愛的教育讀后感1200

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.愛的教育讀后感1200歡迎來到聘才網(wǎng)，下面是小編為大家搜集整理的愛的教育讀后感1200，歡迎大家閱讀與借鑒。愛的教育是意大利作家亞米契斯的一部著作, 這部書很意思的是作者以一個小學生的名義, 通過日記本的形式,講述了很小的故事。然后將”愛的教育”融入這些故事中,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。這些日記形式的故事一個個都不是很長, 都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣, 有意義的事。孩子只是很簡單地將這些學習過程, 教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多內(nèi)涵。因為我們可以在書中看到小學生將他眼中的先生的教育方法, 先生

2、對學生的愛、關(guān)心 , 對學生的幫助 , 以及同學之間互相幫助 , 友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，有一些簡單的情感表達其中。小學生雖小 , 但卻能深刻感受到先生“愛的教育” , 感受好與壞 , 感受愛與憎恨 , 這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來 , 傳達給讀者 , 引起讀者的一些思考 , 讓讀者能切身體會“愛的教育” , 感受“童言無忌” 。書中的主人翁里恩科是一位小學四年級的小男孩 , 他出生在一個充滿愛和信任的家庭里 , 他天性純良 , 觀察敏銳 , 是個樂觀進取的好少年 . 他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。全文沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更

3、沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是1文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我們帶入一個愛的世界， 讓我們在愛中受到教育。 如在我們的老師 、爸爸的老師、我弟弟的女老師這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在我們的老師一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥

4、的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象，值得我們尋味、學習。全文文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債 , 馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作 . 媽媽剛離開時 , 還和家里保持著聯(lián)絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后 , 就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成

5、年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了2文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、

6、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊 ! “愛的教育”里所表達地愛，正是值得我們每一個人細細品味的。幾年前曾看到過這樣一段話 我在四年前始得此書的日譯本 , 記得曾流了淚三日夜讀畢 , 就是后來在翻譯或隨便閱讀時 , 還深深地感到刺激, 不覺眼睛潤濕. 這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚. 除了人的資格以外, 我在家中早已是二子二女的父親 , 在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師 . 平日為人為父為師的態(tài)度 , 讀了這書好像丑女見了美人 , 自己難堪起來 , 不覺慚愧了流淚 . 我一直想拜讀這本讓夏丐尊先

7、生如此感動的書愛的教育, 這個寒假終于如愿以償了.愛的教育, 我是一口氣讀完的, 雖然我沒有流淚, 可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的 ,似3文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.乎并不是其文學價值有多高, 而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛 , 師生之情 , 朋友之誼 , 鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚 , 濃郁的情感力量 , 真的很偉大 . 愛的教育在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育 , 而教育使愛在升華 . 雖然 , 每個

8、人的人生閱歷不同 , 但是你會從愛的教育中 , 體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感 , 可我們對此的態(tài)度行為可能不同 . 它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索 .首先愛的教育的書名使我思考 , 在這紛紜的世界里 , 愛究竟是什么 ?帶著這個思考 , 我與這個意大利小學生一起跋涉 , 去探尋一個未知的答案 . 一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記 , 包含了同學之間的愛 , 姐弟之間的愛 , 子女與父母間的愛 , 師生之間的愛 , 對祖國的愛使人讀之 , 尤如在愛的懷抱中成長 .愛 , 像空氣 , 每天在我們身邊 , 因其無影無形常常會被我們所忽略 , 可是我們的生活不能缺少它 ,

9、其實他的意義已經(jīng)融入生命 . 就如父母的愛 , 恩里科有本與父母共同讀寫的日記 , 而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖. 最簡單的東西卻最容易忽略, 正如這博大的愛中深沉的親子之愛, 很多人都無法感受到. 愛之所以偉大, 是因為它不僅僅對個人而言, 更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒. 愛的教育一書中4文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.描寫了一群充滿活力, 積極要求上進, 如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困, 有的身有殘疾, 當然也有一些是沐浴在幸福中的 . 他們從出身到性格都有迥異之外, 但

10、他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情. 這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的 精神講話 . 這一個個小故事, 不僅使書中的人物受到熏陶 , 同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼. 而面對我們的教育, 愛應該是教育力量的源泉, 是教育成功的基礎 . 夏丐尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話 : 教育之沒有情感 , 沒有愛 , 如同池塘沒有水一樣 . 沒有水 , 就不成其池塘 , 沒有愛就沒有教育 . 愛是一次沒有盡頭的旅行 , 一路上邊走邊看 , 就會很輕松 , 每天也會有因?qū)π聳|西的感悟 , 學習而充實起來 . 于是 , 就想繼續(xù)走下去 , 甚至投入熱情 , 不在乎它將持續(xù)多久 . 這時候 , 這種情懷已升華為一種愛 , 一種對于生活的愛 . 讀愛的教育 , 我走入恩里科的生活 , 目睹了他們是怎樣學習 , 生活 , 怎樣去愛 .在感動中 , 我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.愛的教育中 , 把愛比成很多東西 , 確是這樣又不僅僅是這些 . 我想 , 愛是什么 不會有明確的答案 , 但我知道 愛 是沒有限制的 , 小到同學之間的友好交談 , 老師對學生的鼓勵 , 父母對孩子無微不至的關(guān)愛 , 甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓 , 獻血 , 幫助希望工程 雖然如5文檔來源為 :從網(wǎng)絡