煙中中長期發(fā)展規(guī)劃

1、煙洲鎮(zhèn)中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃(20092020)(經(jīng)煙洲鎮(zhèn)中學(xué)教代會(huì)第一屆第一次會(huì)議通過)為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推 進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期 規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。一、辦學(xué)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)落 實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以 人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以 思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為 重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓 師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造有利于學(xué)生成長的育 人環(huán)境。代表重要思想武裝

2、教師，新一輪課程改革理念及其現(xiàn) 代教育信息技術(shù)武裝教師，業(yè)化成長。不斷改善辦學(xué)條件、加 強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校 園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì) 學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同促進(jìn)教師的專II扌J/目1i注重用現(xiàn)代教育理論、努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。二、學(xué)校情況分析學(xué)校新建于1998年,學(xué)校占地面積46690平方米，校舍建筑而積7888平方米。藏書5000余冊(cè),儀器、電教、音體美等各種器材配備達(dá)到國 家中學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)。人。學(xué)校28人，教職工400個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近8學(xué)校目前共有.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好，中

3、級(jí)職稱以上教師19人，專任教師學(xué)歷合格率 為100%,木科人數(shù)10人，占55. 6%,教師中50%以上的教師具有計(jì) 算機(jī)初、中級(jí)合格證書。近3年教師在市級(jí)以上發(fā)表論文18篇，學(xué) ?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人學(xué)校辦學(xué)來，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全而發(fā)展的創(chuàng)新型人才，并獲得良好的辦學(xué)效益和取得令人矚目的辦學(xué)成績。學(xué)校被市教育局授予“現(xiàn)代 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號(hào)，多次被市教育局、政府評(píng)為教育教 學(xué)管理先進(jìn)集體和先進(jìn)單位。三、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)學(xué)校必須樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，校的各項(xiàng)工作，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、 以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志

4、，“尚德 立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮?！睘椴呗?， 以“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造 高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式， 才、讓家長放心、題、以群策群 力，腳踏實(shí)地的開展好學(xué)扌匚萬、上萬力爭(zhēng)年內(nèi)105到讓社會(huì)滿意的一流學(xué)校，辦學(xué)條件基木達(dá)到市級(jí)規(guī)，不范化要求。二、工作目標(biāo)：辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)一流辦出特色建名校培育新人:年）一2012年2009近期目標(biāo)（規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán) 境，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的 教師隊(duì)伍。本科學(xué)歷達(dá)到95%,大專學(xué)歷教師達(dá)5%；學(xué)校承擔(dān)了市級(jí) 研究課題，

5、申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。中期目標(biāo)（2012年一2015年）：加強(qiáng)硬件建設(shè)，建一幢綜合樓（1850 nf）、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的 優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本自治區(qū)、本市、木鎮(zhèn)有聲譽(yù)的骨干 教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的中學(xué)。師資水平，本科 學(xué)歷教師達(dá)教育教學(xué)質(zhì)量名列前列，申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。長期目標(biāo)（2015年一2020年底） 不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，實(shí) 行校園閉路網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭多元化聯(lián)系。擴(kuò)大校園 而積，綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，學(xué)校承擔(dān)學(xué) 校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，先進(jìn)、辦學(xué)特色明顯，全縣一 流的特色示范學(xué)校，申報(bào)省級(jí)

6、特色示范學(xué)校。100% 教 學(xué) 手把學(xué)校辦成科研水平高、1項(xiàng)省級(jí)研究 課題，每位 教師至少具 有一項(xiàng)專業(yè) 特長，三、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。(1)切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地 組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院關(guān).于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改 革與發(fā)展的決定、基教司基礎(chǔ)教育課程改革綱要、中共中央國 務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，學(xué) 習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能 力。(2)切實(shí)加強(qiáng)教師

7、的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法等教 育法規(guī)，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師 自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。(3)努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開 展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng) 對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為， 樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。項(xiàng) 規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。努力形成“文明勤奮友愛健美”的校風(fēng)、學(xué)活學(xué)”的學(xué)風(fēng)。以“八榮八恥”為指導(dǎo)，扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)善教

8、愛生”的教風(fēng)以及“樂學(xué)善學(xué)勤牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng) 價(jià)制度。通過社會(huì)、家長評(píng)學(xué)校、評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)學(xué)校、 評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè) 社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹中 共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干 意見，新的中小學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范，以開展多種形式 活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五 愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱 觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。

9、（1）充分發(fā)揮校木資源的作用，以愛國主義教育為主線、 以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為 載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義 的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活 動(dòng)。（2）深入貫徹中小學(xué)生守則學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月， 學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明 習(xí)慣。 （3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思 想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，階段性地抓好系列 教育活動(dòng)，開展社會(huì)服務(wù)、小學(xué) 生 日 常 行 為

10、規(guī) 范 、推普周、讀動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。（4）建立健全并充分發(fā)揮團(tuán)支部組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、讀書征文、演講、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、等豐富多彩的團(tuán)支部教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情社會(huì)實(shí)踐、春游”操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和 防范意識(shí)。以社會(huì)治安條例、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年犯 罪法教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理 健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育, 安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。加強(qiáng)家長學(xué)校與

11、社會(huì)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長 學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長與 社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。進(jìn)一步 完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，善辦學(xué)條件，配備“班 班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的 校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。 在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建 設(shè)。1.進(jìn)一步改變教育觀念、在二到三年內(nèi)，教學(xué)理兀書教師 辦公 條件，樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、完 念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程

12、”是師生教與 學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、 思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者; 轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、 是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改.變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā) 展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了 “關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極 互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過程與方法、情感、態(tài)度 與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生 觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)” 的學(xué)習(xí)方式。把握教育方

13、向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶 頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)， 壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在二至五年內(nèi)，培 養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。 師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的 帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)本 科學(xué)歷教育信息技術(shù)能力達(dá)技術(shù)的水平有步驟地選派骨干教以上，應(yīng)用現(xiàn)代90%加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技100%9XJ.扌加強(qiáng)教

14、學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高 教師的教學(xué)研究能力。不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合, 提高教師的整體素質(zhì)。愛崗敬業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，6.思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力, 實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu) 化，不斷提高學(xué)校的管理水平。7.通過學(xué)科帶頭人評(píng)選，實(shí)行全員聘任制，職稱評(píng)聘分開、競(jìng)聘 上崗等政策，引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加 快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。（三）加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與 實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、 要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識(shí) 上來。2.繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開展課題研究等 辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。 3.加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；色的校本課程；認(rèn)真研究、實(shí)踐的能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué) 開發(fā) 學(xué)校 特獲取、力 開 展 研 究 性 學(xué) 習(xí), 現(xiàn) 代 信 息 技 術(shù) 能 力,i3t z扌z9上好綜合實(shí) 踐課，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)的社會(huì) 服務(wù)與充分挖掘校內(nèi)外校本資源，解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)