遇見美好成就更好的自己-小學(xué)教學(xué)副校長能力提升研修總結(jié)

1、第4頁 共4頁遇見美妙，成就更好的自己小學(xué)教學(xué)副校長才能提升研修總結(jié)2022年7月15日至21日，我有幸參加了湖北省“中小學(xué)幼兒園老師素質(zhì)提升工程2022”小學(xué)教學(xué)副校長才能提升研修學(xué)習(xí)。這次研修學(xué)習(xí)，全省包括校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任等職務(wù)的一百位業(yè)務(wù)精英齊聚一堂，是一個很好的交流學(xué)習(xí)平臺?；貞浥嘤?xùn)期間的點點滴滴，工程組精心安排，發(fā)人深省啟迪智慧的講座學(xué)習(xí)與互動交流娛樂游戲相結(jié)合，讓緊張的學(xué)習(xí)氣氛變得張弛有度。雖然只有短短的七天時間，我認為讓我們重新承受了一次系統(tǒng)的理論與理論的洗禮。本次培訓(xùn)中，中國老師研修網(wǎng)工程總監(jiān)張國強副教授全方位解讀了本次研修的施行方案；湖北省中小學(xué)老師繼續(xù)教育中心黨支

2、書記、研究員王祖琴老師為學(xué)員們帶來了一場精彩的專題講座走向校長專業(yè)化；來自湖南省長沙市天心區(qū)教育科學(xué)院的易紅星教授博古通今，知識淵博，深化淺出地解讀了新時代中國特色社會思想，并為加強新時代老師隊伍建立提供了指南；方貴琴老師的講座更加讓我們堅決文化自信，找回校長力量；湖南省長沙市天心區(qū)教育科學(xué)院余戰(zhàn)勇老師提出情感管理十制度管理，讓教學(xué)管理情理交融、德法兼治；武漢市萬科高爾夫小學(xué)校長彭莉華從自身的管理經(jīng)歷出發(fā)，為學(xué)員們詮釋了怎樣才能既做好千里馬又做好伯樂；武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育開展研究院的夏循藻院長幽默儒雅、嚴謹務(wù)實，講座理論聯(lián)絡(luò)實際，可操作性強，像一座燈塔為我們的校本研訓(xùn)工作指明了方向；武漢市

3、光谷二小的賀清文校長的講座沒有使用一張ppt,站在我們中間侃侃而談，他由從教經(jīng)歷講到治校心得，用他的人格魅力和專業(yè)才能征服了我們；光谷四小的饒家偉校長關(guān)于學(xué)校生態(tài)教育課程文化的建立與考慮引領(lǐng)我們深思學(xué)校課程建立的重要性與可行性；省教科院教研員、特級老師劉莉教授指引了教學(xué)評價的方向；武昌三道街小學(xué)的尹慧紅校長帶我們感受了現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)校開展的沖擊，要我們用現(xiàn)代化思想辦教育。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下考慮：首先是做教育家型校長，即名校長而不是名校校長。校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動老師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為老師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)歷的積累與揚棄，

4、努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。樹立良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。擅長營造良好的競爭氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)開工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。其次是既做知人善用的伯樂又做千里馬。先有名師，才有名校。作為一名校長，應(yīng)鼓勵老師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的時機?！耙岳蠋煘楸尽奔磳W(xué)校在隊伍管理和建立過程中，尊重、關(guān)心老師，為他們的開展提供條件，搭建平臺，幫助每一個老師實現(xiàn)自己的人生價值

5、，享受工作的幸福和快樂。俗話說：“打鐵先要自身硬”。這就要求校長必須以身作那么，待人真誠，切勿假、大、空，做到思想交換，感情常溝通，工作常研究；要寬宏大度，諒解下情，切忌趾高氣揚。要保證決策的科學(xué)性，合理性，標準性和超前性。有的放矢，推功攬過，以德行政，只有這樣才能人盡其才，目的一致。另外還要做研究型校長，努力提升教育教學(xué)品質(zhì)。作為新時代的教育管理者，要有正確的人生觀，世界觀和價值觀，要立志成為一名有影響力，有開展力和有創(chuàng)新力的副校長。要革新教育觀念，放寬教育視野，緊跟時代變化，時刻審視自己，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，要有“恒者行遠，思者常新”的深化認知，要有敏銳的遠見和深化的洞見。隨著社會進步與開展，教育將會對校長提出更新更高要求，會有更多更新的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q。李崗清同志曾經(jīng)指出：“一個好校長就是一所好學(xué)校?！倍虒W(xué)副校長既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決