部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.2《愛在家人間》精品課件

1、道德與法治（部編版）七年級(jí) 上冊(cè)第三單元 師長(zhǎng)情誼第七課 親情之愛 7.2 愛在家人間導(dǎo)入新課探究與分享你喜歡這樣的家庭氛圍嗎？你認(rèn)為可可最愛誰？為什么？你最愛家庭中的誰？為什么？你從中獲得了怎樣的啟示？結(jié)合視頻思考：講授新課一、體味親情每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這些情感的產(chǎn)生：給了我們生命為我們的生活操勞分享喜悅、分擔(dān)憂傷成長(zhǎng)的陪伴者、見證者親情之愛講授新課默契大考驗(yàn)：任務(wù)一：找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下測(cè)試的作答。9.雙方喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目10.雙方最不能容忍的事1.雙方的生日2.雙方的身高3.雙方的體重4.雙方的鞋碼5.雙方的愛好7.雙方喜歡吃的菜8.雙方喜歡

2、的休閑活動(dòng)6.雙方喜歡的顏色 看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距。如果有差距，說明了什么？講授新課探究與分享 任務(wù)二：回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。 問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？ 分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 任務(wù)三：盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情。講授新課探究與分享 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。您是不是不愛我了？講授新課探究與分享你從萌萌的家庭中獲得了怎樣的啟示？

3、閱讀教材P78頁鬧鐘沒有媽媽的味道的材料，并思考問題： 現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。講授新課每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同?，F(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)會(huì)改變，但是家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。親情有什么特點(diǎn)？講授新課探究與分享二、愛的碰撞進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。 情境一：早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點(diǎn)兒煩，但心里還是暖暖的。

4、 情境二：爸爸平時(shí)總加班，根本沒時(shí)間管我。那天開完家長(zhǎng)會(huì)，他非要和我談?wù)剬W(xué)習(xí)。我抱怨他只知道“散養(yǎng)”我，沒資格和我談學(xué)習(xí)。他真誠(chéng)地說他的確想“圈養(yǎng)”我，只是他親自“飼養(yǎng)”的時(shí)間少，以后一定改進(jìn)。講授新課探究與分享 情境三：在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿著雨傘到。學(xué)校門口接我，結(jié)果不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我這么大的男孩子，這么點(diǎn)兒小雨，至于嗎？”同學(xué)都說我對(duì)媽媽的態(tài)度不好。媽媽對(duì)他們擺擺手，低聲說：“我知道他是心疼我?！鳖愃频摹芭鲎病?，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？為什么會(huì)產(chǎn)生這些“碰撞”？ 一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面

5、，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。講授新課探究與分享結(jié)合視頻思考：凌翔茜為什么與母親發(fā)生沖突？凌翔茜與母親發(fā)生沖突后造成了怎樣的后果？你從中獲得了怎樣的啟示？ 親子沖突導(dǎo)致父母和孩子都會(huì)受到傷害，如果沖突處理不當(dāng)，會(huì)影響親子關(guān)系、家庭的和睦。講授新課探究與分享結(jié)合視頻談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中我們與父母產(chǎn)生沖突的原因及應(yīng)如何面對(duì)？ 應(yīng)對(duì)：親子沖突如果處理不好，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。原因：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、

6、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。講授新課 一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。親子沖突產(chǎn)生的原因？講授新課探究與分享三、溝通傳遞愛 小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天有體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況春捂秋凍嘛?！边^了一會(huì)

7、兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說：“哎呀， 我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿.如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。你從中獲得了怎樣的啟示？討論自已怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。講授新課探究與分享 愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。講授新課探究與分享觀看

8、視頻，談?wù)勎覀兣c父母溝通的方式有哪些？講授新課12345和父母溝通的技巧關(guān)注事實(shí)。把握時(shí)機(jī)。留意態(tài)度。選擇方式?？紤]環(huán)境。方法與技能講授新課探究與分享 作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。講授新課如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。我們應(yīng)該如何與父母溝通？講授新課教師寄語： 父母是我們一生最親近的人，在我們成長(zhǎng)

9、過程中難免會(huì)出現(xiàn)與父母意見不統(tǒng)一的時(shí)候，此時(shí)我們需要通過溝通來解決問題，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。講授新課拓展空間：P83頁以“愛要這樣來表達(dá)為主題，組織一次體驗(yàn)活動(dòng)。 以小組為單位，選擇以下一種愛的表達(dá)方式，設(shè)定一個(gè)表達(dá)自己對(duì)父母的愛的情境，討論具體做法，并表演出來。愛要大聲說出來（具體做法建議：說出“爸爸媽媽，我愛您！”等）。愛要勇敢做出來（具體做法建議：給父母一個(gè)擁抱等）。愛要真誠(chéng)傳出來（具體做法建議：給父母寫愛心卡等）。愛要_出來（具體做法建議：_）。課堂總結(jié) 本節(jié)課我們要體味親情，感受家庭中的親情之愛；我們進(jìn)入青春期后，自主意識(shí)增強(qiáng)，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等

10、方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；我們要學(xué)會(huì)和父母進(jìn)行溝通，在溝通的過程中傳遞愛。隨堂檢測(cè)1到了初中階段，同學(xué)們?cè)絹碓较Ｍ改改芤云降鹊纳矸菖c自己接觸，而不是居高臨下地教訓(xùn)自己，這反映了中學(xué)生( )意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，開始有了自己的思想渴望父母像對(duì)待成人一樣尊重自己懂得多了，覺得父母不如自己越來越狂妄自大了A B C DB隨堂檢測(cè)2現(xiàn)在的很多孩子面臨學(xué)習(xí)壓力大、玩伴少等煩惱，與此同時(shí)，一些家長(zhǎng)感覺現(xiàn)在的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對(duì)這一情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該( )各抒己見，互不相讓 相互理解，積極溝通換

11、位思考，平等交流 順其自然，各行其是A B C DA隨堂檢測(cè)3. 周末，幾位好朋友約萌萌一起騎自行車到郊區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但萌萌不知父母是否同意。下列選項(xiàng)中正確的是( )A不管父母同意不同意，堅(jiān)決要去B向父母說是學(xué)校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意C干脆不要給父母講，去了回來后再講D向父母說明騎行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去D部編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)同步教學(xué)課件第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛7.2 愛在家人間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖

12、突。【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】體味家庭中的親情之愛，理解父母對(duì)我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)】溝通傳遞愛【難點(diǎn)】能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突1. 如何理解親情？(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)2親子沖突發(fā)生的原因(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大

13、了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。(3)作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時(shí)難以避免。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)3我們應(yīng)該如何與父母溝通？（1）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可

14、以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用我們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（2）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。我們應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對(duì)父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1教材P76（1）在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？（2）你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們的嗎？【提示】（1）愛所有的親人。 （2）不是。因?yàn)榧依锍錆M了濃濃的親情，每個(gè)親人都是我們最親近的人，他們會(huì)陪伴、見證著我們的

15、成長(zhǎng)。1教材P76（1）在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？（2）你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們的嗎？2教材P77找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)?！咎崾尽康谝弧芭觥保弘p方有差距說明我們對(duì)自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。第二“碰”：知道原因后，我的想法會(huì)有變化。因?yàn)楦改甘菒畚覀兊?，我們要理解，體諒父母。第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情。(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生

16、變化。1. 如何理解親情？3教材P78-79閱讀感悟“鬧鐘沒有媽媽的味道”(1)學(xué)生分享這兩篇文章，從這兩篇文章中，你感受到了什么？【提示】 感受到了父母對(duì)子女那種濃濃的情，深深的愛。家中有親情，我們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的親情之愛。4.教材P80探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？ 4.教材P80 探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？ 【提示】（1）這些“碰撞”浸透著父母對(duì)我們的愛，讓我們感到溫暖、甜蜜。（2）想起這些，我心里充滿了對(duì)父母

17、的愧疚之情。父母是愛我們的，可我有時(shí)卻不理解父母對(duì)我的愛，反而抱怨父母。(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。(3)作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時(shí)難以避免。2親子沖突發(fā)生的原因5.教材P81（1）如何你是

18、小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？（2）討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢？5.教材P81（1）如何你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？（2）討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢？（1）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用我們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（2）愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。我們應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對(duì)父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。我們應(yīng)該如何與父母溝通？小結(jié)愛在家人間愛是需要呵護(hù)的溝通傳遞愛

19、我們對(duì)家人有割舍不斷地感情每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同我們開始審視父母對(duì)我們的愛體味親情接納、理解父母愛的碰撞親子沖突的原因1. 進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)該( )A認(rèn)真傾聽，服從父母的一切安排B換位思考，體諒父母的良苦用心C保持沉默，不發(fā)表自己任何意見D積極交流，讓父母事事遷就自己隨堂訓(xùn)練B 2對(duì)漫畫吃魚理解不恰當(dāng)?shù)氖? )A父母對(duì)子女的愛是細(xì)致入微的照顧B我們?cè)谙硎芨改傅年P(guān)愛的同時(shí)要有一顆感恩的心C媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾D父母對(duì)子女的愛滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中C隨堂訓(xùn)練3（2020 四川巴中）中考在即，九年級(jí)學(xué)生黃艷晚上九點(diǎn)仍在看電視，父母催促她做作業(yè)，但她充耳不聞。父母忍不住嘮叨幾句，她該怎么做？以下做法不正確的是（ ）A. 控制情緒，避免矛盾激化B. 心平氣和，坦誠(chéng)交流C. 一起努力，盡量達(dá)成共識(shí)D. 大吵大鬧，離家出走隨堂訓(xùn)練D【解析】面對(duì)父母的嘮叨，我們首先要理解父母的嘮叨體現(xiàn)對(duì)我們的關(guān)愛，我們應(yīng)心平氣和、坦誠(chéng)地與父母交流，控制自己的情緒，避免矛盾激化，盡量達(dá)成共識(shí)，ABC說法正確；D錯(cuò)誤，大吵大鬧會(huì)激化矛盾，離家出走會(huì)威脅自身安全。本題為逆向選擇題，故選D。4到了初中階段，同學(xué)們?cè)絹碓较Ｍ改改芤云降鹊纳矸菖c自己接觸，