 D.街頭好熱鬧。街頭好不熱鬧。 20.請選出下列說法錯誤的一項(xiàng)() A.“在科技高度發(fā)達(dá)的今天，人們?nèi)匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說?！边@句話的主干是：“人們喜歡月亮”。 B.“只有人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境才會更好?！边@是個條件復(fù)句。 C.王羲之蘭亭集序帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。 D.有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如陋室銘醉翁亭記出師表馬說等題目中的“銘”“記”“表”“說”都表明了該文的文體。 21

14、.與下段文字銜接自然、連貫、得體的一句是（） 財(cái)富是什么？商人擺弄著手機(jī)說，財(cái)富就是賺來的金錢；學(xué)者推了推眼鏡說，財(cái)富就是創(chuàng)造的知識；哲人拍了拍地球儀說，財(cái)富就是擁有的智慧；農(nóng)民望了望金黃的麥浪說，不同的人，不同的經(jīng)歷，得出了不同的答案。 A.財(cái)富就是廣闊的田野B.財(cái)富就是成長的麥苗 C.財(cái)富就是收獲的莊稼D.財(cái)富就是播下的種子 22.下列句子原句與改句意思發(fā)生改變的一項(xiàng)是（） A.原句：談起最喜歡的人，小李毫不猶豫地叫到：“蘿卜”。改句：蘿卜最喜歡的人是小李。 B.原句：不斷提高的收入水平正推動中國人對牛肉的需求，如今牛肉的售價(jià)要比豬肉貴。改句：現(xiàn)在牛肉價(jià)格比豬肉貴是收入增加、需求增大造成的

15、。 C.原句：難道人民的名義不是一部叫好叫座的文藝作品？改句：人民的名義是一部好的文藝作品。 D.原句：我們是黨的干部，無論有多大困難，都要最大限度地保障人民群眾生命安全。改句：最大限度地保障人民群眾的生命安全是黨員干部的責(zé)任。 23.下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（） A.原句：陽光透明的政府要把政府行為納入制度規(guī)范。改句：政府行為要被陽光透明的政府納入制度規(guī)范。 B.原句：我們要堅(jiān)決維護(hù)國家的海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國。改句：我們不能不堅(jiān)決維護(hù)國家的海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國。 C.原句：美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。改句：難道美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠嗎？ D.原句：你真是一個有知識有

16、修養(yǎng)的優(yōu)雅的人。改句：你真是一個優(yōu)雅的人，有知識，有修養(yǎng)。 二、填空題 24.在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。 欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；_，_；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng) 25.根據(jù)語境,仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯，春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；蠟燭忍受著燒身的折磨，把閃爍的光芒留給明天；_，_；_，_。 26.下面是一則未完成的祝福短信。請仿照下面文段中畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面句子構(gòu)成排比。一顆細(xì)膩的心可以帶來幸

17、福，一顆真誠的心可以贏得信任，一顆勇敢的心可以征服未來，_，_。希望你的心能同時(shí)包含著五個“一”！ 27.將下面語段的空白處依次填入一組句子。（在橫線上只寫序號） 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，_；你高傲?xí)r，_；你莽撞時(shí)，_；你跌倒時(shí)，_。 它呼喚你穩(wěn)重它呼喚你謙虛它呼喚你挺立它呼喚你清醒 28.仿照劃線的句子，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。 冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就交給細(xì)密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧；_，_；_，_。 29.仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。 在生活的困境中，

18、牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈； 在人生的旅途中，牽掛是_，_； 在溫馨的家庭中，牽掛是_，_。 30.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。 在這個世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；_，_，_；_，_，_。 31.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。 我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；_，_。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；_，_。 32.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。 感謝

19、父母，是他們給我健全的體魄；感謝老師，是他們給我豐富的知識；_。 33.仿照畫線句子，續(xù)寫兩句話。 當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘樣，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。我覺得_，_。 34.畢業(yè)晚會上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。請你仿照他的話續(xù)寫一句。要求句式一致，語意連貫。 分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您?當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；我原想_，_。 35.仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。 讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；_ 36

20、.大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛铮聦懸粋€句子。 示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。_，_。 37.以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖； _。 _。 38.在橫線處再造兩個句子，組成一個語意連貫的語段。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！ 一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！ _是的,大自然是最好的老師!只要我們肯學(xué),天天都會有收獲! 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 【考點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫 【解析】【分析】本題是對句子仿寫的考

21、查。做此題，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，D項(xiàng)正確，“清醇”和“酒”意思相關(guān)聯(lián)。 故答案為：D 【點(diǎn)評】此題考查句子的續(xù)寫式仿寫。做此類題，要注意句子仿寫的要求，并且注意前后語意的連貫。 2.【答案】C 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，理解文章關(guān)鍵語句意思 【解析】【分析】A、B是雙重否定句，表達(dá)肯定的意思，“綠色圍墻”好。C沒有表達(dá)出“綠色圍墻”好。D是肯定句，“綠色圍墻”好。 【點(diǎn)評】此題主要考查對句子的理解能力。 3.【答案】D 【考點(diǎn)】單句與復(fù)句的變換，意思相同而語氣不同的句式變換，

22、陳述句與反問句的變換 【解析】【分析】考查句意的表達(dá)。原句說的是“菲菲下個月到我這里來玩”；改句后的“他”不一定是“菲菲”。 4.【答案】B 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，肯定句與否定句的變換 【解析】【分析】B中原句表明“聽不到鳴笛聲，就驚恐不定”；改句表明“只有聽到鳴笛聲，才驚恐不定”意思相反，差別很大。 【點(diǎn)評】選用、仿用、變換句式。 5.【答案】D 【考點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫，語言生動，語言得體，語言連貫，語言簡明 【解析】【分析】本題考查學(xué)生句子銜接的能力。仔細(xì)讀句子，分析句子之間的關(guān)系，判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式，然后做出選擇。原文中先說“山水”，后說“日月”；D項(xiàng)中敘述順序是

23、“無水之山”“無山之水”“無月之日”“無日之月”，這一順序可與原文中的敘述順序最為貼切，可確定D項(xiàng)。 【點(diǎn)評】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 6.【答案】B 【考點(diǎn)】整句與散句的變換，陳述句與反問句的變換 【解析】【分析】本題考查句式之間的轉(zhuǎn)換，答題時(shí)要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，要看句子的意思有沒有改變，重點(diǎn)注意兩個句子之間哪些詞語變了，這些詞語有沒有影響句意的表達(dá)。本題中要特別注意肯定反問句表達(dá)否定意思，否定反問句表達(dá)肯定意思。B項(xiàng)意思發(fā)生變化，原句重點(diǎn)是戰(zhàn)略的眼光，改句重點(diǎn)是科技的力量。 故答案為：B 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句式變換能力。根據(jù)語氣的不同，句

24、子可分為陳述句、疑問句（設(shè)問句、反問句）、祈使句和感嘆句。不同語氣的句子可以表達(dá)大致相同的意思，但表達(dá)效果不同。根據(jù)表達(dá)的需要，不同語氣的句式可以變換。注意句式的變換，其實(shí)只是句子形式的變化，它的意思不會發(fā)生變化。 7.【答案】B 【考點(diǎn)】長句與短句的變換，被壓扁的沙子 【解析】【分析】縮寫句子要去除所有修飾限制詞語。故選B。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生縮寫句子的能力 8.【答案】D 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，主動句與被動句的變換，陳述句與反問句的變換 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對句子變換句式的分析判斷能力。首先要逐一分析各個選項(xiàng)，根據(jù)句子的改寫要求分析原句與改句的不同，再判斷正誤。D

25、項(xiàng)改句改變了句子的意思，應(yīng)改為“我們就是父母這輩子的影子”。 故答案為：D 【點(diǎn)評】首先看句子是否使用了修辭，如果用了修辭方法，就從修辭角度進(jìn)行賞析；其次，如果句子沒用修辭，看有沒有典型的、有特點(diǎn)的修飾詞，從詞語的角度進(jìn)行賞析；再次，如果句子既沒有使用修辭，也沒有比較典型、特殊的修飾詞，那還可從句子的表達(dá)方式入手，表達(dá)方式有：議論、抒情、描寫、記敘、說明。 9.【答案】B 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換 【解析】 【分析】原句是否定句，同義句是一個疑問句，只有B項(xiàng)正確。A/C/D三句話的意思都是“允許我們對它們造成傷害。” 10.【答案】C 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，肯定句與

26、否定句的變換，常式句與變式句的變換 【解析】【分析】“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的”是對事，“魯迅先生對寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕之的”是對人。 11.【答案】C 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，創(chuàng)造學(xué)思想錄 【解析】【分析】C題目要求變換成感嘆句，應(yīng)是“松鼠真是一種漂亮的小動物！”因此此選項(xiàng)中變換不合要求。A、B、D正確。 故答案為：C。 【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 12.【答案】A 【考點(diǎn)】長句與短句的變換，春風(fēng) 【解析】【分析】“落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下”,要將此句改寫為整散結(jié)合的短句，就要先分析句子的內(nèi)容和

27、結(jié)構(gòu)，本句描寫的是落葉落下的情形，可以按照地點(diǎn)、情態(tài)來進(jìn)行分解，即公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。故選A。 【點(diǎn)評】解答本題，先要看清題目要求，理解句子含義，然后再將其分解為整散結(jié)合的句子。 13.【答案】A 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換，主動句與被動句的變換，陳述句與反問句的變換 【解析】【分析】A.由肯定句變?yōu)榉穸ň渥儞Q錯誤，變換后與原句不符，應(yīng)改為“誰都不能否認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師”。 B.句式變換符合原意。 C.句式變換符合原意。 D.句式變換符合原意。 故答案為：A。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生句子變換的能力。解答此類題，應(yīng)首先明確各種句式的特點(diǎn)：（1）長句與短句：長句

28、字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，故表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、富有氣勢；短句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)簡單，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；（2）散句與整句：整句的結(jié)構(gòu)基本相同，形式比較整齊勻稱；散句的結(jié)構(gòu)不整齊，常常長句和短句交互運(yùn)用；（3）常式句變成變式句時(shí)，要搞清強(qiáng)調(diào)和突出的對象，再依此改變原有句子的結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要保持意思的通暢；（4）主動句與被動句的變換。主動句變被動句，只需將“把”字所帶的賓語提到主語的位置上，將“把”字改成“被”字即可，被動句變主動句則相反，即將“被”字所帶的賓語提到主語位置上，將受動者放到動詞后面，去掉“被”字即可；（5）肯定句與否定句的變換?？隙ň渑c否定句的變換的一個基本原則是不能改變原意。一般而言，有偶數(shù)個否定詞的句子最終表達(dá)肯定的意思，有奇數(shù)個否定詞的句子最終表達(dá)否定的意思(反問語氣表示否定的意思)。 14.【答案】D 【考點(diǎn)】意思相同而語氣不同的句式變換 【解析】【分析】此題考查學(xué)生正確提取句子主干的能力。分析句子，應(yīng)先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。所謂“主干”,只是一種比喻的說法，是指單句的主語、謂語、賓語的中心語。 A項(xiàng)的主干應(yīng)為“形象浮現(xiàn)在眼前”； B項(xiàng)的主干應(yīng)為“李老師教我們寫作文”； C項(xiàng)的主干應(yīng)為“我不相信鬼話”。 故答案為：D。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生提取句子主干能力。解答此題，學(xué)生要掌握漢語句子成分的知識，弄清句子的主干是指一個句子的