湘教版四年級上冊科學(xué)2《聲音的產(chǎn)生》課件

1、2.聲音的產(chǎn)生假如幸福你就拍拍手一邊唱，一邊做動作看誰說得多，說得快：從走進教室到現(xiàn)在你都聽到了那些聲音？搶答題聲音是怎樣產(chǎn)生的？試一試并觀察：用手敲桌子、敲鑼、用筆敲木板等。用手敲桌子，敲一下就有聲音，不敲就沒聲音；敲鑼時，停止敲鑼后聲音還能持續(xù)一會兒 我敲一下就有聲音，不敲就沒聲音，所以 那不一定，我停止敲鑼后聲音還能持續(xù)一會兒。 我也敲了，可是聽不到聲音。初步假設(shè)：聲音的產(chǎn)生與拍打、敲擊有關(guān)。觀察發(fā)聲的物體實驗一：觀察比較吉他的弦發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同。將實驗結(jié)果用圖畫的方式記錄在學(xué)生活動手冊中。實驗小結(jié)：發(fā)聲的琴弦會發(fā)生振動，不發(fā)聲的琴弦不動。實驗二：借助乒乓球來觀察音叉發(fā)聲時的情

2、況。將實驗結(jié)果用圖畫的方式記錄在學(xué)生活動手冊中。實驗小結(jié)：敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，乒乓球會振動。音叉不發(fā)聲時，乒乓球靜止不動。實驗三：借助泡沫粒來觀察鼓發(fā)聲時的情況。將實驗結(jié)果用圖畫的方式記錄在學(xué)生活動手冊中。實驗小結(jié)：敲擊鼓發(fā)聲時，泡沫粒會上下振動。實驗四：用手放在喉嚨處，發(fā)出聲音時感受喉嚨的變化。將實驗結(jié)果用圖畫的方式記錄在學(xué)生活動手冊中。實驗小結(jié)：發(fā)出聲音時喉嚨會有振動。交流：這些物體發(fā)聲時有什么共同點？小結(jié)：固體發(fā)聲時物體都在振動。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考：按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣？ 振動停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。思考：液體和氣體發(fā)聲

3、，也有這樣的共同點嗎？繼續(xù)實驗：將杯子中的水放入水槽吹口哨根據(jù)自己的觀察，說一說，聲音是怎么產(chǎn)生的？議一議我國已經(jīng)進行了“神州五號”載人航天飛船的實驗，我國宇航員楊利偉已經(jīng)乘坐宇宙飛船遨游了太空。兩個宇航員在太空艙中可以直接對話，但在宇宙飛船外面卻不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，這是為什么呢？請根據(jù)你學(xué)過的聲學(xué)知識，對這段描寫進行評價。太空中沒有大氣，真空不能傳聲，所以必須借助電子通信設(shè)備進行交流。 有大隕石撞上月球，地球上的人能否聽到撞擊聲？NO，聲音在真空中無法傳播。真空不能傳聲聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好。終止物體發(fā)聲 你有辦法讓聲音突然終止嗎？交流敲擊鑼發(fā)出聲音操作：操作過程中有什么發(fā)現(xiàn)？實驗總結(jié)：將手放在正在發(fā)聲的鑼上面，鑼停止振動，聲音就會終止。總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的