初中音樂西南師大七年級上冊第一單元紅巖魂走進(jìn)歌樂山

1、走進(jìn)歌樂山一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱走進(jìn)歌樂山二、教材分析歌曲為二段體。第一樂段通過平緩的節(jié)奏、流暢的旋律詠唱歌樂山上的晨風(fēng)、森林、杜鵑和故事,第二樂段表達(dá)對紅巖先烈的崇敬和我們無比的自豪感。這首歌曲作為本單元開場歌曲,為學(xué)生學(xué)習(xí)紅巖英烈為振興中華而無私奉獻(xiàn)的精神做鋪墊。三、學(xué)情分析七年級的學(xué)生對音樂有一定的感知能力和審美能力,但是因為處于變聲期, 所以,在演唱時不能用過高的音調(diào)、過大的音量來演唱,根據(jù)學(xué)生的具體情況,歌曲可以用降E調(diào)或F調(diào)來演唱。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過欣賞和演唱歌曲走進(jìn)歌樂山,理解歌曲的寓意,珍惜革命先烈用生命和鮮血換來的幸福生活。運用音樂要素及音樂術(shù)語表達(dá)作品的情感。2.通過演唱法

2、、欣賞法、對比、小組探究參與音樂體驗。3.能夠一邊揮拍一邊完整地演唱歌曲走進(jìn)歌樂山。五、教學(xué)重、難點有感情、有表情地演唱歌曲六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、鋼琴七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.展示圖片。老師:孩子們,你們知道這里是重慶的什么地方嗎? 你們知道這里曾經(jīng)發(fā)生過哪些故事?學(xué)生:略。老師總結(jié):渣滓洞,位于重慶市郊歌樂山下磁器口、五靈觀一帶,它三面環(huán)山, 一面臨溝,地形隱蔽。1938年起,這里被國民黨特務(wù)機(jī)關(guān)改造成秘密監(jiān)獄,專門用來關(guān)押和迫害革命者,許多可歌可泣、英勇悲壯的事跡便發(fā)生在此。渣滓洞分內(nèi)、外兩院,內(nèi)院有一樓一底的男牢16 間,另有兩間平房作女牢,外院為特務(wù)辦公室和刑訊室。解放前夕,國民黨特務(wù)

3、縱火焚燒了渣滓洞,僅逃出15位被囚禁的革命者,其余皆不幸犧牲?！经h(huán)節(jié)目標(biāo):由學(xué)生熟悉的地方和故事引入堂課教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】(二)新課教學(xué)1.初步感知:初聽走進(jìn)歌樂山。老師:歌曲都描寫了什么? 找出歌曲中的音樂記號。2.再次聆聽音樂。老師:根據(jù)音樂的情緒變化,音樂應(yīng)分為幾個樂段?【環(huán)節(jié)目標(biāo):通過兩次的聆聽,加強(qiáng)對歌曲的感受,特別是對于歌曲的樂段分析,讓學(xué)生更好地把握歌曲的結(jié)構(gòu)和情感?！?.哼唱旋律。老師鋼琴彈奏旋律,學(xué)生用“l(fā)u”跟琴哼唱旋律,用正確的姿勢和方法來哼唱,需要注意氣息和節(jié)奏。把學(xué)生分成幾個小組,以小組為單位找出難唱的樂句,并幫助學(xué)生解決難題?！经h(huán)節(jié)目標(biāo):高位置的哼鳴練習(xí),

4、有助于孩子們開嗓和找到高位置的發(fā)音方法,同時在練習(xí)的過程中熟悉歌曲旋律?！?.學(xué)唱歌曲。學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲,注意用適中的音量,運用好氣息,高音輕聲唱。學(xué)生跟琴演唱,根據(jù)樂譜中的力度記號,唱出歌曲的強(qiáng)弱變化,同時要把握好兩個樂段的情緒變化?！经h(huán)節(jié)目標(biāo):強(qiáng)調(diào)演唱歌唱時氣息的運用,同時注意力度記號和情緒的變化,提高孩子們的歌唱能力?！?.學(xué)習(xí)二拍子的揮拍?？磮D學(xué)習(xí)揮拍動作,各小組互相學(xué)習(xí)、相互幫助,老師指導(dǎo)。揮拍時掌握好基 本的手型,要求配合演唱做好揮拍動作。【環(huán)節(jié)目標(biāo):以學(xué)生自學(xué)為主,提高學(xué)生的自學(xué)能力,老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生的印象?！?.匯報展示。跟音樂有感情、有表情地演唱歌曲,并配合二拍子的揮拍圖示對歌曲進(jìn)行 揮拍。(三)課堂總結(jié)老師:我們今天學(xué)習(xí)了走進(jìn)歌樂山這首歌曲,大家都應(yīng)該知道我們現(xiàn)在的幸福生活來得