6.古對(duì)今(優(yōu)質(zhì)教案)

1、古對(duì)今教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊等12個(gè)生字，會(huì)寫“古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香”等7個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,寫字,正確、流利地朗讀課文，并能結(jié)合詞句理解字義。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)一開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題.今天，老師就和大家共同學(xué)習(xí)第6課古對(duì)今。2板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：6古對(duì)今）二自主學(xué)習(xí),嘗試練習(xí)出示12個(gè)詞語(yǔ)（課件出示詞語(yǔ)）：請(qǐng)小朋友們借助拼音，讀一讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把字音讀正確。2小組合作學(xué)習(xí)：這些詞語(yǔ)中，哪些詞語(yǔ)的讀音不容易發(fā)準(zhǔn)，要注意的，四人小組互相說(shuō)

2、一說(shuō)，再一塊兒讀一讀。3指導(dǎo)讀詞語(yǔ)。指名讀，相機(jī)正音。開(kāi)火車讀，齊讀。4說(shuō)一說(shuō)。這些對(duì)子詞中，哪些是你熟悉的，或是比較了解的，能向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識(shí)就好了。5指導(dǎo)讀對(duì)子歌。（1）請(qǐng)小朋友們一節(jié)一節(jié)地讀一讀。（2）學(xué)習(xí)第一節(jié)詞語(yǔ)：古今圓方嚴(yán)寒酷暑春暖秋涼（課件出示第一組詞語(yǔ)圖片）（3）師范讀。聽(tīng)了老師的朗讀有什么感覺(jué)？（在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上讀準(zhǔn)節(jié)奏。）（4）根據(jù)圖片練習(xí)讀第二節(jié)詞語(yǔ)：晨暮雪霜和風(fēng)細(xì)雨朝霞夕陽(yáng)（課件出示第二組詞語(yǔ)圖片）（5）練習(xí)讀第三節(jié)詞語(yǔ)：桃李柳楊鶯歌燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)花香（課件出示第三組詞語(yǔ)圖片）（7）自己再輕聲讀讀全文，誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？指名讀，及時(shí)表?yè)P(yáng)讀得好的學(xué)生。（8）齊讀。三及時(shí)訓(xùn)

3、練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。1同學(xué)們，文中的這些對(duì)子詞你們都認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。（課件出示帶拼音的詞語(yǔ)圖片）2剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示不帶拼音的詞語(yǔ)圖片）同桌互讀開(kāi)火車讀齊讀四、識(shí)記、書(shū)寫生字。.識(shí)記、學(xué)習(xí)生字。（1）出示生字：古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香。（課件出示）（2）給生字找朋友。（3）記憶生字的筆順，說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些字。.指導(dǎo)書(shū)寫。（4）教師范寫書(shū)生字，生書(shū)空。跟老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)寫“細(xì)”和“語(yǔ)”。（板書(shū)：古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香）（5）學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字，播放輕音樂(lè)。

4、（6）學(xué)生描紅、仿影、臨寫習(xí)字冊(cè)上的生字。播放輕音樂(lè)。五總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了對(duì)子詞，學(xué)習(xí)了很多生字，下節(jié)課我們進(jìn)行課文的交流。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示生字，指名讀，齊讀。（課件出示）古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香2出示：（課件出示）和風(fēng)細(xì)雨夕陽(yáng)朝霞方圓鳥(niǎo)語(yǔ)花香嚴(yán)寒酷暑古今練習(xí)朗讀。二、精讀感悟，重點(diǎn)理解。1你知道什么是對(duì)子嗎？師講解：（課件出示）（1）對(duì)子詞一般對(duì)仗工整，瑯瑯上口，字?jǐn)?shù)都相等，斷句一致，音調(diào)和諧。（2）一般有以下詞語(yǔ)組成：同類詞：晨暮雪霜柳楊桃李（板書(shū)：同類詞）含有近義詞的四字詞語(yǔ)分開(kāi)：（和風(fēng)）（細(xì)雨）（山清）（水秀）（板書(shū)：近義詞）含有反義詞的四字詞語(yǔ)分開(kāi)：

5、（朝霞）（夕陽(yáng)）（板書(shū)：反義詞）2學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（課件出示）（1）第一句對(duì)子詞是兩組什么詞？（是兩組反義詞?！肮沤瘛笔且唤M時(shí)間方面的相對(duì)反義詞，“圓方”是形狀方面的相對(duì)反義詞。）（2）第二句對(duì)子詞是兩組什么詞？（這也是兩組反義詞。“嚴(yán)寒”寫的是冬天，“酷暑”寫的是夏天，“春暖”寫的是春天，“秋涼”寫的是秋天，兩組對(duì)子，向我們展示了一年四季的不同。）.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（課件出示）（1）這一小節(jié)是一些什么詞組成的對(duì)子歌？（其中晨暮雪霜是一組同類詞，“和風(fēng)與細(xì)雨”是近義詞，“朝霞與夕陽(yáng)”是反義詞。）（2）向我們展現(xiàn)了怎樣的景象？（從自然現(xiàn)象方面介紹對(duì)子，向我們展示了白云、霧氣彌漫，雪霜連天的潔白世界。）.學(xué)習(xí)第四小節(jié).（課件出示）（1）第一句對(duì)子詞是兩組什么詞？（“桃、李”都是水果，“柳、楊”都是樹(shù)木，為同類詞組成的對(duì)子歌。）（2）第二句對(duì)子詞是兩組什么詞？（鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香則是兩個(gè)四字詞語(yǔ)，這句把兩個(gè)含有近義詞的四字詞語(yǔ)拆開(kāi)相對(duì)，表現(xiàn)了大自然的美麗。）三、練習(xí)朗讀1師生對(duì)讀。2