湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試師范

1、湖南省2017年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試科 目 : 師范類(lèi)綜合(試題卷)注意事項(xiàng):1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和本試題卷的封面上，并認(rèn)真核對(duì)答題卡條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目。2. 選擇題和非選擇題均須在答題卡上作答，在本試題卷和草稿紙上作答無(wú)效。考生在答題卡上按如下要求答題（1）選擇題部分請(qǐng)用 2B 鉛筆將答案填涂在題號(hào)下選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，修改時(shí)用橡皮擦干凈 不留痕跡。（2）非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用 0. 5 毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答無(wú)效。（3）請(qǐng)勿折疊答題卡，并保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。3. 本試題卷共 8 頁(yè)，如缺頁(yè)，考生請(qǐng)及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師，否

2、則后果自負(fù)。4. 考試結(jié)束時(shí)，將本試題卷和答題卡一并交回。 姓 名 準(zhǔn)考證號(hào) 祝 你 考 試 順 利！機(jī)密啟用前湖南省2017年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題本試題卷共六大題， 69道小題，共8頁(yè)。 時(shí)量150分鐘，滿(mǎn)分390分一、單選題（在本題的每一小題的備選答案中， 只有一個(gè)答案是正確的。 本大題共20小題，每小題3 分 共60 分） 1. 下列疾病中， 不屬于傳染病的是 A. 水痘 B. 兒童濕疹 C. 手足口病 D. 猩紅熱2. 生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要、最常用的形態(tài)指標(biāo)是A. 身高 胸圍 B. 頭圍 胸圍 C. 身高 體重 D. 體重 頭圍3. 晨間接待幼兒入園時(shí)，幼兒教

3、師工作的重點(diǎn)是 A. 檢查孩子的身心狀況 B. 與家長(zhǎng)交流溝通情感C. 督促孩子完成家庭作業(yè) D. 提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)4. 幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況可能是A. 急性腸胃炎 B. 氣管異物 C. 急性喉炎 D. 支氣管哮喘5. 學(xué)前兒童先會(huì)走、 跑后會(huì)靈活地使用剪刀，這說(shuō)明兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律符合 A. 整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專(zhuān)門(mén)化動(dòng)作 B. 從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作 C. 從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作D. 從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作 6. 從自由活動(dòng)過(guò)渡到教學(xué)環(huán)節(jié)，教師一般會(huì)運(yùn)用多種方法導(dǎo)入，如猜謎、談話(huà)、彈琴等這主要是由于幼兒 A. 注意力不穩(wěn)定 B. 注意的廣度小C

4、. 注意分配能力差 D. 注意轉(zhuǎn)移能力差7. 某教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在白色的背景上貼上大紅蘋(píng)果，以利于幼兒觀察。這位教師利用了知覺(jué)的 A. 刺激物的組合規(guī)律 B. 對(duì)象的活動(dòng)性規(guī)律 C. 對(duì)象和背景的差別規(guī)律 D. 刺激物的排列規(guī)律 8. 紅紅對(duì)美美說(shuō)：“我叔叔可高了，有三層樓那么高?！边@說(shuō)明紅紅 A. 喜歡撒謊 B. 認(rèn)知存在障礙 C. 象的夸張性 D. 想象的擬人性師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第1 頁(yè) (共8頁(yè) )9. 媽媽先將重量 、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓麗麗進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著麗麗的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時(shí)，媽媽問(wèn)麗麗哪一塊橡皮泥重， 麗麗說(shuō)：“球形的橡皮泥重一些?！边@

5、個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明麗麗的思維具有A. 可逆性 B. 不守恒性C. 守恒性 D. 自我中心化10. 2歲的君君不斷重復(fù)地敲打桌子，在房間里反復(fù)地跑來(lái)跑去，這類(lèi)游戲?qū)儆贏. 結(jié)構(gòu)游戲 B. 象征性游戲 C. 規(guī)則游戲 D. 功能游戲11. 被世人譽(yù)為 “幼兒教育之父” 的教育家是A. 蒙臺(tái)梭利 B. 柏拉圖C. 洛克 D. 福祿貝爾12. 幼兒教育機(jī)構(gòu)誕生于A. 原始社會(huì) B. 資本主義社會(huì)C. 封建社會(huì) D. 奴隸社會(huì)13. 不屬于陳鶴琴“活教育理論” 的觀點(diǎn)有A. 做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人 B. 大自然、大社會(huì)，都是活教材C. 教、學(xué)、做合一 D. 做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步14. 對(duì)幼兒的教育，

6、要因人而異，尋找適合每個(gè)幼兒的教育方案，這說(shuō)明幼兒教師的勞動(dòng)，具有 A. 示范性 B. 長(zhǎng)期性 C. 繁重性 D. 創(chuàng)造性15. 下列情形中不屬于教師被學(xué)校解聘的條件是 A. 不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C. 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D. 品行不良、侮辱學(xué)生， 影響惡劣的16. 幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，可提供穿珠、拼插、剪貼等方面的材料讓幼練習(xí)。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 A. 環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則 B. 開(kāi)放性原則 C. 適宜性原則 D. 經(jīng)濟(jì)性原則17. 下面屬于幼兒德育內(nèi)容的有 A. 發(fā)展幼兒的智力 B. 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)

7、意識(shí)C. 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì) D. 引導(dǎo)幼兒欣賞周?chē)畹拿?8. 不屬于指導(dǎo)和支持家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的內(nèi)容是 A. 幼兒教師幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀 B. 讓幼兒教師承擔(dān)家長(zhǎng)的一部分教育工作 C. 幫助家長(zhǎng)營(yíng)造有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境D. 改善家長(zhǎng)的教育行為和教育方法師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第2 頁(yè) ( 共8頁(yè) )19. 在教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，合理地、 適時(shí)地評(píng)價(jià)， 有利于公平競(jìng)爭(zhēng)，能調(diào)動(dòng)全園職工的積極性。這體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)具有A. 導(dǎo)向功能 B. 教育功能 C. 激勵(lì)功能 D. 診斷功能20. 全班幼兒在同一時(shí)間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動(dòng)

8、，這種活動(dòng)的組織形式是A. 集體活動(dòng) B. 小組活動(dòng) C. 游戲活動(dòng) D. 個(gè)別活動(dòng)二、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的， 多選、 少選不給分。 本大題共4 小題， 毎小題4分， 共16分）21. 幼兒出鼻血正確的處理方法有A. 安慰幼兒， 使其安靜坐著B(niǎo). 略抬頭，防止鼻血流出來(lái) C. 濕毛巾冷敷前額和鼻部D. 捏住鼻翼，張口呼吸22. 嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性表現(xiàn)為A. 速率不同 B.長(zhǎng)度比例不同C. 各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡 D.個(gè)體差異性23. 兒童攻擊性行為的影響因素主要有 A. 父母的懲罰 B. 強(qiáng)化 C. 榜樣 D. 挫折24. 幼兒勞動(dòng)的目標(biāo)是A.

9、使幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)B. 培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的品質(zhì) C. 初步養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力和勞動(dòng)的習(xí)慣D. 使幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能三、案例分析題 （在本題的每一小題的備選答案中，有一個(gè)或一個(gè)以上的答案是正確的，多選、少選不給分。本大題共24小題，每小題4分，共96分）【案例一】 4歲的豆豆膽小、敏感，經(jīng)常尿床。豆豆一直是媽媽帶著睡覺(jué)。 最近由于媽媽出差，改由保姆帶著睡覺(jué)。保姆帶豆豆時(shí)，豆豆貪玩，睡得很晚。 晚上豆豆由于尿床，保姆打了豆豆。在幼兒園午睡時(shí)連續(xù)幾天豆豆也尿床了。媽媽出差回來(lái)后，帶豆豆去醫(yī)院做了檢查，豆豆身體各方面都正常。25. （單選）豆豆可能患了 A. 神經(jīng)性遺尿 B

10、. 心理疾病 C. 功能性遺尿 D. 精神性遺尿 26. （多選）造成豆豆尿床的原因可能有A. 過(guò)度疲勞 B. 缺乏安全感C. 過(guò)于膽乏安全感 D. 大腦皮層及皮下中樞功能失調(diào)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第3 頁(yè) ( 共8頁(yè) )27. (多選) 針對(duì)豆豆這種情況， 家長(zhǎng)正確的做法有 A. 每天按時(shí)讓孩子睡覺(jué) B. 媽媽不要出差 晚上陪孩子睡覺(jué) C. 下午開(kāi)始禁止孩子吃流質(zhì)的食物 D. 孩子遺尿次數(shù)減少后給予鼓勵(lì)28. (多選) 針對(duì)豆豆這種情況，老師正確的做法有 A. 鼓勵(lì)豆豆和同伴交往， 多參加有趣的活動(dòng) B. 對(duì)豆豆的尿床不要關(guān)注， 以免造成他的緊張情緒 C. 適當(dāng)對(duì)豆豆進(jìn)行批評(píng)， 當(dāng)他有進(jìn)步適

11、當(dāng)表?yè)P(yáng) D. 積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通， 指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助豆豆養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣【案例二 】 強(qiáng)強(qiáng)，4歲，聰明活潑，淘氣好動(dòng)，走起路來(lái)一蹦一跳，見(jiàn)到人總是主動(dòng)打招呼，很有朝氣。不過(guò)，他注意力不太集中，干什么都堅(jiān)持不了幾分鐘。他興趣廣泛，常常見(jiàn)到什么就想要什么。今天離園時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)在超市看到一個(gè)喜歡的玩具，媽媽覺(jué)得家里有個(gè)相似的玩具就不愿意買(mǎi)，于是強(qiáng)強(qiáng)又哭又鬧，非要不可。這時(shí)，媽媽對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“走，咱們到另外一個(gè)地方去看看有沒(méi)有比這更好玩的?！闭f(shuō)完便領(lǐng)著孩子迅速離開(kāi)了原地，接著就給孩子講故事、做游戲， 起唱歌強(qiáng)強(qiáng)很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的歡樂(lè)的情緒中。 29. (單選) 該案例中， 強(qiáng)強(qiáng)的氣質(zhì)類(lèi)型偏于A. 膽汁質(zhì)

12、 B. 抑郁質(zhì)C. 多血質(zhì) D. 粘液質(zhì)30. (單選) 該案例中，“又哭又鬧”體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)的情緒特點(diǎn)是 A. 不穩(wěn)定性 B. 易沖動(dòng)性C. 深刻性 D. 豐富性31. (單選) 強(qiáng)強(qiáng)媽媽所采用的控制強(qiáng)強(qiáng)情緒的方法是 A. 轉(zhuǎn)移法 B. 冷卻法 C. 消退法 D. 反思法32. (多選) 情緒情感在幼兒心理發(fā)展中的作用有A. 動(dòng)機(jī)作用 B. 組織作用C. 信號(hào)作用 D. 感染作用【案例三】 琪琪是中班的孩子。美術(shù)課前，她對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師，教小朋友畫(huà)畫(huà)?！彼J(rèn)真拿起紙和筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)之前自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我想畫(huà)小貓咪?！辩麋飨犬?huà)了貓頭、貓耳朵，再畫(huà)貓眼。然后畫(huà)了條線(xiàn)

13、，說(shuō)這是草地，在上面畫(huà)了綠草小花，接著又畫(huà)了只兔子。她邊畫(huà)邊說(shuō)：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車(chē)”。 突然她又想起：“小貓還沒(méi)嘴呢!也沒(méi)畫(huà)胡子”。于是又畫(huà)了起來(lái)。坐在琪琪旁邊的佳佳，看著琪琪的畫(huà)，也花了小貓咪。33. (單選) 琪琪對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做個(gè)老師，教小朋友畫(huà)畫(huà)。這是一種 A. 經(jīng)驗(yàn)性想象 B. 情境性想象C. 愿望性想象 D. 擬人化想象師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第4 頁(yè) ( 共8頁(yè) )34. (單選) 佳佳看了琪琪的畫(huà)后，也畫(huà)起了小貓咪，這說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)是 A. 想象無(wú)預(yù)定目的 ， 由外界刺激直接引起B(yǎng). 想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變

14、化C. 想象的內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)性， 形象1司不能產(chǎn)生聯(lián)系D. 以想象過(guò)程為滿(mǎn)足，沒(méi)有目的性35. (單選) “哎呀，不像不像!像什么呀?像小火車(chē)”。 這種自言自語(yǔ)的形式是A. 游戲言語(yǔ) B. 問(wèn)題言語(yǔ) C. 對(duì)話(huà)言語(yǔ) D. 連貫言語(yǔ)36. (多選) 教師在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的想象的措施有 A. 豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)能力 B. 在文學(xué)藝術(shù)等多種活動(dòng)中， 創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件 C. 鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象 D. 可采取講故事、創(chuàng)造性添畫(huà)、續(xù)編故事、聽(tīng)音樂(lè)等多種形式訓(xùn)練【案例四】李教師帶幼兒到戶(hù)外玩，田田發(fā)現(xiàn)有幾條蟲(chóng)子在樹(shù)干上爬，蟲(chóng)子爬著爬著就不見(jiàn)了。田田大叫道：“小蟲(chóng)不見(jiàn)啦!” 其他小

15、朋友說(shuō)：“吵死！”李老師輕輕地走到田田旁邊蹲下來(lái)說(shuō)：“田田，我們一起來(lái)找找，小蟲(chóng)藏在哪里？”其他小朋友也圍過(guò)來(lái)一起找蟲(chóng)子。李老師撬開(kāi)樹(shù)皮，引導(dǎo)大家觀察蟲(chóng)子和樹(shù)皮，告訴幼兒什么樣的樹(shù)皮下有蟲(chóng)子，什么樣的樹(shù)皮下沒(méi)有蟲(chóng)子 37. (多選) 該案例中李老師的做法A. 合適， 尊重了幼兒的興趣 B. 合適， 抓住了教育契機(jī) C. 不合適，沒(méi)有按預(yù)定活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行 D. 不合適，破壞了蟲(chóng)子的生存環(huán)境38. (多選) 教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)本養(yǎng)有 A. 熱愛(ài)幼兒教育事業(yè) B. 健康的身心素質(zhì)C. 較為扎實(shí)的教育和文化科學(xué)知識(shí)D. 多方面的能力39. (單選) 該案例中教師所扮演的角色是A. 幼兒生活的照料者 B.

16、幼兒學(xué)習(xí)的支持者 C. 溝通幼兒與社會(huì)的中介者 D. 家長(zhǎng)教育幼兒的合作者40. (多選) 該案例中教師所采用的教學(xué)方法有 A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 游戲法 C. 觀察法 D. 講解法【案例五】芳芳在班上提到周末和爸爸媽媽去超市購(gòu)物，馬上激發(fā)了其他幼兒的興趣，大家紛紛說(shuō)起自己的超市經(jīng)歷。根據(jù)小朋友的興趣和特點(diǎn)，老師設(shè)計(jì)組織了以“超市”為主題的系列活動(dòng)。如組織幼兒參觀超市；指導(dǎo)幼兒嘗試用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品；幼兒與同伴分享自己在超市 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第5 頁(yè) ( 共8頁(yè) )采購(gòu)的食物：讓幼兒說(shuō)說(shuō)在超市中的發(fā)現(xiàn)41. (多選) 該案例中教師主要貫徹的幼兒園教育原則有A. 保教結(jié)合的原則B. 充分利用兒童、家

17、庭、社會(huì)教育資源的原則 C. 教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則 D. 尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則42. (多選)“讓幼兒說(shuō)說(shuō)在超市中的發(fā)現(xiàn)”，教師所運(yùn)用的教學(xué)方法有 A. 討論法 B. 游戲法 C. 談話(huà)法 D. 講解法43. (多選) 該案例中教師所扮演的角色有A. 幼兒生活的照料者B. 幼兒學(xué)習(xí)的支持者C. 溝通幼兒與社會(huì)的中介者D. 家長(zhǎng)教育幼兒的合作者44. (單選) 該案例中課程內(nèi)容的編制方式是 A. 分科課程 B. 活動(dòng)課程 C. 經(jīng)驗(yàn)課程 D. 核心課程【案例六】 在小班“娃娃家” 區(qū)角活動(dòng)時(shí)，雅清把雪花片一片一片地堆積起來(lái)，然后開(kāi)始叫賣(mài)：“賣(mài)冰淇淋了，誰(shuí)買(mǎi)冰淇淋?”叫了好

18、幾遍都沒(méi)有人搭理，可她還是樂(lè)此不疲地叫賣(mài)著。王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)“我要買(mǎi)一個(gè)冰淇淋？你的冰淇淋多少錢(qián)一個(gè)?”“3元。”“給你”。王老師問(wèn)道：“這是什么味道的冰淇淋？”“草莓味的?！蓖趵蠋煛鞍琛贝蟆俺浴币豢冢f(shuō)：“好吃，好吃！”其他孩子也過(guò)來(lái)“買(mǎi)”冰淇淋了。 王老師悄悄地退到旁邊。雅清高興地開(kāi)始了她的叫賣(mài)，悅悅和雅清互動(dòng)著45. (單選) 此游戲活動(dòng)屬于A. 角色游戲 B. 表演游戲 C. 結(jié)構(gòu)游戲 D. 智力游戲46. (單選) 該案例中教師指導(dǎo)游戲的方式是 A. 以教師的身份進(jìn)行直接指導(dǎo) B. 為幼兒提供材料進(jìn)行顯性指導(dǎo)C. 以游戲伙伴的身份進(jìn)行隱性指導(dǎo)D. 以教師的身份進(jìn)行顯性指導(dǎo)47. (多

19、選) 該案例中促進(jìn)了幼兒A. 想象力的發(fā)展 B. 語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展C. 交往能力的發(fā)展D. 情緒情感的發(fā)展48. (多選)教師指導(dǎo)該類(lèi)游戲時(shí)應(yīng)注意A. 發(fā)揮幼兒的想象 B. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)C. 教師應(yīng)適時(shí)適度的指導(dǎo) D. 教師盡量采用顯性指導(dǎo)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第6 頁(yè) ( 共8頁(yè) )四、填空題（本大題共 14 小題，每小題3分，共42分）49. 若一系列的刺激，總是按照一定的時(shí)間，一定的順序先后出現(xiàn)，當(dāng)重復(fù)多次以后，這種順序和時(shí)間就會(huì)在大腦皮質(zhì)上“固定”下來(lái)，這種大腦皮質(zhì)活動(dòng)的特性稱(chēng)為 。50. 夜盲癥是因?yàn)槿狈?。51. 無(wú)癥狀而能排出病原體的人 (或動(dòng)物) 稱(chēng)為 。52. 確定分

20、配 ，合理安排就餐時(shí)間是確定膳食制度的兩個(gè)基本內(nèi)容。53. 心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì) 的反映。54. 的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展非常重要的一步， 是人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)， 也標(biāo)志著孩子的自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)55. 事物不在眼前，而在頭腦中呈現(xiàn)的形象叫 。56. 根據(jù)一定的目的和任務(wù)，不依賴(lài)現(xiàn)存的描述而獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過(guò)程，稱(chēng)為 .57. 幼兒自我體驗(yàn)最明顯的特征是 。58. 對(duì)兒童及兒童發(fā)展的認(rèn)識(shí)和看法， 稱(chēng)為 。59. 創(chuàng)造性游戲分為角色游戲、 、結(jié)構(gòu)游戲。60. 課程的基本要素通常包括 組織、課程內(nèi)容、 課程組織、課程評(píng)價(jià)61. 幼兒園課程以促使幼兒獲得對(duì)生活環(huán)境的 為主要目的。62. 我

21、國(guó)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者是 五、 簡(jiǎn)答題 (本大題共4 小題 每小題10分 共40分)63. 簡(jiǎn)述對(duì)較大兒童急救時(shí)采用口對(duì)口吹氣法的步驟。64. 簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的作用。65. 簡(jiǎn)述幼兒園教育目標(biāo)縱向的邏輯關(guān)系的四個(gè)層次。66. 簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共3小題，第67題36分，第68題30分,第69題70分。共136分)67. 請(qǐng)比較大班科學(xué)活動(dòng) 運(yùn)水的活動(dòng)目標(biāo)A 和B，哪個(gè)更合適? 請(qǐng)說(shuō)明理由大班科學(xué)活動(dòng)：運(yùn)水活動(dòng)目標(biāo) (A ) （1）提供多種運(yùn)水的工具與材料， 能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決運(yùn)水中遇到的問(wèn)題（2）激發(fā)幼兒的探索欲望，初步掌握統(tǒng)計(jì)的方法活動(dòng)目標(biāo) (B)（

22、1）體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。（2）積極探索多種運(yùn)水的方法，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決運(yùn)水中遇到的問(wèn)題。（3）初步掌握畫(huà)“正” 字的統(tǒng)計(jì)方法。68. 請(qǐng)以“夏天”為主題，為大班教室墻面設(shè)計(jì)主題墻，并為班級(jí)幼兒設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域。具體要求： （1）主題墻要有具體的內(nèi)容和材料及來(lái)源說(shuō)明。（2）活動(dòng)區(qū)不得少于3個(gè)種類(lèi)，要求有活動(dòng)內(nèi)容和材料。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第7 頁(yè) (共8頁(yè))69. 請(qǐng)根據(jù)下圖內(nèi)容，為某一年齡班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)合適的教學(xué)活動(dòng)方案。 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)試題第8 頁(yè) (共8頁(yè))附錄資料：不需要的可以自行刪除生活中的物理知識(shí)大全廚房中的物理知識(shí)我們認(rèn)真觀察廚房里燃料、炊具，做飯、做菜等全部過(guò)程，回憶廚房中發(fā)

23、生的一系列變化，會(huì)看到有關(guān)的物理現(xiàn)象。利用物理知識(shí)解釋這些現(xiàn)象如下：一、與電學(xué)知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象1、電飯堡煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺?zé)_(kāi)水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開(kāi)水的。2、排氣扇（抽油煙機(jī)）利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對(duì)流進(jìn)行空氣變換。3、電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，防止用電器漏電和觸電事故的發(fā)生。4、微波爐加熱均勻，熱效率高，衛(wèi)生無(wú)污染。加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。5、廚房中的電燈，利用電流的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。6、廚房的爐灶（蜂窩煤灶，液化氣灶，煤灶，柴灶）是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即燃料燃燒放出熱量。二、與

24、力學(xué)知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象1、電水壺的壺嘴與壺肚構(gòu)成連通器，水面總是相平的。2、菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。3、菜刀的刀刃有油，為的是在切菜時(shí)，使接觸面光滑，減小摩擦。4、菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦。5、火鏟送煤時(shí)，是利用煤的慣性將煤送入火爐。6、往保溫瓶里倒開(kāi)水，根據(jù)聲音知水量高低。由于水量增多，空氣柱的長(zhǎng)度減小，振動(dòng)頻率增大，音調(diào)升高。7、磨菜刀時(shí)要不斷澆水，是因?yàn)椴说杜c石頭摩擦做功產(chǎn)生熱使刀的內(nèi)能增加，溫度升高，刀口硬度變小，刀口不利；澆水是利用熱傳遞使菜刀內(nèi)能減小，溫度降低，不會(huì)升至過(guò)高。三、與熱學(xué)知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象（一）與熱學(xué)中的熱膨脹和熱傳遞有關(guān)

25、的現(xiàn)象1、使用爐灶燒水或炒菜，要使鍋底放在火苗的外焰，不要讓鍋底壓住火頭，可使鍋的溫度升高快，是因?yàn)榛鹈绲耐庋鏈囟雀摺?、鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料制成，是因?yàn)槟玖鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體，以便在烹任過(guò)程中不燙手。3、爐灶上方安裝排風(fēng)扇，是為了加快空氣對(duì)流，使廚房油煙及時(shí)排出去，避免污染空間。4、滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂。這是因?yàn)樯板伿菬岬牟涣紝?dǎo)體，燙砂鍋放在濕地上時(shí)，砂鍋外壁迅速放熱收縮而內(nèi)壁溫度降低慢，砂鍋內(nèi)外收縮不均勻，故易破裂。5、往保溫瓶灌開(kāi)水時(shí)，不灌滿(mǎn)能更好地保溫。因?yàn)槲垂酀M(mǎn)時(shí)，瓶口有一層空氣，是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。6、炒菜主要是利用熱傳導(dǎo)方式傳熱，煮飯、燒水等

26、主要是利用對(duì)流方式傳熱的。7、冬季從保溫瓶里倒出一些開(kāi)水，蓋緊瓶塞時(shí)，常會(huì)看到瓶塞馬上跳一下。這是因?yàn)殡S著開(kāi)水倒出，進(jìn)入一些冷空氣，瓶塞塞緊后，進(jìn)入的冷空氣受熱很快膨脹，壓強(qiáng)增大，從而推開(kāi)瓶塞。8、冬季剛出鍋的熱湯，看到湯面沒(méi)有熱氣，好像湯不燙，但喝起來(lái)卻很燙，是因?yàn)闇嫔嫌幸粚佑妥璧K了湯內(nèi)熱量散失（水分蒸發(fā)）。9、冬天或氣溫很低時(shí)，往玻璃杯中倒入沸水，應(yīng)當(dāng)先用少量的沸水預(yù)熱一下杯子，以防止玻璃杯內(nèi)外溫差過(guò)大，內(nèi)壁熱膨脹受到外壁阻礙產(chǎn)生力，致使杯破裂。10、煮熟后滾燙的雞蛋放入冷水中浸一會(huì)兒，容易剝殼。因?yàn)闈L燙的雞蛋殼與蛋白遇冷會(huì)收縮，但它們收縮的程度不一樣，從而使兩者脫離。（二）與物體狀態(tài)變

27、化有關(guān)的現(xiàn)象1、液化氣是在常溫下用壓縮體積的方法使氣體液化再裝入鋼罐中的；使用時(shí)，通過(guò)減壓閥，液化氣的壓強(qiáng)降低，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，進(jìn)入灶中燃燒。2、用焊錫的鐵壺?zé)瑝責(zé)粔?，若不裝水，把它放在火上一會(huì)兒就燒壞了。這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100，錫的熔點(diǎn)是232，裝水燒時(shí)，只要水不干，壺的溫度不會(huì)明顯超過(guò)100，達(dá)不到錫的熔點(diǎn)，更達(dá)不到鐵的熔點(diǎn)，故壺?zé)粔?。若不裝水在火上燒，不一會(huì)兒壺的溫度就會(huì)達(dá)到錫的熔點(diǎn)，焊錫熔化，壺就燒壞了。3、燒水或煮食物時(shí)，噴出的水蒸氣比熱水、熱湯燙傷更嚴(yán)重。因?yàn)樗魵庾兂赏瑴囟鹊臒崴?、熱湯時(shí)要放出大量的熱量（液化熱）。4、用砂鍋煮食物，食物煮好后，讓砂鍋離開(kāi)

28、火爐，食物將在鍋內(nèi)繼續(xù)沸騰一會(huì)兒。這是因?yàn)樯板侂x開(kāi)火爐時(shí)，砂鍋底的溫度高于100，而鍋內(nèi)食物為100，離開(kāi)火爐后，鍋內(nèi)食物能從鍋底吸收熱量，繼續(xù)沸騰，直到鍋底的溫度降為100為止。5、用高壓鍋煮食物熟得快些。主要是增大了鍋內(nèi)氣壓，提高了水的沸點(diǎn)，即提高了煮食物的溫度。6、夏天自來(lái)水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自來(lái)水管“出汗”并不是管內(nèi)的水滲漏，而是自來(lái)水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會(huì)放出熱量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，說(shuō)明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大，這正是下雨的前兆。7、煮食物并不是火越旺越快。因?yàn)樗序v后溫度不變，即使再加大火力，也不能

29、提高水溫，結(jié)果只能加快水的汽化，使鍋內(nèi)水蒸發(fā)變干，浪費(fèi)燃料。正確方法是用大火把鍋內(nèi)水燒開(kāi)后，用小火保持水沸騰就行了。8、冬天水壺里的水燒開(kāi)后，在離壺嘴一定距離才能看見(jiàn)“白氣”，而緊靠壺嘴的地方看不見(jiàn)“白氣”。這是因?yàn)榫o靠壺嘴的地方溫度高，壺嘴出來(lái)的水蒸氣不能液化，而距壺嘴一定距離的地方溫度低；壺嘴出來(lái)的水蒸氣放熱液化成小水滴，即“白氣”。9、油炸食物時(shí)，濺入水滴會(huì)聽(tīng)到“叭、叭”的響聲，并濺出油來(lái)。這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)比油低，水的密度比油大，濺到油中的水滴沉到油底迅速升溫沸騰，產(chǎn)生的氣泡上升到油面破裂而發(fā)出響聲。10、當(dāng)鍋燒得溫度較高時(shí)，灑點(diǎn)水在鍋內(nèi)，就發(fā)出“吱、吱”的聲音，并冒出大量的“白氣”。這

30、是因?yàn)樗妊杆倨笥忠夯?，并發(fā)出“吱、吱”的響聲。11、當(dāng)湯煮沸要溢出鍋時(shí)，迅速向鍋內(nèi)加冷水或揚(yáng)（舀）起湯，可使湯的溫度降至沸點(diǎn)以下。加冷水，冷水溫度低于沸騰的湯的溫度，混合后，冷水吸熱，湯放熱。把湯揚(yáng)起的過(guò)程中，由于空氣比湯溫度低，湯放出熱，溫度降低，倒入鍋內(nèi)后，它又從沸湯中吸熱，使鍋中湯溫度降低。與熱學(xué)中的分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)象1、腌菜往往要半月才會(huì)變咸，而炒菜時(shí)加鹽幾分鐘就變咸了，這是因?yàn)闇囟仍礁?，鹽的離子運(yùn)動(dòng)越快的緣故。2、長(zhǎng)期堆煤的墻角處，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看見(jiàn)里面呈黑色，這是因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)期堆煤的墻角處，由于煤分子擴(kuò)散到墻內(nèi)，所以刮去一層，仍可看到

31、里面呈黑色。我們?cè)谌粘Ｉ?、生產(chǎn)中只要細(xì)心觀察身邊的物理現(xiàn)象，聯(lián)系到我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，去分析和解釋這些現(xiàn)象，就能夠提高觀察、分析及解決物理問(wèn)題的能力。我們?cè)趶N房里，若留心看一下其中的爐灶、器皿以及做飯、炒菜中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多處要用到物理知識(shí)。一、熱涼粥或冷飯時(shí)，鍋內(nèi)發(fā)出”撲嘟、撲嘟”的聲音，并不斷冒出氣泡來(lái)，但一嘗，粥或飯并不熱，這是為什么？把涼粥或飯燒熱與燒開(kāi)水是不一樣的。雖然水是熱的不良身體，對(duì)熱的傳導(dǎo)速度很慢，但水具有很好的流動(dòng)性。當(dāng)鍋底的水受熱時(shí)，它就要膨脹，密度減小就上浮，周?chē)臎鏊土鬟^(guò)來(lái)填補(bǔ)，通過(guò)這種對(duì)流，就把鍋底的熱不斷地傳遞到水的各部分而使水變熱。而涼粥或飯，既

32、流動(dòng)性差又不易傳導(dǎo)熱。所以，當(dāng)鍋底的粥或飯吸熱后，溫度就很快上升，但卻不能很快地向上或四周流動(dòng)，大量的熱就集中在鍋底而將鍋底的粥燒焦。因熱很難傳到粥的上面，所以上面的粥依然是涼的。加熱涼粥或飯時(shí)，要在鍋里多加一些水，使粥變稀，增強(qiáng)它的流動(dòng)性。此外，還要勤攪拌，強(qiáng)制進(jìn)行對(duì)流，這樣可將粥進(jìn)行均勻加熱。二、用砂鍋煮肉或燒湯時(shí)，當(dāng)湯水沸騰后從爐子上拿下來(lái)，則湯水仍會(huì)繼續(xù)沸騰一段時(shí)間，而鐵、鋁鍋卻沒(méi)這種現(xiàn)象，這是為什么？因?yàn)樯板伿翘胀翢瞥傻模墙饘俚谋葻岜冉饘俅蟮枚?，傳熱能力比金屬差得多。?dāng)砂鍋在爐子上加熱時(shí)，鍋外層的溫度大大超過(guò)100，內(nèi)層溫度略高于100。此時(shí)，鍋吸收了很多熱量，儲(chǔ)存了很多熱能。

33、將砂鍋從爐子上拿下來(lái)后，遠(yuǎn)高于100的鍋的外層就繼續(xù)向內(nèi)層傳遞熱量，使鍋內(nèi)的湯水仍達(dá)到100而能繼續(xù)沸騰一段時(shí)間，鐵、鋁鍋就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象（其原因請(qǐng)同學(xué)們自己分析）。三、炒肉中的“見(jiàn)面熟”。逢年過(guò)節(jié)，人們總要炒上幾個(gè)肉菜，那么怎樣爆炒肉片呢？若將肉片直接放入熱油鍋里去爆炒，則瘦肉纖維中所含的水分就要急劇蒸發(fā)，致使肉片變得干硬，甚至于會(huì)將肉炒焦炒糊，大大失去鮮味。為把肉片爆炒得好吃，師傅們往往預(yù)先將肉片拌入適量的淀粉，則肉片放到熱油鍋里后，附著在肉片外的淀粉糊中的水分蒸發(fā)，而肉片里的水分難以蒸發(fā)，仍保持了原來(lái)肉的鮮嫩，還減少了營(yíng)養(yǎng)的損失，肉又熟得快即“見(jiàn)面熟”。用這種方法炒的肉片，既鮮嫩味美，

34、又營(yíng)養(yǎng)豐富。四、凍肉解凍用什么方法最好？從冰箱里取出凍肉、凍雞，如何將其解凍呢？用接近0的冷水最好。因?yàn)閮鋈鉁囟仁窃?以下，若放在熱水里解凍，凍肉從熱水中吸收熱量，其外層迅速解凍而使溫度很快升到0以上，此的肉層之間便有了空隙，傳遞熱的本領(lǐng)也就下降，使內(nèi)部的凍肉不易再吸熱解凍而形成硬核。若將凍肉放在冷水中，則因凍肉、凍雞吸熱而使冷水溫度很快降到0且部分水還會(huì)結(jié)冰。因1克水結(jié)成冰可放出80卡熱量（而1克水降低1只放出1卡熱量），放出的如此之多的熱量被凍肉吸收后，使肉外層的溫度較快升高，而內(nèi)層又容易吸收熱量，這樣，整塊肉的溫度也就較快升到0。如此反復(fù)幾次，凍肉就可解凍。從營(yíng)養(yǎng)角度分析，這種均勻緩慢升

35、溫的方法也是科學(xué)的汽車(chē)上的物理知識(shí)一、力學(xué)方面1、汽車(chē)的底盤(pán)質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車(chē)的重心，增加汽車(chē)行駛時(shí)的穩(wěn)度。2、汽車(chē)的車(chē)身設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，是為了減小汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力3、汽車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力地面對(duì)主動(dòng)輪的摩擦力（主動(dòng)輪與從動(dòng)輪與地面的摩擦力的方向相反）4、汽車(chē)在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)牽引力與阻力互相平衡，汽車(chē)所受重力與地面的支持力平衡5、汽車(chē)拐彎時(shí)：司機(jī)要打方向盤(pán)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；乘客會(huì)向拐彎的反方向傾倒由于乘客具有慣性6、汽車(chē)急剎車(chē)（減速）時(shí)，司機(jī)踩剎車(chē)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；乘客會(huì)向車(chē)行方向傾倒慣性;司機(jī)用較小的力就能剎住車(chē)杠桿原理；用力踩剎車(chē)增大壓力來(lái)增大摩擦；急剎車(chē)時(shí)，車(chē)

36、輪與地面的摩擦由滾動(dòng)變摩擦成滑動(dòng)摩擦7、不同用途的汽車(chē)的車(chē)輪還存在大小和個(gè)數(shù)的差異這與汽車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)大小相關(guān)8、汽車(chē)的座椅都設(shè)計(jì)得既寬且大，這樣就減小了對(duì)坐車(chē)人的壓強(qiáng)，使人乘坐舒服9、汽車(chē)快速行駛時(shí)，車(chē)的尾部會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，這是我們常常能在運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)尾部看到卷?yè)P(yáng)的塵土形成原因10、交通管理部門(mén)要求：小汽車(chē)的司機(jī)和前排乘客必須系好安全帶這樣可以防止慣性的危害；嚴(yán)禁車(chē)輛超載不僅僅減小車(chē)輛對(duì)路面的破壞，還有減小摩擦、慣性等；嚴(yán)禁車(chē)輛超速防止急剎車(chē)時(shí)，因反應(yīng)距離和制動(dòng)距離過(guò)長(zhǎng)而造成車(chē)禍11、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用：方向盤(pán)、車(chē)輪、開(kāi)窗搖柄等都是輪軸，調(diào)速桿，自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)裝置是杠桿12、汽車(chē)爬坡時(shí)要調(diào)為低速：

37、由P=Fv，功率一定時(shí)，降低速度，可增大牽引力13、關(guān)于速度路程，時(shí)間的計(jì)算問(wèn)題；參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述問(wèn)題14、認(rèn)識(shí)限速，里程，禁鳴等標(biāo)志牌，了解其含義二、聲學(xué)方面1、汽車(chē)?yán)劝l(fā)聲要響，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音要盡量消除（發(fā)動(dòng)機(jī)上裝配消音器）這是在聲源處減弱噪聲2、為減輕車(chē)輛行駛時(shí)的噪聲對(duì)道旁居民的影響，在道旁設(shè)置屏障或植樹(shù)可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲3、喇叭發(fā)聲：電能機(jī)械能三、熱學(xué)方面1、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用柴油機(jī)或汽油機(jī)它們是內(nèi)燃機(jī)利用內(nèi)能來(lái)做功2、發(fā)動(dòng)機(jī)外裝有水套，用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機(jī)散熱水的比熱容大3、冬天，為防凍壞水箱，入夜時(shí)要排盡水箱中的水防止熱脹冷縮的危害4、小汽車(chē)的后窗玻璃板中嵌有一道道的電熱

38、絲它可以防止車(chē)內(nèi)形成的霧氣附著于玻璃上并凝結(jié)5、剛坐進(jìn)汽車(chē)或有汽車(chē)從你身旁駛過(guò)時(shí)，會(huì)聞到濃濃的汽油味擴(kuò)散現(xiàn)象6、空調(diào)車(chē)車(chē)窗玻璃設(shè)計(jì)成雙層的防止傳熱7、環(huán)保汽車(chē)使用氣體燃料，可減小對(duì)大氣的污染四、電學(xué)方面1、汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)常用低壓電動(dòng)機(jī)起動(dòng)：電動(dòng)機(jī)是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的道理制成的，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2、汽車(chē)電動(dòng)機(jī)（汽車(chē)電機(jī)）常用車(chē)載電瓶（蓄電池）供電，汽車(chē)運(yùn)行過(guò)程中可以利用的車(chē)輪帶動(dòng)車(chē)載發(fā)電機(jī)發(fā)電，給蓄電池充電。給蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，此時(shí)蓄電池是用電器；用蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，此時(shí)蓄電池才是電源3、車(chē)載蓄電池還被用來(lái)為汽車(chē)上配裝的空調(diào)、電扇、收錄機(jī)、

39、CD機(jī)及各種用途的電燈供電，方便地電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、聲能、光能等等3、油罐車(chē)的尾部通常要掛一條鐵鏈直達(dá)路面，這樣做有利于使運(yùn)輸過(guò)程中因顛簸而產(chǎn)生的電荷迅速傳到大地上，避免因靜電放電而帶來(lái)災(zāi)難4、車(chē)燈發(fā)光：電能光能五、光學(xué)方面1、汽車(chē)旁的觀后鏡，交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡，可以開(kāi)闊視野2、汽車(chē)在夜間行駛時(shí)，車(chē)內(nèi)一般不開(kāi)燈，這樣可防止車(chē)內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像，干擾司機(jī)正確判斷3、汽車(chē)前的擋風(fēng)玻璃通常都不直立（底盤(pán)高大的車(chē)除外），這是因?yàn)閾躏L(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡車(chē)內(nèi)物體易通過(guò)它成像于司機(jī)面前，影響司機(jī)的判斷4、汽車(chē)尾燈燈罩：角反射器可將射來(lái)的光線(xiàn)反回，保證后面車(chē)輛安全5、汽車(chē)頭燈：凹面鏡反射

40、原理，近距光燈絲在焦點(diǎn)附近，遠(yuǎn)距光燈絲在焦點(diǎn)上自行車(chē)上的物理知識(shí)你知道自行車(chē)上有哪些物理知識(shí)嗎？下面我們來(lái)看一看。1、自行車(chē)上的摩擦知識(shí)。自行車(chē)外胎為什么要有凸凹不平的花紋摩擦力的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：壓力的大小、接觸面的粗糙程度。壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。自行車(chē)外胎有凸凹不平的花紋，這是通過(guò)增大自行車(chē)與地面間的粗糙程度，來(lái)增大摩擦力的，其目的是為了防止自行車(chē)打滑。自行車(chē)為什么能前進(jìn)？當(dāng)我們騎在自行車(chē)上時(shí)，由于人和自行車(chē)對(duì)地面有壓力，輪胎和地面之間不光滑，因此自行車(chē)與路面之間有摩擦，不過(guò)，要問(wèn)自行車(chē)為何能前進(jìn)？這還是依靠后輪與地面之間的摩擦而產(chǎn)生的，這個(gè)摩擦力的方向是向前的

41、。那前輪的摩擦力是干什么的？阻礙車(chē)的運(yùn)動(dòng)！其方向與自行車(chē)前進(jìn)方向相反。正是這兩個(gè)力大小相等，方向相反，所以自行車(chē)作勻速運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，當(dāng)人們?cè)诘厣贤谱孕熊?chē)前進(jìn)時(shí)，前輪和后輪的摩擦力方向都向后。那誰(shuí)和這兩個(gè)力平衡呢？腳對(duì)地面的摩擦力向前！剎車(chē)以后，自行車(chē)為何能停止？剎車(chē)時(shí)，剎皮與車(chē)圈間的摩擦力，會(huì)阻礙后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。手的壓力越大，剎皮對(duì)車(chē)圈的壓力就越大，產(chǎn)生的摩擦力也就越大，后輪就轉(zhuǎn)動(dòng)的越慢。如果完全剎死，這時(shí)后輪與地面之間的摩擦就變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力（原來(lái)為滾動(dòng)摩擦，方向向前），方向向后，阻礙了自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)，因此就停下來(lái)了。自行車(chē)哪些地方安有鋼珠？為什么安鋼珠？在自行車(chē)的前軸、中軸、后軸、車(chē)把轉(zhuǎn)動(dòng)處，腳蹬轉(zhuǎn)

42、動(dòng)處等地方，都安有鋼珠。人們騎自行車(chē)總是希望輕松、靈活、省力。而用滾動(dòng)代替滑動(dòng)就可以大大減小摩擦力，因此要在自行車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方安裝鋼珠，我們可以經(jīng)常加潤(rùn)滑油，使接觸面彼此離開(kāi)，這樣就可以使摩擦力變得更小。2、自行車(chē)上的杠桿、輪軸知識(shí)。自行車(chē)上的杠桿A、控制前輪轉(zhuǎn)向的杠桿：自行車(chē)的車(chē)把，是省力杠桿，人們用很小的力就能轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)前輪，來(lái)控制自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向和自行車(chē)的平衡。B、控制剎車(chē)閘的杠桿：車(chē)把上的閘把是省力杠桿，人們用很小的力就能使車(chē)閘以較大的壓力壓到車(chē)輪的鋼圈上。自行車(chē)上的輪軸A、中軸上的腳蹬和花盤(pán)齒輪：組成省力輪軸（腳蹬半徑大于花盤(pán)齒輪半徑）。B、自行車(chē)手把與前叉軸：組成省力輪軸（手把轉(zhuǎn)動(dòng)的

43、半徑大于前叉軸的半徑）。C、后軸上的齒輪和后輪：組成費(fèi)力輪軸（齒輪半徑小于后輪半徑）。3、自行車(chē)上的氣壓知識(shí)。自行車(chē)內(nèi)胎充氣：早期的各種輪子都是木輪、鐵輪，顛簸不已?，F(xiàn)代自行車(chē)使用充氣內(nèi)胎主要是使胎內(nèi)的壓強(qiáng)增大，可以起到緩沖的作用，同時(shí)可以減小自行車(chē)前進(jìn)的阻力。氣門(mén)芯的作用：充氣內(nèi)胎上的氣門(mén)芯，起著單向閥門(mén)的作用，只讓氣體進(jìn)入，不讓氣體外漏，方便進(jìn)氣，保證充氣內(nèi)胎的密封。4、自行車(chē)上光學(xué)知識(shí)。自行車(chē)上的紅色尾燈，不能自行發(fā)光，但是到了晚上卻可以提醒司機(jī)注意，因?yàn)樽孕熊?chē)的尾燈是由很多蜂窩狀的“小室”構(gòu)成的，而每一個(gè)“小室”是由三個(gè)約成90度的反射面組成的。這樣在晚上時(shí)，當(dāng)后面汽車(chē)的燈光射到自行車(chē)

44、尾燈上，就會(huì)產(chǎn)生反射光，由于紅色醒目，就可以引起司機(jī)的注意。自行車(chē)在我國(guó)是很普及的代步和運(yùn)載工具。在它的“身上”運(yùn)用了許多力學(xué)知識(shí)1測(cè)量中的應(yīng)用在測(cè)量跑道的長(zhǎng)度時(shí)，可運(yùn)用自行車(chē)。如普通車(chē)輪的直徑為0.71米或0.66米。那么轉(zhuǎn)過(guò)一圈長(zhǎng)度為直徑乘圓周率，即約2.23米或2.07米，然后，讓車(chē)沿著跑道滾動(dòng)，記下滾過(guò)的圈數(shù)n，則跑道長(zhǎng)為n2.23米或n2.07米。2力和運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用(1)減小與增大摩擦。車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)以減小摩擦。為更進(jìn)一步減小摩擦，人們常在這些部位加潤(rùn)滑劑。多處刻有凹凸不平的花紋以增大摩擦。如車(chē)的外胎，車(chē)把手塑料套，蹬板套、閘把套等。變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦以增大摩擦。如在

45、剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪不再滾動(dòng)，而在地面上滑動(dòng)，摩擦大大增加了，故車(chē)可迅速停駛。而在剎車(chē)的同時(shí)，手用力握緊車(chē)閘把，增大剎車(chē)皮對(duì)鋼圈的壓力以達(dá)到制止車(chē)輪滾動(dòng)的目的。(2)彈簧的減震作用。車(chē)的座墊下安有許多根彈簧，利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)。3壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用(1)自行車(chē)車(chē)胎上刻有載重量。如車(chē)載過(guò)重，則車(chē)胎受到壓強(qiáng)太大而被壓破。(2)座墊呈馬鞍型，它能夠增大座墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓強(qiáng)，使人騎車(chē)不易感到疲勞。4簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)的應(yīng)用自行車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)中的車(chē)閘把與連桿是一個(gè)省力杠桿，可增大對(duì)剎車(chē)皮的拉力。自行車(chē)為了省力或省距離，還使用了輪軸：腳蹬板與鏈輪牙盤(pán)；后輪與飛輪及龍頭與轉(zhuǎn)軸等。5功、機(jī)械能的知識(shí)運(yùn)用(

46、1)根據(jù)功的原理：省力必定費(fèi)距離。因此人們?cè)谏掀聲r(shí)，常騎“S形”路線(xiàn)就是這個(gè)道理。(2)動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。如騎車(chē)上坡前，人們往往要加緊蹬幾下，就容易上去些，這里是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。而騎車(chē)下坡，不用蹬，車(chē)速也越來(lái)越快，此為勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。6慣性定律的運(yùn)用快速行駛的自行車(chē)，如果突然把前輪剎住，后輪為什么會(huì)跳起來(lái)。這是因?yàn)榍拜喪艿阶枇Χ蝗煌Ｖ惯\(yùn)動(dòng)，但車(chē)上的人和后輪沒(méi)有受到阻力，根據(jù)慣性定律，人和后輪要保持繼續(xù)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以后輪會(huì)跳起來(lái)。切記下坡或高速行駛時(shí)，不能單獨(dú)用自行車(chē)的前閘剎車(chē)，否則會(huì)出現(xiàn)翻車(chē)事故！民諺俗語(yǔ)中的物理知識(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些民諺、俗語(yǔ)，這些民諺、俗語(yǔ)蘊(yùn)

47、含著豐富的物理知識(shí)，我們平時(shí)如果注意分析、了解一些民諺、俗語(yǔ)，就可以在實(shí)際生活中深化知識(shí)，活化知識(shí)，這對(duì)培養(yǎng)我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是大有幫助的。下面列舉幾例：1、小小稱(chēng)砣壓千斤根據(jù)杠桿平衡原理，如果動(dòng)力臂是阻力臂的幾分之一，則動(dòng)力就是阻力的幾倍。如果稱(chēng)砣的力臂很大，那么一兩撥千斤是完全可能的。2、破鏡不能重圓當(dāng)分子間的距離較大時(shí)（大于幾百埃），分子間的引力很小，幾乎為零，所以破鏡很難重圓。3、摘不著的是鏡中月 撈不著的是水中花平面鏡成的像為虛像。4、人心齊，泰山移如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分力的大小之和。5、麻繩提豆腐-提不起來(lái)在壓力一定時(shí)，如果受力面積小，則壓強(qiáng)就大。

48、6、真金不怕火來(lái)煉，真理不怕?tīng)?zhēng)辯從金的熔點(diǎn)來(lái)看，雖不是最高的，但也有1068，而一般火焰的溫度為800左右，由于火焰的溫度小于金的熔點(diǎn)，所以金不能熔化。7、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，高空中氣溫迅速下降，水蒸氣凝結(jié)成小水滴，這些小水滴相當(dāng)于許多三棱鏡，月光通過(guò)這些三棱鏡發(fā)生色散，形成彩色的月暈，故有月暈而風(fēng)之說(shuō)。礎(chǔ)潤(rùn)即地面反潮，大雨來(lái)臨之前，空氣濕度較大，地面溫度較低，靠近地面的水汽遇冷凝聚為小水珠，另外，地面含有的鹽分容易吸附潮濕的水汽，故地面反潮預(yù)示大雨將至。8、長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)人在崇山峻嶺中長(zhǎng)嘯一聲，聲音通過(guò)多次反射，可以形成洪亮的回音，經(jīng)久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。9、但聞其聲

49、，不見(jiàn)其人波在傳播的過(guò)程中，當(dāng)障礙物的尺寸小于波長(zhǎng)時(shí)，可以發(fā)生明顯的衍射。一般圍墻的高度為幾米，聲波的波長(zhǎng)比圍墻的高度要大，所以，它能繞地高墻，使墻外的人聽(tīng)到；而光波的波長(zhǎng)較短（10-6米左右），遠(yuǎn)小于高墻尺寸，所以人身上發(fā)出的光線(xiàn)不能衍射到墻外，墻外的人就無(wú)法看到墻內(nèi)人。10、開(kāi)水不響，響水不開(kāi)水沸騰之前，由于對(duì)流，水內(nèi)氣泡一邊上升，一邊上下振動(dòng)，大部分氣泡在水內(nèi)壓力下破裂，其破裂聲和振動(dòng)聲又與容器產(chǎn)生共鳴，所以聲音很大。水沸騰后，上下等溫，氣泡體積增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂開(kāi)來(lái)，因而響聲比較小。11、豬八戒照鏡子-里外不是人根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，平面鏡所成的像大小相等，物像對(duì)稱(chēng)，

50、因此豬八戒看到的像和自已一模一樣，仍然是個(gè)豬像，自然就里外不是人了。12、水火不相容物質(zhì)燃燒，必須達(dá)到著火點(diǎn)，由于水的比熱大，水與火接觸可大量吸 收熱量，至使著火物溫度降低；同時(shí)汽化后的水蒸氣包圍在燃燒的物體外面，使得物體不可能和空氣接觸，而沒(méi)有了空氣，燃燒就不能進(jìn)行。13、洞中方一日，世上已千年根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在接近光速的宇宙飛船中航行，時(shí)間的流逝會(huì)比地球上慢得多，在這個(gè)洞中生活幾天，則地球上已渡過(guò)了幾年，幾十年，甚至幾百年，幾千年。14、千里眼，順風(fēng)耳人們利用電磁波傳送聲音和圖像信號(hào)，使古代神話(huà)中的千里眼，順風(fēng)耳變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。并且人類(lèi)的視野已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了千里。15、坐地日行八萬(wàn)里由于地球的

51、半徑為6370千米，地球每轉(zhuǎn)一圈，其表面上的物體走的路程約為40003.6千米，約8萬(wàn)里。這是毛澤東吟出的詩(shī)詞，它還科學(xué)的揭示了運(yùn)動(dòng)和靜止關(guān)系運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止總是相對(duì)參照物而言的。16、釜底抽薪液體沸騰有兩個(gè)條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱。如果抽薪以后，便能制止液體沸騰。17、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香由于分了在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，墻內(nèi)的花香就會(huì)擴(kuò)散到墻外。18、坐井觀天 所見(jiàn)甚少由于光沿直線(xiàn)傳播，由幾何作圖知識(shí)可知，青蛙的視野將很小。19、如坐針氈由壓強(qiáng)公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，如果受力面積越小，則壓強(qiáng)越大。人坐在這樣的氈子上就會(huì)感覺(jué)極不舒服。20、瑞雪照豐年下到地上的雪有許多松散的空隙，里面充滿(mǎn)著

52、不流動(dòng)的空氣，是熱的不良導(dǎo)體，當(dāng)它覆蓋在農(nóng)作物上時(shí)，可以很好的防止熱傳導(dǎo)和空氣對(duì)流，因此能起到保溫作用。21、霜前冷，雪后寒在深秋的夜晚，地面附近的空氣溫度驟然變冷（溫度低于0以下），空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶，附著在地面上形成霜，所以有霜前冷的感覺(jué)。雪熔化時(shí)要需吸收熱量，使空氣的溫度降低，所以我們有雪后寒的感覺(jué)。22、一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可見(jiàn)精神一滴水相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，透過(guò)一滴水可以有太陽(yáng)的像，小中見(jiàn)大。23、雞蛋碰石頭自不量力雞蛋碰石頭，雖然力的大小相同，但每個(gè)物體所能承受的壓強(qiáng)一定，超過(guò)這個(gè)限度，物體就可能被損壞。雞蛋能承受的壓強(qiáng)小，所以雞蛋將破裂。24、紙里包不住火紙達(dá)到燃點(diǎn)就會(huì)燃燒。25、有麝自然香，何須迎風(fēng)揚(yáng)氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。26、玉不琢不成器玉石沒(méi)有研磨之前，其表面凸凹不平，光線(xiàn)發(fā)生漫反射，玉石研磨以后，其表面平滑，光線(xiàn)發(fā)生鏡面反射。27、扇子有涼風(fēng)，宜夏不宜冬夏天扇扇子時(shí)，加快了空氣的流動(dòng)，使人體表面的汗液蒸發(fā)加快