關(guān)于2022教師教育實習(xí)總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于2022教師教育實習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選) 2022老師教育實習(xí)總結(jié)精選1 我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；緺顩r如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 2、班主任工作：組織一次迎奧運(yùn)主題班會觀摩課。 3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一

2、節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢? 在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，

3、就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伙伴。 通過和同學(xué)的接觸也使得我對班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題迎奧運(yùn)。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)制造展示自我的機(jī)會，提供呈現(xiàn)自我的平

4、臺，使每一個同學(xué)都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等一應(yīng)俱全，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上進(jìn)行了一次大張旗鼓的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個同學(xué)的積極性都很濃烈、熱忱也很高漲。最末一曲笛子獨奏歌頌祖國將班會推向了高 潮。 當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!” 最近，我還在同

5、學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能涌現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡約的問題都回答不好，問題好像就變得繁復(fù)了，值得我們教育工深思了：不懂得這些常識的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素養(yǎng)教育嗎? 此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個同學(xué)回答了一個很簡約的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡約的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

6、 針對以上問題，我也想提出一些看法和建議： 1、老師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。弄虛作假對同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、針對同學(xué)所犯的常識性的錯誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進(jìn)展。 3、為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，我們很有須要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前

7、為他的長輩們洗洗腳。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會積極協(xié)作。這種過程是很快樂的! 2022老師教育實習(xí)總結(jié)精選2 一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會了許多，使我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報： 一、政治思想方面： 作為一名老師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，上心修 煉，從小事做起，從今刻做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我上心參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快

8、速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變，上心參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，立場端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 二、教育教學(xué)方面： 我上心培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，老師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。 1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)校三班級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請教我閱歷豐

9、富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，上心參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的語文水平提高，我堅持常?？凑Z文教育教學(xué)叢書，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。 2、堅持

10、學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我需要再接再厲，努力工作。 3、學(xué)校為了熬煉我的管理潛力，我除了擔(dān)負(fù)三年及的語文老師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我上心參加了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，透過講座、或爭論、或給他們講充斥人生哲理的故事來對同學(xué)進(jìn)

11、行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充斥團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。 4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;第二、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。 這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充盈的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。 2022老師教育實習(xí)總結(jié)精選3 教育實習(xí)是我們師范生

12、即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)識，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。 我于_月_號到_中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。 教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的看法多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學(xué)，上心積累閱歷。 班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天

13、下班帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行早讀、課間操，課外活動以及運(yùn)動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為_的主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸同學(xué)，了解班級狀況，對個別思想散漫、不著重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行個別教育。 實習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。 教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清楚;表情肢體語言不夠豐富;語速掌握不當(dāng);知識點與知識點的講解之間留給同學(xué)思索的時間太少，以至于同學(xué)一時理解不了;板書

14、不夠簡約明白原來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自我還有那么多不懂，還有許多需要改善。 管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就需要獎懲分明，建立班主任的威信。 一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、技能及知識等各種因素的全面檢驗與提高。 此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是同學(xué)的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的老師或班主任，做

15、到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己充斥信心! 2022老師教育實習(xí)總結(jié)精選4 “老師是人類靈魂的工程師?！?帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的老師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充斥未知、驚喜、歡樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 我實習(xí)的班級是高中三班級36班，這是一批相對非常的同學(xué)、憧憬高校、充斥新奇、應(yīng)對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有沉重，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付

16、老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了主角轉(zhuǎn)換。 剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他透過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。 在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解基礎(chǔ)訓(xùn)練，

17、開始漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變潛力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。 認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，但是當(dāng)我上第一堂真正好處上的語文課時，還是涌現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順次不清晰”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是伙伴的親切交談。 隨著時間的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面熬煉和培育我的授課潛力。 在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越搓越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要

18、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自我當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了需要程度自學(xué)潛力，能夠獨立思索的高三同學(xué)，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的上心性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三同學(xué)學(xué)的簡約歡樂。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批

19、改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教育工，務(wù)須要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘卻。高三班級的同學(xué)，已經(jīng)有了自我的思想和規(guī)律，遇到問題有自我的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎樣做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題。這時我就以伙伴的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們推舉。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊敬

20、。 這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀測生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐煩和毅力，理解和尊敬，是處理同學(xué)工作時非常重要的因素。無論是哪一個主角，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，同學(xué)也是我的老師，我們一齊成長成熟。 十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。 2022老師教育實習(xí)總結(jié)精選5 一、實習(xí)的意義與目的 教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)同學(xué)素養(yǎng)和技能的重要途

21、徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進(jìn)一步培育熬煉同學(xué)理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的技能，使同學(xué)了解教學(xué)實際，獲得老師職業(yè)的初步實際知識和技能，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)老師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為同學(xué)的我們，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識，更理解老師這一職業(yè)的艱辛與偉大。 二、實習(xí)要求 作為實習(xí)同學(xué)我們具有兩種身份。我們既是同學(xué)，又是老師。鑒于此，我們需要滿意以下三個方面的要求： 1 、以老師的身份要求自己 我們不能由于自己還是同學(xué)就放松自己，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，以 老師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極仔細(xì)完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù)，向有閱歷的老師虛心求教，盡快適

22、應(yīng)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷查找自身問題，完善綜合技能，提升實際工作技能。 2 、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程 在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高，或者一些同學(xué)在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)覺或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠(yuǎn)，全面的看待、全面的考慮，把握教學(xué)運(yùn)行的基本規(guī)律、聯(lián)系同學(xué)的基本心態(tài)，通過這種觀測和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。 3 、以討論者的身份探究教學(xué)方法 我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成果的重要組成部分。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè)，而是要通過實習(xí)發(fā)覺整個教學(xué)

23、過程中老師和同學(xué)、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化。 三、實習(xí)內(nèi)容 1、觀摩老師上課 在對我院老師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要預(yù)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時仔細(xì)記錄下了老師們的特長。 2、授課前預(yù)備 依據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是維生素這一章節(jié)，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是依據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫的。 3、課堂講課 我在進(jìn)行維生素這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進(jìn)

24、行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面對大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。 四、實習(xí)心得 初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20_年11月29日到 20_年12月30日，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 1、仔細(xì)做好實習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決斷一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)老師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間

25、該留意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本狀況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。 2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的一個特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實習(xí)分為兩個階段： 第一階段為見習(xí)階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟識生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程非常熟識，再者，仔細(xì)聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會老師在課堂上的每個環(huán)節(jié)，并這個環(huán)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。由

26、于在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的指引。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課，針對我課堂上涌現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不涌現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。 3、虛心求教仔細(xì)吸取他人優(yōu)點 在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)，我在仔細(xì)地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的看法和批判，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。 五、個人啟發(fā) 經(jīng)過本次實習(xí)，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)受來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)覺的優(yōu)點來說，我認(rèn)為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與同學(xué)的溝通，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下