中學(xué)生教師節(jié)演講稿大全

1、第 第 頁中學(xué)生教師節(jié)演講稿大全中同學(xué)老師節(jié)演講稿篇1 尊敬的老師，心愛的同學(xué)： 大家好! 教是教育，師是老師。老師就是指導(dǎo)同學(xué)在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起同學(xué)成長的橋梁;是一縷初冬后的陽光。現(xiàn)如今老師節(jié)來了，我們自然應(yīng)當(dāng)感恩老師。 學(xué)校，我們的第二個學(xué)校;老師，我們的第二個家長。您不辭辛苦，陪伴我們在學(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時間為我們補(bǔ)課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案全部批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長。學(xué)習(xí)中，您仔細(xì)負(fù)責(zé);生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。 我們班的班主任是一位工作負(fù)責(zé)的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中予

2、以我們無微不至的照看。 他盡職盡責(zé)。在補(bǔ)課期間，他說：“補(bǔ)課是為你們好，沒有什么好埋怨的，我作為班主任，會和你們一起，我會從早上的六點(diǎn)半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我?！彼皇强湛谡f說，并沒有予以我們空頭支票，他用行動證明白自己的責(zé)任心和辦事技能。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見他站在窗邊巡察的身影;下課后，時時常望向窗外，會發(fā)覺他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，間或從老師樓道走，會發(fā)覺他的辦公室中，燈還亮著。 老師貴在以身作那么而不是只傳授書本中的知識，更重要的是重視同學(xué)的品德。他以自己為例，為我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑自若一肚子怨氣。但當(dāng)我

3、發(fā)覺隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激揚(yáng)的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時? 班主任，是您提示我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告知我們，活在這個社會上，要有愛人之心，援助需要援助的人;是您教會我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!感謝您的諄諄教導(dǎo)，感謝您對我們無微不至的照看。老師節(jié)這天，您予以我的絢爛的陽光使我今生無法忘卻! 中同學(xué)老師節(jié)演講稿篇2 敬愛的老師們，同學(xué)們： 大家好! 今日，我演講的題目是桃李無言，下

4、自成蹊，我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民老師。 陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認(rèn)識他的人都說他是一位多才多藝、閱歷豐富、特別有人格魅力的好老師。陳老師在高校的時候，就是校民樂隊的揚(yáng)琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們稱贊不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最觀賞的，還是他的虛心謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。 高中物理一向難教、難學(xué)，但是同學(xué)們卻特別喜愛上陳老師的課。老師節(jié)，他的同學(xué)從高?；貋砜此?，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我

5、這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道特別“嚴(yán)厲的”的運(yùn)動學(xué)題目，表達(dá)成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他順手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度開心的行駛著，突然，前方41 米處。竄出一只美麗的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯著違反了交通規(guī)章，但是為了可愛的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?立刻，同學(xué)們的神情專注了，就連我也關(guān)懷起小狗的命運(yùn)了，大家急迫的運(yùn)用學(xué)過的知識探求結(jié)果文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如

6、的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門討論身邊實(shí)際問題的學(xué)科，當(dāng)展示在同學(xué)面前的是他們熟識的、或是他們迫切想知道的問題時，學(xué)習(xí)愛好就特別的濃，思維就異樣的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。同學(xué)們說：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動”時，他和我們一起討論如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動”時人的受力速度、加速度改變狀況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通

7、訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中，使同學(xué)們劇烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓同學(xué)終生難忘! 堅持以同學(xué)進(jìn)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探究和試驗(yàn)各種教學(xué)方法，為的就是使同學(xué)學(xué)會自己學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人協(xié)作。在高一物理的周期運(yùn)動一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動等內(nèi)容。陳老師把知識要點(diǎn)分解成25個問題，在兩個文理綜合試驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”試驗(yàn)。他讓同學(xué)通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料

8、等方式來學(xué)習(xí)掌控知識。利用“五一”長假，同學(xué)們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室，捧來了很多有關(guān)的科普書籍乃至高校的教科書，從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”巡游、下載了大量資料，再回到教室，對所討論的問題進(jìn)行爭論溝通。通過這樣的討論性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成果的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗(yàn)了勝利和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生同等的對話，是情感的溝通。他鼓舞同學(xué)在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜愛和同學(xué)一起爭論問題，他請學(xué)習(xí)較好的同學(xué)上臺講課，他向同學(xué)坦誠地承認(rèn)自己的不足和間或的考慮不

9、周，他感謝同學(xué)實(shí)時指出他的錯漏，他虛心的向同學(xué)請教電腦知識。他營造了同等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了同學(xué)們主動探究問題的積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友情。 在三十多年的教同學(xué)涯中，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果之好，是師生們公認(rèn)的，例如：_屆高三 (10)班，原來物理成果位于班級的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué)，在高考中躍居班級第一，一半同學(xué)的成果超過130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干老師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時間筆耕不輟，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老老師，并沒

10、有滿意。陳老師說：世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，同學(xué)們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，形勢要求今日的老師需要勤奮學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面。不這樣的話，會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進(jìn)的黨員老師。他是我校最早自學(xué)電腦、嫻熟掌控現(xiàn)代教育技術(shù)的老師之一。他參與過華東師大、同濟(jì)高校的教學(xué)幫助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學(xué)動畫的教材即將完工，將為“十五老師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆! 人常說，人生有很多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對物質(zhì)的追求，是追求

11、平凡，對精神的追求，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是同學(xué)，他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為同學(xué)答疑，多少個下午他推遲下班，與同學(xué)交換學(xué)習(xí)中的閱歷教訓(xùn)。他最開心的是給同學(xué)上課，最興奮的是同學(xué)取得進(jìn)步時，最美滿的是畢業(yè)了的同學(xué)回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教同學(xué)涯，他思考了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境，真情盡在不言中”的條幅。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀老師的人格能量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完滿統(tǒng)一，他們是我們社會最珍貴財寶，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而驕傲! 感謝大家! 中同學(xué)老師節(jié)演講稿篇3 敬愛的各位老師、心愛的同學(xué)們: 你們好

12、! 在這充斥期望的時刻，在這收獲期望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告辭了酷熱的夏天。在期望的秋天中，我們團(tuán)聚一堂，進(jìn)行開學(xué)典禮和老師節(jié)大會，這不僅僅是體味勝利的快樂，不僅僅是享受勝利的喜悅，更重要的是展望將來，描繪藍(lán)圖，播種理想。 父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛;伙伴之愛，讓我們體會到互助的暖和;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。 老師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是由于我們的靈魂深處凝聚了老師的真情。感恩老師教育了我，祝你們老師節(jié)快樂! 我驕傲，我是試驗(yàn)中學(xué)的一名同學(xué)。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好

13、學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一同學(xué)的幸運(yùn)。那里，漂亮的學(xué)校在向我們招手，知識的大門向我們打開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)當(dāng)做的中同學(xué)。 我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)受了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成果，收獲了一些期望，但我們決不滿意于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要明白，“知識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得勝利的基礎(chǔ)，奮斗是取得勝利的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容需要會更絢爛! 初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，可是，請不要輕言放棄，相信自我，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起聰慧的雙槳，

14、在知識的海洋里搏擊。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教育下披荊斬棘，到達(dá)理想的彼岸?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍試驗(yàn)中學(xué)學(xué)校內(nèi)外。 再次祝關(guān)懷、愛惜我們成長的全體老師節(jié)日快樂、美滿安康!多謝大家。 中同學(xué)老師節(jié)演講稿篇4 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、心愛的同學(xué)們： 你們好! 很興奮能有機(jī)會在這么一個極其非常的日子里作為九班級同學(xué)代表發(fā)言，值此_個老師節(jié)到來之際，我代表全體九班級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說一聲：“多謝您們，您們辛苦了!” 假如說，藍(lán)天教會了鳥兒去飛行，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅僅教給我們知識，還教會我們做人

15、。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量，在黑暗中查找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動趣味;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們體味了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的世界。 沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑聰慧的甘霖。 九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，

16、都無法表達(dá)我們對老師誠心的愛戴和感恩。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。 同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫拢俏覀儍?nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開始，作為九班級的我想說：老師們，我們會從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培育和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們堅韌的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再制造更絢爛的輝煌。 最終，我要把最真誠最完滿的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲

17、的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。 感謝大家! 中同學(xué)老師節(jié)演講稿篇5 敬愛的各位老師、心愛的同學(xué)們： 大家好! 今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，在這里我要感謝老師們這些年來對我們的教育，給我們的支持，對我們犯錯的諒解和批判。人們常說老師是蠟燭，但我覺得老師更像是一個太陽，暖和的照射著我們，予以我們陽光，讓我們能更好的成長。 感謝老師，讓我們學(xué)會獨(dú)立，我們的第一個老師是我們的父母，他們教會我們說話，教會我們走路，教會我們禮貌，不過當(dāng)我們慢慢的長大之后，是老師們開始教會我們識字，教會我們許多的知識，讓我們有了自己的三觀，讓我們明白這個世界是怎么樣的，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣

18、去努力，去適應(yīng)這個世界，假如的轉(zhuǎn)變我們自己，讓我們自己更加的強(qiáng)大。讓我們懂得獨(dú)立，而不是像小時候那樣，還需要父母牽著我們一步步的往前走。而今的我們在老師的教育下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應(yīng)生活。 感謝老師，讓我們在困難的時候，不會放棄，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)或者生活中遇到一些難題的時候，老師的手總是會適時的伸出來，援助我們，無論是難懂的習(xí)題，還是我們的行為涌現(xiàn)了偏差，老師都會告知我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去做，怎么樣才是正確的，雖然有時候我們覺得老師很煩，老師怎么老是揪我們的小辮子，但是其實(shí)我們認(rèn)真想想，那些行為，那些錯誤都是老師的援助，我們才能改過，才能在成長的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時欣然接受，有時不耐拒