親其師信其道

1、親其師，信其道 山東濰坊濱海經(jīng)濟開區(qū)第一初級中學 王曉偉 親其師，才能夠信其道！教師只要成為學生朋友的角色，就會與學生產(chǎn)生共鳴；來自內(nèi)心的溝通，就能使得學生愿意接近你、親近你、尊重你，教師的威信自然而然的建立起來了。 王磊是我三年前的初三學生。記得我剛接他所在的班級時，就聽說班里有個大名鼎鼎的王磊同學，是老師和同學們公認的問題學生。他的英語成績只有43分。果然，我發(fā)現(xiàn)他在課堂上小動作特別多，不時地違反課堂紀律；課堂上從不提筆寫一個字母，就更不用說做作業(yè)了。我不止一次的提醒他，坐好了，動筆寫一寫等等?？墒撬倳ばθ獠恍Φ目粗?，從不會屈服，與老師的抵觸情緒尤為突出。不久就開始了我們的第一次面談

2、，跟他談話的情景我終生難忘，當時我耐心地跟他談了很久，感覺他還是有點無動于衷。我就問他：課堂上做小動作不是好習慣，可能是你不經(jīng)意的，那么你是希望老師及時地提醒你還是希望老師裝作看不見？他笑著回答道：這兩個我都不希望。我先是一怔，隨后笑了！我相信他什么都懂，他只是在排斥我。其實他很聰明，很有個性，他有很強的判斷是非的能力。我告訴了他我的這些理解，他沒有說一句話，我們的談話也就這樣無聲地結(jié)束了。隨后，我適時給他提出稍高一點的要求，并幫助他盡力做到、做好。這樣少食多餐，越來越多的成功感吸引著他不斷進步，不斷規(guī)范自己的言行。他課堂上的表現(xiàn)一天比一天好，小動作越來越少了，舉手回答問題的次數(shù)多了，我也見到

3、他上交的作業(yè)了，他的英語成績也在有聲地不斷地提高，他在班里的威信也越來越高。元旦快到了，學校要組織英語口語比賽，我抱著一絲希望跟他談話：學校要在元旦其間舉行英語口語比賽，報名的大部分是女同學，你最近進步很快，而且我覺得你也很有實力。我希望你能夠報名參加，我給你一個晚上的考慮時間。第二天，他給了我一個滿意的回答。再后來他給了我，也給了老師們一個意想不到的結(jié)局英語口語比賽第一名！愛是力量的源泉！情感是影響教育教學的重要因素。對于問題學生，老師要用一顆博大的愛心，用心觸動，巧用策略，把愛覆蓋到每一個學生身上，浸潤他們的心靈，促進他們積極主動地全面健康發(fā)展。教師只要動之以情，曉之以理，只要真心對待每一

4、個學生，與學生進行心與心的交流。師生間心相通，情相融，教育教學效果才更好。 熱愛學生是教師職業(yè)道德也是我從教多年以來的基本準則，教師要懷有深厚的愛生之情，把一片愛心灑向每一個學生。只有熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，才能夠獲得學生的尊重和信任。特別是針對學生的缺點和錯誤，更要采取學生容易接受的方法，用唱一首歌、跳一個舞、猜個謎語、講個故事等等來處罰犯錯誤的學生，同樣可以使學生反思自己的錯誤并加以改正。再比如在批改作業(yè)時，根據(jù)學生的作業(yè)和學習情況寫上做得很好，相信字能夠?qū)懙酶?；字比上一次漂亮多了；最近上課表現(xiàn)不錯，作業(yè)做得這么好就不足為怪了；今天上課你精神不佳，晚上又學習到深夜了？英語進步很快

5、，加油！等等。 陶其情，促其行是個很好的啟示，讓學生感覺到你的關(guān)心和呵護，這樣師生關(guān)系就會在理解的基礎(chǔ)上不斷的加深。 說幾件很小的但是我覺得很重要的事情：在教室里經(jīng)常看到學生的學習用具掉到地上，只要看到了我都會撿起來，輕聲地詢問就近的同學：是你的嗎？；看到學生的衣領(lǐng)不整齊，很自然的順手整理一下；有時看到個別同學的個人衛(wèi)生很差，就在耳邊輕聲地說：媽媽最近一定很忙，自己把衣服換洗一下也是可以的。相信媽媽會很高興的！付出真愛，才能換的真心！ 只要老師對學生坦誠相見，熱情關(guān)懷，就可以縮小師生之間的心理距離與隔閡，促進相互的理解和信任，學生才愿意將自己的心理活動向老師展露，主動而又自覺地接受老師的指導(dǎo)與教育。那么我們的教育工作也就會取得事半功倍的效果。 如果愛你的學生就要學會贊美和鼓勵，批評容易喪失一個人的志氣。我從不大聲地批評學生，我喜歡贊美而討厭吹毛求疵。老師是學生心目中最神圣的稱謂，我們的一句暖人的話語，一個拍拍肩膀的動作，一個和藹可親的微笑，恰如其分的贊美，足