2022慶教師節(jié)開展活動的方案

1、第 第 頁2022慶教師節(jié)開展活動的方案2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇1 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面進(jìn)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓同學(xué)用實際行動感恩老師，讓老師在活動中深深地感受到同學(xué)的尊敬之情，同時，老師要思索自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)同學(xué)，用實際行動去關(guān)愛同學(xué)。 二、活動時間 *月*日*月*日 三、活動安排 (一)表感謝 1、歌聲表恩情： 送上幾首歌曲*月*日開始，課間將播送每當(dāng)走過老師窗前、長大后我就成了你等歌頌老師的歌曲。 送上一句祝愿老師節(jié)這天，同

2、學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日歡樂!”、“老師，我們感謝您!”、 2、小小賀卡表心愿：在一、二、三班級進(jìn)行“童心七彩獻(xiàn)老師”心愿卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對老師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心愿卡上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)懷和尊敬。心愿卡的設(shè)計時間為*月*日至*月*日，請一至三班級每班擇優(yōu)選取5張，于*月11日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評比。 (二)訴心聲 1、筆尖訴心聲： 開展“我心中的陽光老師”為主題的征文，要求四、五班級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的陽光老師”，選擇典型的事

3、例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在*月_日之前上德育處，參與評比。 2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(*月_日班會課)。 3、在老師節(jié)(*月_日)，開展“老師，節(jié)日歡樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，同學(xué)為老師節(jié)獻(xiàn)詞，老師代表講話，通過開展主題活動，使師生同快樂，共興奮，為我校今后進(jìn)展積淀了精神財寶。 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇2 一.指導(dǎo)思想 進(jìn)一步推動師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面進(jìn)展。慶?；顒右局奥≈?、激烈、

4、務(wù)實、簡樸“的原那么，開展系列活動;變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，加強活動的感染力和影響力。 二.活動時間 9月10日 三.活動安排 1、在學(xué)校里帖上橫幅，上書“心愛的老師，您辛苦了”、“老師，我們感謝您” 或“老師節(jié)日歡樂”等字 2、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您老師”等字樣或心型，擺在校門口。 3、“老師，我想對你說”老師性格袋預(yù)備。 4、每個老師都自己設(shè)計了一個具有個人性格的袋子，袋子的外形各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的老師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平常不敢或

5、不好意思說的話表達(dá)出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個老師要取下知心話語袋，總結(jié)同學(xué)的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。 四、在會場中 (一)、由主持人開場 (二)同學(xué)代表獻(xiàn)花 (三)同學(xué)代表發(fā)言 (四)由事先預(yù)備好的節(jié)日賀卡由同學(xué)們送給自己的老師，以表示同學(xué)們對老師在節(jié)日問候。(最好每位老師的賀卡都是用手寫的，這樣比較有誠意。) (五)、校長講話(由政府出資在慰問金，以發(fā)紅包形式，讓校長分發(fā)給每一位老師。) (六)、選多名同學(xué)進(jìn)行朗誦致謝進(jìn)行結(jié)尾 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇3 一、活動主題 花滿學(xué)校語成蹊 二、活動設(shè)計指導(dǎo)思想 20_年的9月10日，我們迎來了第_個老師節(jié)。今年的9月1

6、0日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第*個老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個老師節(jié)也是_幼兒園創(chuàng)園后迎來的第*個老師節(jié)，有著非常的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推動教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展?；顒颖局珗@師生家長共同參加的原那么，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，加強活動的感染力和影響力。 三、活動目標(biāo) 1、幼兒通過參與活動知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形

7、式表示對老師的敬愛。 四、活動時間 9月*日9月_日 五、活動地點 _幼兒園 六、活動內(nèi)容 1、第一階段(9月*日-9月*日)：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計老師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計老師節(jié)主題墻飾，安排各班級段主要活動內(nèi)容。 2、第二階段(9月*日)：各班級段安排教學(xué)活動，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 3、第三階段(9月_日-9月_日)：老師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 4、*月*日班隊課進(jìn)行“謝師恩”主題班會。 5、培訓(xùn)主持人兩名。 七、老師節(jié)前一天活動流程 1、早晨，學(xué)校插上彩旗。 2、課間

8、操時間，全體師生集合操場，廣播播放每當(dāng)我走過老師窗前同學(xué)大合唱。小主持人上臺主持，全體同學(xué)唱歌。 3、請同學(xué)把賀卡和征文送給老師。 4、上午由大隊部組織在“_畢業(yè)”的一班級部分新生，到母校感恩老師，獻(xiàn)上鮮花祝愿，對幼年啟蒙老師辛勤的培育表示感謝。 八、相關(guān)工作人員安排 1、活動總負(fù)責(zé)：_。 2、活動宣揚報道：_。 3、活動攝像、拍照：_。 4、帶領(lǐng)同學(xué)到_：_。 5、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目次制：_。 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇4 一、活動目標(biāo) 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2、能向老師展示所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。 3、初步產(chǎn)生喜愛

9、老師、愛老師的情感。 4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 二、活動預(yù)備 幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 三、活動過程 1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。 老師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小伙伴們看看這里面有誰?他們在干什么? 2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 老師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本事? 3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本事。 老師：誰能把這些本事表演給大家看呢? 4、介紹老師節(jié)。 老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好

10、嗎?你喜愛老師嗎? 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇5 為慶祝老師節(jié)，在學(xué)校內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強同學(xué)創(chuàng)作、自強技能，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意之情，特擬訂如下方案。 一、活動主題 一張小賀卡，一份真感謝! 二、活動預(yù)備 1、老師節(jié)的前一周，由輔導(dǎo)員提出活動要求。 2、*月*日，由各班級美術(shù)老師利用課堂，合理抽時間指導(dǎo)同學(xué)賀卡的制作。 三、

11、活動內(nèi)容 1、在*月*日國旗下的講話中，由同學(xué)向老師表達(dá)感恩之情。 2、*月*日，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了!”，讓慶祝活動廣泛地在同學(xué)中落實。 3、*月*日，開展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動(同學(xué)自愿為原那么)，讓師生充分體驗親力親為之情感。 四、其他 全體老師于*月*日下午4：30集體就餐，共慶老師節(jié)。 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇6 一、活動背景 尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日歡樂”主題教育活動，有著重要意義。 這些活動可以援助幼兒豐富以下閱歷： 每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日

12、。 老師特別關(guān)愛小伙伴們，為小伙伴的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)當(dāng)敬愛老師。 小伙伴們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。 了解老師節(jié)相關(guān)的知識和信息。 二、活動組織 大班 1.知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師工作的辛苦和意義。 2.能大膽地想像和制造，用自己的行動和方式去表達(dá)對老師的愛和敬意。 3.懂得知恩感恩，尊敬老師，與老師共享節(jié)日歡樂。 大班制作活動老師，感謝您 三、活動目標(biāo) 1.知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。 2.能運用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感恩之情。 四、活動預(yù)備 卡紙、油畫棒、水彩

13、筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 五、活動過程 1.情景導(dǎo)入。 (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。 師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒相互溝通) (2)引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，爭論如何向老師表達(dá)自己的謝意。 師：今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是老師節(jié)? 老師介紹老師節(jié)的由來。 引導(dǎo)幼兒爭論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。 2.“小小賀卡”。 (1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。 兒童節(jié)是我們小伙伴們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小伙伴們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。 老師出示卡紙、油畫棒

14、、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 (2)集體幼兒制作。 師：小伙伴們認(rèn)真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。 幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。 3.“感動的祝愿”。 老師依據(jù)幼兒所說，援助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝愿語。 4.“您辛苦了”。 幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。 老師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了! 2022慶老師節(jié)開展活動的方案篇7 一、設(shè)計意圖 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最末

15、一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬愛老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。 二、活動目標(biāo) 1、知道9月10日是老師節(jié)。 2、感受老師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的愛。 三、活動預(yù)備 1、老師和孩子們一起活動的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊社會 四、活動重點 知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 五、活動難點 制作小禮物送給老師。 六、活動過程 (一)老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好 老師：小伙伴你

16、們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伙伴的節(jié)日)，小伙伴們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伙伴都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你? (二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。 2、提問：這是什么時候照的照片?小伙伴們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又興奮有歡樂? 小伙伴現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小伙伴做了哪些事情? 4、除了班上的老師，幼兒