初中物理-八年級凸透鏡成像的規(guī)律教案教案

1、Word文檔 初中物理-八年級凸透鏡成像的規(guī)律教案教案探究凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省應(yīng)城市試驗(yàn)學(xué)校張國輝 【設(shè)計(jì)思想】 體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)問獵取過程的主動參加者”這一教學(xué)理念,讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程,從中找出問題,解決問題,總結(jié)規(guī)律。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、學(xué)問與技能 1.探究凸透鏡成像的規(guī)律; 2.把握科學(xué)探究的方法。 二、過程與方法 1.能在探究過程中,培育學(xué)習(xí)的愛好; 2.通過探究活動,獲得提出問題和解決問題的力量; 3.學(xué)會用觀看、比較、列表的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。 三、情感、態(tài)度價(jià)值觀 1.培育對科學(xué)的愛好,樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,拉

2、近生活、社會、科技與物理的距離; 2.樂于參加觀看、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐; 3.滲透科學(xué)、技術(shù)、社會(STS)教學(xué)的指導(dǎo)思想。 【教學(xué)預(yù)備】 凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、放大鏡、刻度尺、小水電筒、金魚缸、小金魚1條、水。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把握科學(xué)探究的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 凸透鏡成像的規(guī)律。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)物理情景進(jìn)行猜想,引入新課 觀看現(xiàn)象:我們通過金魚缸的側(cè)壁來觀看缸中游動的小金魚,會看到什么現(xiàn)象? 同學(xué)觀看后會回答:由于金魚缸和水組成了一個(gè)放大鏡,所以看到的小金魚比實(shí)際的放大了。 提出問題:隔著放大鏡看物體,物體總是放大的嗎? 同學(xué)試驗(yàn),觀看現(xiàn)象后回答:不是。物體有時(shí)會放大,有時(shí)又會

3、變小,像還會由正立變倒立。 從前面我們的學(xué)習(xí)中知道: 1.照相機(jī)照相時(shí),物體離照相鏡頭比較遠(yuǎn),成的是縮小,倒立的實(shí)像。 2.投影儀投影膠片時(shí),物體離投影儀比較近,成的是縮小,倒立的實(shí)像。 3.放大鏡看物體時(shí),物體離放大鏡很近,成的是放大、正立的虛像。 啟發(fā)同學(xué)猜想:凸透鏡所成的像可能與物體距凸透鏡的距離有關(guān)。 那么凸透鏡能夠成像,所成的像有什么特點(diǎn)和規(guī)律呢?我們這節(jié)課就用試驗(yàn)來探究凸透鏡成像的規(guī)律。 二、試驗(yàn)探究 (一)課題板書: 探究凸透鏡成像的規(guī)律。 (二)同學(xué)們用桌上預(yù)備好的試驗(yàn)器材進(jìn)行試驗(yàn)。 試驗(yàn)預(yù)備: 1.測定凸透鏡的焦距f并做好記錄。 方法:平行光聚焦法,小手電筒代替平行光源。 2

4、.指導(dǎo)同學(xué)將試驗(yàn)器材按如圖所示擺放。 要求:將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同始終線上。 調(diào)整凸透鏡、蠟燭、光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度。 3.提出問題,進(jìn)行探討: 如何使物體所成的像呈現(xiàn)于光屏上? 同學(xué)思索會回答:調(diào)整物體,光屏到凸透鏡的距離。 試驗(yàn)過程中應(yīng)記錄哪些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。 物體到凸透鏡的距離(物距),像到凸透鏡的距離(像距),像的大小,倒立或正立,像的虛、實(shí)。 試驗(yàn)要求: 1.態(tài)度仔細(xì),一絲不茍。 2.光屏上的像肯定要光明,清楚。 3.多次進(jìn)行測量,認(rèn)真觀看,做好記錄進(jìn)行試驗(yàn)。 同學(xué)每2人一組按如下步驟進(jìn)行試驗(yàn)探究: 1.把蠟燭放在較遠(yuǎn)處,使物距u2f,使?fàn)T焰在光屏上成清楚的實(shí)像,觀

5、看實(shí)像的大小和正倒,測出物距和像距u(像到凸透鏡的距離)。 2.把蠟燭向凸透鏡移近,使物距在2f和f之間,即2fuf,重復(fù)以上操作,進(jìn)行觀看和測量。 3.連續(xù)移近蠟燭,使物距uf,在屏上還能得到蠟燭的像嗎?怎樣才能觀看到蠟燭的像?是虛像還是實(shí)像?觀看像的大小、正倒、測出物距,估測出像距。 按上述方案操作,把數(shù)據(jù)和觀看結(jié)果填入下表中。 透鏡焦距f=_cm 物距與焦距關(guān)系 物距u/cm 像的性質(zhì) 像距u/cm 實(shí)虛 大小 正倒 u2f u2f 2fuf 2fuf uf uf 老師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并對同學(xué)啟發(fā)和引導(dǎo)。 三、溝通評估 1.各小組送交自己的試驗(yàn)記錄結(jié)果,進(jìn)行投影展現(xiàn),表述發(fā)覺的現(xiàn)象和規(guī)律。 2.引導(dǎo)同學(xué)相互溝通,開展評估,各述己見。 四、歸納和總結(jié) 通過本節(jié)課同學(xué)們的探究,我們得到如下規(guī)律: 投影展現(xiàn): 1.