活動(dòng)計(jì)劃范文集錦九篇

1、第 活動(dòng)計(jì)劃范文集錦九篇活動(dòng)計(jì)劃 篇1 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師興教，鑄造“貿(mào)城”品牌。特制定本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃如下： 一、強(qiáng)化校本教研的各項(xiàng)制度（一）加強(qiáng)備課組校本教研工作制度積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，系統(tǒng)地進(jìn)行教材研究，以年級(jí)組為單位的備課組一學(xué)期進(jìn)行四次以上有效率的集體備課。認(rèn)真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積

2、極發(fā)言；認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教齡在五年內(nèi)(含五年)的教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽(tīng)課至少16節(jié)，教齡在五年以上教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽(tīng)課至少12節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。（二）繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)每位教師每學(xué)期制定一個(gè)教學(xué)研究主題；圍繞教學(xué)主題每學(xué)期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開(kāi)課。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。（三）加強(qiáng)教師個(gè)人校本教研工作制度1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂

3、教學(xué)小記，每學(xué)期完成（原創(chuàng)）一篇教育教學(xué)案例或敘事；推薦（轉(zhuǎn)載）一篇精彩的案例或敘事；撰寫（原創(chuàng)）一則教育教學(xué)理論書(shū)籍的讀書(shū)筆記。2、進(jìn)行有計(jì)劃的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)引入自己的教學(xué)之中。每學(xué)期教研組內(nèi)組織2次專題學(xué)習(xí)討論，把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反愧控制和調(diào)節(jié)。二、主題化校本教研活動(dòng)（一）繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展青年教師基本功練習(xí)教師的基本功是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種基本素質(zhì)，需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)、不斷提升。本學(xué)期，針對(duì)有效教學(xué)的學(xué)校重點(diǎn)工作，計(jì)劃開(kāi)展教師學(xué)

4、科作業(yè)設(shè)計(jì)和有效教學(xué)案例編寫的基本功比賽。在比賽之前，教研組長(zhǎng)應(yīng)組織教師組內(nèi)學(xué)習(xí)，對(duì)青年教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。（二）“貿(mào)城講堂”校際活動(dòng)本學(xué)期，將開(kāi)展2次“貿(mào)城講堂”活動(dòng)。講堂將圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。在講堂中臺(tái)上老師主講案例，臺(tái)下老師積極互動(dòng)，并進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。與以往講堂不同的是，本學(xué)期的“貿(mào)城講堂”將與寧波市江東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)誼開(kāi)展，邀請(qǐng)江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師主講或點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這樣有計(jì)劃有實(shí)效的校際活動(dòng)，旨在加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的共享，它山之石，攻我之玉。（三）特色教學(xué)研討周本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校本教研研究的大主題，各個(gè)教研組經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初全組討論確定集中研討主題如下表格；教研組長(zhǎng)根據(jù)自己教研組的研討

5、主題制定活動(dòng)方案。教研組研討主題語(yǔ)文高段語(yǔ)文低段構(gòu)建有效的師生對(duì)話場(chǎng)數(shù)學(xué)組英語(yǔ)組藝術(shù)組科學(xué)組品德組體育組（四）讀書(shū)筆記撰寫繼續(xù)提升教師的文化修養(yǎng)，提倡開(kāi)展教師辦公室閱讀和睡前閱讀。安排一次讀書(shū)筆記撰寫的校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)閱讀生活與心情的分享與交流。三、主要活動(dòng)安排九月：1、教研組長(zhǎng)會(huì)議2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,鉆研教材，制定授課計(jì)劃。3、集體備課。4、教研課開(kāi)始。十月：1、貿(mào)城講堂（1）2、特色教學(xué)研討周3、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。十一月：1、青年教師基本功比賽（1）2、教師讀書(shū)隨筆撰寫3、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。十二月：1、貿(mào)城講堂（2）2、教師基本功比武（2）3、復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討一月1、專題學(xué)習(xí)。2、完成資料

6、歸檔。3、校本教研教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人考核活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 遵循全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增強(qiáng)其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地。二、成立經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：蘭祥勇副組長(zhǎng)：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯成員：各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、音樂(lè)、美術(shù)教師三、誦讀內(nèi)容以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本（小學(xué)篇）及小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)

7、、當(dāng)代美文。四、實(shí)施過(guò)程（一）營(yíng)造氛圍利用黑板報(bào)等大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性。每周黑板上寫詩(shī)文、警句或名言。每日一誦（35分鐘）形成常規(guī)。（二）用好“課程”。1、語(yǔ)文閱讀課。本學(xué)期各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2、校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。（三）注意學(xué)科整合。1、音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。2、美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合

8、的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫。3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現(xiàn)每位教師要圍繞學(xué)校和區(qū)教委的計(jì)劃安排制定個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。不用復(fù)雜，簡(jiǎn)單寫出你準(zhǔn)備怎樣做？有操作性即可。（四）活動(dòng)開(kāi)展1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。2、方法（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念，想方法多聽(tīng)多念

9、。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。（3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。（4）中高年級(jí)每周利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（5）回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀10分鐘。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)1、開(kāi)展班級(jí)“誦讀爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)。（1）各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會(huì)背的詩(shī)”記錄下來(lái)，比一比，看誰(shuí)背得多。（2）組織學(xué)生自評(píng)，由學(xué)生從誦讀數(shù)量與質(zhì)量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（3）組織學(xué)生互評(píng)，通過(guò)檢查古詩(shī)記錄本，抽背古詩(shī)，給對(duì)方評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。（4）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，

10、由家長(zhǎng)根據(jù)孩子誦讀情況評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。（5）教師評(píng)價(jià)，教師綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)以及學(xué)生的動(dòng)機(jī)興趣、活動(dòng)表現(xiàn)綜合評(píng)定，填寫數(shù)。（6）評(píng)選班級(jí)“誦讀之星”。2、評(píng)選“誦讀大王”、“誦讀能手”。（1）在班級(jí)中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)，評(píng)出班級(jí)“誦讀能手”。（2）在年級(jí)中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)，評(píng)出年級(jí)“誦讀大王”。3、所有評(píng)比均由發(fā)獎(jiǎng)狀的形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專

11、業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、主要內(nèi)容1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，建議每周至少寫一篇，

12、并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專家來(lái)學(xué)校舉辦講座，也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。三、實(shí)施辦法(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。1、讓校園處處充滿書(shū)香。(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。學(xué)校力爭(zhēng)每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣

13、的書(shū)香的氛圍中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)讓每一面墻壁飄書(shū)香。加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”

14、。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一、二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;(2)必讀書(shū)目根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目(100本)，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校

15、推薦書(shū)目4本;五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本;對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。四十周歲以上的教師每月完成一篇。2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)活動(dòng)：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。(2)設(shè)立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)閱覽室。采用登記制度，

16、學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書(shū)2-3本。(3)辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志上發(fā)表，做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(zhǎng)廊，開(kāi)展“解讀讀

17、書(shū)長(zhǎng)廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。三是調(diào)整課程設(shè)置。一、二年級(jí)每班開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課，三至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。(三)開(kāi)展師生共寫作活動(dòng)。教師寫隨筆1、每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。2、開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“教育沙龍”活動(dòng)

18、，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受。3、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。4、完善考評(píng)制度。將教師寫隨筆列入教科工作考核。學(xué)生寫日記1、學(xué)生寫日記的數(shù)量要求：一、二年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇(可以用拼音、圖畫表示)，三、四年級(jí)學(xué)生每周不少于兩篇，五、六年級(jí)學(xué)生每周至少寫三篇日記。2、學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的

19、精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。五六年級(jí)繼續(xù)讀指定的書(shū)目，寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。學(xué)生寫日記的具體措施：(1)任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。(3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。(四)通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華?；顒?dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。1、舉行“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱

20、潮，學(xué)校將召開(kāi)“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)學(xué)年末，在六年級(jí)開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一至五年級(jí)以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。3、舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書(shū)交流會(huì)，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源

21、共享。4、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。5、舉行各類報(bào)告會(huì)與講座，聆聽(tīng)窗外聲音。全體教師、學(xué)生每年必須聽(tīng)24場(chǎng)上一定檔次的專題報(bào)告。(1)教師方面：教育理論與實(shí)踐34場(chǎng);其它類12場(chǎng)。(2)學(xué)生方面：法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛(ài)幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。6、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活

22、動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。7、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。這學(xué)期，我們將以“千年紙鄉(xiāng)，山水澤雅”這一校本課程為主題，引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。各班圍繞計(jì)劃，開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。在此期間，我們還將舉行“親近母語(yǔ)，書(shū)香人生”研討會(huì)，面向縣內(nèi)外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)驗(yàn)，廣泛征集意見(jiàn)，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設(shè)向

23、縱深發(fā)展。(五)開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。1、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展12次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加?！靶∈掷笫?，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。)。(2)為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。(3)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。(4)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。(5)活動(dòng)期間與孩子共同

24、閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫出讀書(shū)體會(huì)。2、輔助措施。(1)印發(fā)創(chuàng)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭活動(dòng)”倡議書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。(2)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。(3)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(六)讓讀書(shū)活動(dòng)走向社會(huì)，為營(yíng)造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作出貢獻(xiàn)。1、成立學(xué)生“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”，以村為單位，在家長(zhǎng)與教師引導(dǎo)下，把不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來(lái)，組成“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”，在假日期間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì)。2、與其他學(xué)校共同組織，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，探討“書(shū)香校園”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)，促進(jìn)全校學(xué)生的讀書(shū)水平的提高。(七)開(kāi)展評(píng)比

25、活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評(píng)選。1、營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1/3班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。2、評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”進(jìn)行命名。3、走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教

26、室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、校刊、班級(jí)活動(dòng)成果展。教師讀后感、教育隨筆等?；顒?dòng)計(jì)劃 篇4 改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世睹目的成就，人民群眾的生活得到了極大的改善。但隨著我國(guó)社會(huì)老齡化和老人子女就業(yè)多元化的出現(xiàn)，“空巢”老人越來(lái)越多，他們由于經(jīng)常蝸居在家，精神生活極度匱乏，出現(xiàn)了很多心理和生理疾病，這不僅影響了老人的生活質(zhì)量，也成了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。這就需要在黨

27、委、政府的引導(dǎo)下，社會(huì)各界志愿服務(wù)組織加以關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)這個(gè)群體，開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，滿足他們的物質(zhì)和精神需求，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。 一、活動(dòng)目的（一）給“空巢”老人帶去子女般的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，緩解心中的寂寞情緒，幫他們解決一些生活中力所不及的問(wèn)題，讓他們的孩子安心工作。（二）對(duì)社會(huì)特別是下一代起到良好的教育引導(dǎo)作用，在社會(huì)上形成尊老愛(ài)幼的社會(huì)風(fēng)尚。倡導(dǎo)愛(ài)心接力，你關(guān)愛(ài)他人的父母，也就是關(guān)愛(ài)自己的父母，將來(lái)你也會(huì)被別人關(guān)愛(ài)。這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。二、活動(dòng)主題老吾老,以及人之老-_市紅十字關(guān)愛(ài)“空巢”老人行動(dòng)三、活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)期四、活動(dòng)方式可以集體或分組進(jìn)行五、參加

28、人員_市紅十字志愿者及其他愛(ài)心人士六、活動(dòng)對(duì)象_市區(qū)及周邊愿意配合的“空巢”老人七、活動(dòng)步驟(一)前期準(zhǔn)備1、由紅十字會(huì)作為此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，志愿者做好與相關(guān)社區(qū)、小區(qū)、樓長(zhǎng)的接洽工作。2、社區(qū)工作者及志愿者在征得老人及子女同意后，統(tǒng)計(jì)出符合條件的中老年人，向他們講解此次活動(dòng)的意義和目的，了解他們的需求，填報(bào)_市“空巢”老人基本情況登記表（附件1），匯總后交給活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。3、做好宣傳工作，在征得小區(qū)負(fù)責(zé)人或樓長(zhǎng)同意后，在小區(qū)醒目位置張貼活動(dòng)海報(bào)，讓小區(qū)和同樓群眾了解支持。4、參加活動(dòng)的志愿者每2-3人組成1個(gè)小組，對(duì)1戶老人提供上門服務(wù)，并做好活動(dòng)記錄。5、志愿者根據(jù)不同“空巢”老人的年齡、性

29、別、性格、興趣等特點(diǎn)和不同層次需求，有針對(duì)性的開(kāi)展技能培訓(xùn)，特別是有關(guān)預(yù)防中老年病及養(yǎng)生、保健知識(shí)等方面的技能培訓(xùn)。6、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中所獲得的空巢老人子女名單及聯(lián)系方式，以便就老人情況及時(shí)與其子女溝通。（二）服務(wù)流程及內(nèi)容1、在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和社區(qū)統(tǒng)一指揮下，將預(yù)先分好的各小組成員分別領(lǐng)到被服務(wù)住戶家，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，宣布服務(wù)工作紀(jì)律。2、到達(dá)指定住戶后先與老人聊天，帶動(dòng)氣氛，然后在征得老人的同意后幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，使老人在最短時(shí)間內(nèi)接納志愿者。3、教老人怎樣使用家里的電子設(shè)備，例如上網(wǎng)、在手機(jī)上存儲(chǔ)聯(lián)系人等。4、幫助老人解決一些力不能及的事情，如修水管、換水龍頭、換燈泡等。5、帶老人

30、到小區(qū)里或者附近的地方散步、談心。6、陪同老人逛附近的超市,購(gòu)買他們需要的日用品（幫助解決他們?cè)谶x購(gòu)東西時(shí)可能對(duì)有些小字的辨識(shí)度不高的問(wèn)題），為他們提出購(gòu)買建議，并幫助他們把物品提回家。7、做一些平時(shí)對(duì)自己父母或者爺爺奶奶做的事，例如修剪指甲、洗頭、洗腳、按摩等。8、談一些老人的愛(ài)好和感興趣的話題。9、給老人講一些防病、保健、養(yǎng)生知識(shí)，讓他們享受健康的生活方式。10、為老人提供力所能及的其他幫助。11、長(zhǎng)期參加此項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的志愿者與老人互留電話，方便日后探望。為了后續(xù)活動(dòng)的安排，志愿者還要留下老人子女的聯(lián)系方式。12、此項(xiàng)活動(dòng)為愛(ài)心接力，長(zhǎng)期不綴，第一批（組）不能繼續(xù)進(jìn)行下去時(shí)，可有后一批（組

31、）接力進(jìn)行。13、撰寫活動(dòng)的新聞稿及心得。14、各小組長(zhǎng)為志愿者填寫考核情況和計(jì)分。八、組織紀(jì)律1、遵守法律法規(guī)，志愿提供人道服務(wù)，不計(jì)報(bào)酬。2、履行志愿服務(wù)承諾，自覺(jué)維護(hù)志愿服務(wù)組織和志愿者形象。3、保護(hù)在志愿服務(wù)活動(dòng)中獲悉的他人隱私及其他依法保護(hù)的信息，負(fù)責(zé)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。4、不做違背老人意愿的事。5、不亂動(dòng)老人物品及打探個(gè)人及子女隱私。6、不以志愿者身份從事?tīng)I(yíng)利和其他違背社會(huì)公德的行為。7、不推銷與自己職業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及服務(wù)。8、不接受老人及其子女任何形式的饋贈(zèng)，否則應(yīng)上繳組織。9、入戶要身著紅十字志愿服裝，佩戴紅十字胸卡和攜帶紅十字志愿者證件。10、聽(tīng)從小組長(zhǎng)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的指揮。

32、11、如遇特殊問(wèn)題，不能解決的，需做細(xì)致的說(shuō)服工作，或請(qǐng)示上級(jí)后再做處理。九、注意事項(xiàng)1、一定要提前做好與老人的溝通工作，讓他們能配合此項(xiàng)活動(dòng)。2、戶外活動(dòng)過(guò)程中志愿者要負(fù)責(zé)老人的出行安全。3、本活動(dòng)是長(zhǎng)期的，希望志愿者發(fā)自內(nèi)心的讓這些老人走進(jìn)自己生活的同時(shí)也走進(jìn)他們的生活，把他們當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待。4、每隔一段時(shí)期，志愿者聯(lián)系參加活動(dòng)老人的子女，讓他們能寫封家書(shū)，拍一段視頻或者錄一段音頻給他們的父母，讓他們的父母能感受到來(lái)自遙遠(yuǎn)他方子女的關(guān)愛(ài)。活動(dòng)計(jì)劃 篇5 一、活動(dòng)熱身 一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。18個(gè)位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)是1。66個(gè)位上的數(shù)是6，表示6個(gè)一，十位

33、上的數(shù)是6，表示6個(gè)十。二、故事開(kāi)始花花兔要去找長(zhǎng)頸鹿，便問(wèn)紅毛：“你知道長(zhǎng)頸鹿住在哪里嗎？”紅毛不知道，但他拿出了一封前幾天長(zhǎng)頸鹿給他的信。信的背面畫有一幅圖。還寫著字：“每個(gè)圖形和它下面的數(shù)字都有對(duì)應(yīng)規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律確定A、B、C各代表什么數(shù)？”三、解決問(wèn)題1、認(rèn)真觀察請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖形特點(diǎn)、數(shù)字特點(diǎn)，找出規(guī)律，確定A、B、C各代表什么數(shù)。2、共同分析先看有三角形上半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是14和16，十位上的數(shù)都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是35和25，個(gè)位上的數(shù)都是5。所以，三角形A代表的數(shù)是15。3、獨(dú)立思考請(qǐng)你用剛才我們一起分析的方法，確定出B、C各代表

34、什么數(shù)。4、母子交流大家可以和媽媽們交流一下，說(shuō)說(shuō)你的想法。比一比，是媽媽想得快，還是你想得快？5、展出風(fēng)采我來(lái)講一講B代表什么數(shù)。有正方形上半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是24和25，十位上的數(shù)都是2。有正方形下半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是36和16，個(gè)位上的數(shù)都是6。所以，正方形B代表的數(shù)是26。我來(lái)講一講C代表什么數(shù)。有圓形上半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是35和36，十位上的數(shù)都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是14和24，個(gè)位上的數(shù)都是4。所以，圓形C代表的數(shù)是34。四、故事繼續(xù)花花兔和紅毛求出A=15、B=26、C=34，就高興地去找寫著152634的路標(biāo)。因?yàn)檎业?/p>

35、了這個(gè)路標(biāo)，就找到了長(zhǎng)頸鹿。走了一段，花花兔和紅毛發(fā)現(xiàn)有兩只獵豹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他們。獵豹想吃花花兔?；ɑㄍ脟樀脺喩矶镀饋?lái)。紅毛建議，他們可以沿著公路快點(diǎn)跑。花花兔聽(tīng)后撒腿就跑。誰(shuí)知這一跑，驚動(dòng)了一只大鷹。大鷹沖到了花花兔的頭上，要抓他。在危急時(shí)刻，從前面的叢林中躥出了一群長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿高叫：“你們不要害怕，我們來(lái)了?！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，長(zhǎng)頸鹿用有力的后退踹向獵豹。一直被踹起的獵豹飛向了半空，正好撞在了俯沖下來(lái)的大鷹身上，“咚”的一聲，兩人重重摔在了地上。大鷹、獵豹遭到重創(chuàng)，狼狽逃走。欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解！五、小老師黃穎宣布數(shù)學(xué)日記內(nèi)容?；顒?dòng)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院

36、關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、采取有力措施營(yíng)造科技氛圍，強(qiáng)化科技意識(shí)；營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開(kāi)展，學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開(kāi)展。加大投入，確保科技教育落到實(shí)處。建議學(xué)校將教學(xué)樓、辦公樓的過(guò)道充分利用起來(lái)，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作

37、”專欄，“科技名言”等專欄。建議學(xué)校建立科技成果展廳，主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè)趣。建議學(xué)校籌備設(shè)置“標(biāo)本制作三、開(kāi)展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的科技素質(zhì)：提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。(一)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。1、常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)：(1)制作類：航模、車模、陀螺、標(biāo)本制作等；(2)知識(shí)類：“金鑰匙”知識(shí)競(jìng)賽等；(3)操作類：實(shí)驗(yàn)操作、電器使用等；(4)信息傳播類：電腦操作、上網(wǎng)查詢、科學(xué)幻想畫、網(wǎng)頁(yè)制作；(和湯老師配合)(5)環(huán)保類：天文、

38、氣象的觀測(cè)；(6)農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；(結(jié)合植樹(shù)節(jié)活動(dòng))(7)社會(huì)調(diào)查報(bào)告2、節(jié)日性科技活動(dòng)(1)“植樹(shù)節(jié)”樹(shù)種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。(2)世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”講座。(3)世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、攝影、繪畫比賽。(4)世界無(wú)煙日吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng)；吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。(5)我為科學(xué)家過(guò)生日活動(dòng)；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)?定期舉辦小競(jìng)賽(像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴(yán)格的檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，以提高科技活動(dòng)的實(shí)效。2、長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活

39、動(dòng)。為了開(kāi)展好這些活動(dòng)，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場(chǎng)所、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，豐富頭腦，提高開(kāi)展活動(dòng)的水平與質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問(wèn)題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，主要開(kāi)展以下活動(dòng)；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛(ài)的科普書(shū)集；寫一篇讀書(shū)心得體會(huì)；制作一份科技手抄報(bào)；舉行一次“金鑰匙在書(shū)中”演講比賽等。活動(dòng)計(jì)劃 篇7 班會(huì)常規(guī)：

40、“我是小老師”，學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)，按照學(xué)號(hào)順序，讓同學(xué)上臺(tái)講述成語(yǔ)故事 第二周：主題為“做一名合格的中學(xué)生”活動(dòng)目的：強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì)(詳見(jiàn)通知第1、2周 校務(wù)管理工作指導(dǎo))第四周：主題為“新校園，我最感興趣的人、事、物”活動(dòng)目的：了解學(xué)生心中所感興趣的人、事、物活動(dòng)準(zhǔn)備：第3周班會(huì)先進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的書(shū)面調(diào)查，讓學(xué)生把自己對(duì)新校園，最感興趣得人、事、物寫在紙上第五周：迎國(guó)慶主題班會(huì)“祝福您，祖國(guó)母親”活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓班級(jí)更加和諧?；顒?dòng)形式：游戲、知識(shí)搶答第六周第二十周每月至少舉辦一次主題班會(huì)，相關(guān)

41、的主題視具體情況而定。主題：青春健康教育心理課程班級(jí)寫字比賽班級(jí)朗讀比賽安全教育工作培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀等等(5)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)(6)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。(7)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。3、布置教室環(huán)境。提供一個(gè)干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生情況，對(duì)于沒(méi)搞好衛(wèi)生的值日生讓其第二天繼續(xù)參與相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。如果條件允許，教

42、室的窗臺(tái)可選擇養(yǎng)盆栽。4、家校溝通。父母是孩子的第一任教師。教育學(xué)生，離不開(kāi)家庭教育，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。家訪是了解學(xué)生的一個(gè)很實(shí)用、很重要的途徑。希望能在期中考過(guò)后對(duì)部分學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。做好后進(jìn)生工作。我班后進(jìn)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成績(jī)長(zhǎng)時(shí)期未能有所提高的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心?；顒?dòng)計(jì)劃 篇8 為進(jìn)一步加大宣傳，防治結(jié)核病，市疾控中心將于3.24世界結(jié)核病防治日前后開(kāi)展一系列宣傳醫(yī)療活動(dòng)，特制定具體計(jì)劃方案： 一、活動(dòng)主題“防治結(jié)核，從小事做起”二、活動(dòng)內(nèi)容1、3月24日，在_安排義診點(diǎn)。2、3.23-25日(三天)，分別在_舉辦結(jié)核病義診周活動(dòng)?；顒?dòng)三天內(nèi),所有門診患者掛號(hào)費(fèi)、診療費(fèi)全免，拍片、痰檢、肝功能、b超、dna檢測(cè)等5項(xiàng)檢查費(fèi)減免20%。3、結(jié)對(duì)共建點(diǎn)_區(qū)大集街竹圻村義診(時(shí)間待定)。4、以科