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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)重難點】 【課時安排】【教學(xué)過程】？（）， ）（ ？（ 記錄問題）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生入情入境，激發(fā)學(xué) ？） 碼的要求?！?論 _ _ _ _ _ 。_。 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】 ？（ 屏顯“時而時而”一句。仔細觀察這句話，你發(fā)現(xiàn)了什 ？（ ？（ “在知識的大海里”不難看出這是一個比喻句，把什么比喻 ？（ “飛翔的、流動的身影”讓我們一起來欣賞這一段美妙的語 ？（ 美的語言，你喜歡嗎？難怪作者說“下課了，校園是一個一個 生機勃勃的 . ”怎能不讓我們喜歡呢？是啊！同學(xué)們，在這美麗 ？（ ？（ 然本單元一是要學(xué)生感受自然界春光的美好，置身于大自然的 真正的走一走，仔細觀察一下，看春天究竟有什么變化） 楚？這就要努力通過觀察來搞清楚認(rèn)真的看、聽、嗅、觸 摸除了觀察，還要注意發(fā)現(xiàn)一些問題，要注意做好觀察筆記， 做好資料積累：筆記、標(biāo)本、繪畫、照片都可以，這可都是你 最晚、最）把它們進行比較，找出他們在某一方面或幾方面的 【教學(xué)目的】 【課前準(zhǔn)備】 【教學(xué)過程】 (預(yù)設(shè)：冰雪消融) (播放課前搜集的錄像 ) (5) 像又像 。 。 (學(xué)生寫話，教師指導(dǎo) ) (播放課件片
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