蘇步青的故事

1、蘇步青的故事（1） ：含辛茹苦，決不放下平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)（今平陽(yáng)縣中心小學(xué)）， 是有錢人孩子讀書的地方。學(xué)生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象。見他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢(mèng)從山上摔下來，原先是自我滾下樓梯。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀！但他想起父母期盼的眼神，明白放牛不是長(zhǎng)久之計(jì)，沒敢回家。同學(xué)不與他玩，他一個(gè)人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。許多他從沒見過的事成了他心中的問號(hào)：包子里還有菜與肉？狗皮膏藥怎樣可治?。坑蜅l怎樣一點(diǎn)點(diǎn)面能夠發(fā)成這么大？因?yàn)橄胫@些新奇的東西，他開始完不成作業(yè)，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角。因

2、此他三年中都是最后一名。這時(shí)有人勸蘇宗善：兒子讀不好書，讓他回來。你家經(jīng)濟(jì)那么困難， 何必花那冤枉錢！不， 他能讀好的! 蘇宗善堅(jiān)定地回答，只是還沒有碰到能夠開他竅的老師 ! 假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽(yáng)縣第三高等小學(xué)。蘇步青 1915 年考入溫州浙江省第十中學(xué)（現(xiàn)溫州一中）。 蘇步青沉醉在1300 年浩瀚的歷史煙海里。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)帶給了很大的幫忙。一向到蘇步青名滿世界，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的，天地間智慧更是融會(huì)貫通的，他的吟詩(shī)填詞，出口成章，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。蘇步青的故事（2） ：好聽的

3、軍團(tuán)名字憂國(guó)為國(guó)獻(xiàn)身數(shù)學(xué)蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí)，省十中來了位從東京留學(xué)歸來的滿腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝。天下興亡，匹夫有責(zé)! 在座的每位都有救亡圖存的職責(zé)！要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè)，就要學(xué)好數(shù)學(xué)！他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向。從此他迷上數(shù)學(xué)。15 歲的他，每道題一步步推導(dǎo)、演算、論證。他越來越覺得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向高深奇妙的境界。老師讓學(xué)生測(cè)山高，計(jì)算田畝，做趣味數(shù)學(xué)題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng)，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪，便親自到蘇步青

4、班教幾何。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生?？飚厴I(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來了生活問題。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑 新任校長(zhǎng)，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至教育部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶桑。 當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語(yǔ)都不懂，報(bào)考日本高等學(xué)校，務(wù)必過日語(yǔ)聽、讀、寫、講等關(guān)口。蘇步 青向房東老大娘學(xué)日語(yǔ)，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校，考分第一。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù) 學(xué)天黑以后讀后感系。他為讀原著幾何學(xué)，便到教堂從當(dāng)教徒入手，學(xué)意大利語(yǔ)。也用了三個(gè)月，他 能看原著。1927 年 3 月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)，4 月直上研

5、究生。期間他有41 篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日、美、英的數(shù)學(xué)刊物上?；貒?guó)后他任浙大教授、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長(zhǎng)。 。 。 。 。 1951 年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所，1952 年全國(guó)院系調(diào)整，他到復(fù)旦大學(xué)任教、任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。1982 年出版仿射微分幾何學(xué)的研究一書。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。蘇步青的故事（3） ：善于發(fā)現(xiàn)，艱難供學(xué)蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子，小名尚龍。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死， 送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40 多歲， 但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的影響。生活艱

6、難。母親蘇林氐偶然抱兒子串門，見到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便推薦手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng)。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風(fēng)水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實(shí)那是一種求知欲、好奇心。 只是他不知怎樣表達(dá)出來。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬(wàn)分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自我的期望：蘇家振興有望了！于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土。 。

7、 。 。 。一張小方桌，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書，成了兒子的啟蒙課本。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生。她感到兒子將來肯定比風(fēng)水先生有出息。蘇步青 7 歲那年， 一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的三國(guó)演義 ，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書！父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi)。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米，懷里揣著路上充饑蘇步青的故事（4） ：為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)蘇步青蘇步青 1902 年 9 月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，

8、一學(xué)就懂。可量，之后的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。 天下興亡，匹夫有責(zé) ，在座的每一位同學(xué)都有職責(zé)。他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：為了救亡圖存，務(wù)必振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)。蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注

9、入了新的興奮劑。讀書，不僅僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾；讀書，不僅僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只明白讀書、思考、解題、演算，4 年中演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題。此刻溫州一中（即當(dāng)時(shí)省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門門功課都在90 分以上。17 歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使

10、蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫了30 多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931 年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。應(yīng)對(duì)困境，蘇步青的回答是吃苦算得了什么，我甘情緒愿，因?yàn)槲疫x取了一條正確的道路，這是一條愛國(guó)的光明之路啊蘇步青的故事（5） ：1972年 12 月 7日，蘇步青的學(xué)生、著名數(shù)學(xué)家張素誠(chéng)，因 數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)復(fù)刊之需，拜訪各地?cái)?shù)學(xué)家，到上海理應(yīng)拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的射影幾何概論 書上，

11、別開生面在扉頁(yè)題了一首詩(shī)：如今老去申江日，喜見故人爭(zhēng)上游。這不僅僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩(shī)藝的高超，文學(xué)功底的深厚了。許多人都明白蘇步青是數(shù)學(xué)大師，卻不明白他還是位文學(xué)大師，寫作大家和詩(shī)人。他從小酷愛古詩(shī)文，13 歲學(xué)寫詩(shī)。讀初小時(shí)常騎在牛背上誦讀千家詩(shī)等。幾十年來，他與詩(shī)為伴，與詩(shī)書同行，每次出差，提包里總放一二本詩(shī)集，如杜甫詩(shī)選等。蘇步青不僅僅讀詩(shī)，更有作詩(shī)興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩(shī)作。在他96 歲高齡時(shí)，北京群言出版社出版了蘇步青業(yè)余詩(shī)詞鈔，共收近體詩(shī)444 首，詞 60 首，由蘇老手寫影印，其中1931 1949 年早期作品191 首， 內(nèi)有詞

12、47 首。 從中我們能夠領(lǐng)略蘇老60 年間的學(xué)術(shù)生涯和詩(shī)書技藝折射的光芒，富有時(shí)代氣息，給人以諸多的啟迪?；叵胝憬髮W(xué)內(nèi)遷湄潭時(shí)期，他和數(shù)學(xué)大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費(fèi)出版了湄潭吟社詩(shī)存第一輯，內(nèi)收各家詩(shī)詞約100 首。在國(guó)難當(dāng)頭日子里，詩(shī)人們品茶吟詩(shī)，或切磋教義，或評(píng)論時(shí)局，其憂國(guó)思鄉(xiāng)，憤世嫉俗之情常流露于筆端。1944 年，蘇步青以游七七亭為詩(shī)題作一詩(shī)：?jiǎn)我屡事窂?，一杖過燈汀。護(hù)路雙雙樹，臨江七七亭。客因遠(yuǎn)游老，山是故鄉(xiāng)青。北望能無淚，中原戰(zhàn)血腥。這是蘇步表以物寄情，對(duì)家鄉(xiāng)淪陷和祖國(guó)山河破碎的懷念和人民奮起抗戰(zhàn)的歌頌， 愛國(guó)憂世之情自心中汩汩流出。蘇步青的詩(shī)藝高超，令人

13、嘆為觀止。他的詩(shī)意境高遠(yuǎn)，筆調(diào)清新，常用典故，富有 哲理。讀了蘇步青的許多詩(shī)，不僅僅使人感到蘇老常對(duì)后學(xué)諄諄教導(dǎo)金字塔般基礎(chǔ)之重要，文理相通之亮點(diǎn)。他幾十年如一日，巧用自稱零頭布（零碎時(shí)光）來學(xué)習(xí)和研究，這些永留人間的好詩(shī)詞，不就是蘇步青充分利用零碎時(shí)光的佐證嗎？蘇步青的故事（6） ：七七事變后，浙江大學(xué)被迫西遷。在這國(guó)難當(dāng)頭，舉校西遷時(shí)，蘇步青接到一封加急電報(bào)：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺(tái)見最后一面。蘇步青把電報(bào)交給妻子說：你去吧，我要留在自我的祖國(guó)。蘇步青妻子蘇松本說：我跟著你走。但因妻子剛分娩不久， 不能隨行內(nèi)遷，蘇步青把妻子送平陽(yáng)鄉(xiāng)下避難，直到 1940 年暑假，由竺可楨校

14、長(zhǎng)特批一筆路費(fèi)，才將妻子和女兒接到湄潭。在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學(xué)教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每一天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應(yīng)不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長(zhǎng)來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細(xì)心的竺校長(zhǎng)見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個(gè)月了。竺可楨驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個(gè)讀中學(xué)的兒子，破例吃在中學(xué)、住在家里（因?yàn)樘K家拿不出被褥）的特殊待遇。生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個(gè)小兒子因營(yíng)養(yǎng)不良，出世不久就

15、死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著蘇嬰之冢幾個(gè)字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學(xué)和科研依然有條不紊地進(jìn)行。蘇步青也是帶著困難走上講臺(tái)的。 當(dāng)他回身在黑板上畫幾何圖形時(shí)，學(xué)生們就會(huì)議論蘇老師衣服上的三角形、梯形的補(bǔ)丁，還有屁股上的螺旋形曲線！晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，最后用自我堅(jiān)忍不拔的意志完成了射影曲線概論一書。1994 年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。蘇步青的故事（7） ：著名的數(shù)學(xué)大師蘇步青，自 1931 年 3 月應(yīng)著名數(shù)學(xué)家陳建功之約，載著日本東北帝國(guó)大學(xué)的理學(xué)博士榮譽(yù)回國(guó)，受

16、聘于國(guó)立浙江大學(xué)，先后任數(shù)學(xué)系副教授、教授、系主任、訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)和教務(wù)長(zhǎng)。至1952 年 10 月，因全國(guó)高校院系調(diào)整，他才有點(diǎn)不太情愿地到了上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系任教授、系主任，后任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。他曾任多屆全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)人大代表，以及第七、第八屆全國(guó)政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。蘇步青的故事（8） ：溫州的浙江省立第10 中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課，把蘇步青引向通往數(shù)學(xué)王國(guó)的路。從日本留學(xué)回溫州的楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，帶著憂國(guó)憂民的真情：當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食。世界列強(qiáng)仰仗船堅(jiān)炮利，對(duì)我國(guó)豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫。為了救亡圖存，務(wù)必振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，

17、務(wù)必學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。楊老師的話，打動(dòng)了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學(xué)向數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移。有一次，蘇步青用20 種不一樣的方法證明了一條幾何定理。校長(zhǎng)洪泯初得知后，把蘇步青叫到辦公室，拍著他的肩膀說：好好學(xué)習(xí)，將來送你留學(xué)。到蘇步青中學(xué)畢業(yè)時(shí)，洪校長(zhǎng)已調(diào)到北京教育部任職，但他仍關(guān)心蘇步青的學(xué)習(xí)，寄來了200 元資助蘇步青留學(xué)。1919年， 17 歲的蘇步青買了一張去日本的船票，余170 元錢要維持3 個(gè)月的生活，實(shí)在很艱難。他每一天只能吃兩餐飯，無錢請(qǐng)日語(yǔ)老師，只好拜房東大娘為師。最后他用流利的日語(yǔ)回答了主考官的提問，以第一名的成績(jī)進(jìn)入名牌學(xué)校東京高等工業(yè)學(xué)校電機(jī)系。1924年，他又以第一名的成績(jī)考入日本

18、東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系，師從著名幾何學(xué)家洼田忠彥教授。1927 年，大學(xué)畢業(yè)后，他又在課余賣報(bào)、送牛奶、當(dāng)雜志校對(duì)和家庭老師，用所掙得的錢做學(xué)費(fèi)， 免試升入該校研究生院做研究生。并以堅(jiān)強(qiáng)的意志，刻苦攻讀，接連發(fā)表了41 篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學(xué)界稱作東方國(guó)度上升起的燦爛的數(shù)學(xué)明星。1931 年 3 月，他以優(yōu)異的成績(jī)榮獲該校理學(xué)博士學(xué)位，成了繼陳建功之后獲得本學(xué)位的第二個(gè)外國(guó)人。此后，國(guó)內(nèi)外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因?yàn)閮赡昵瓣惤üΛ@理學(xué)博士位時(shí)，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說：你先去， 我畢業(yè)后再來。讓我們花上20 年時(shí)光

19、， 把浙大數(shù)學(xué)系辦成世界第一流的數(shù)學(xué)系這興許就是蘇步青在全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)不愿離開浙大的情緣。蘇步青的故事（9） ：9 歲那年，蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費(fèi)，走了50 公里山路，送蘇步青到平陽(yáng)縣城，當(dāng)了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買肉饅頭吃。一個(gè)月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時(shí)常坐紅交椅，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名。但是，他的作文寫得還不錯(cuò)，私塾里的偷聽，激發(fā)了他學(xué)習(xí)

20、語(yǔ)文的興趣，為作文打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。然而，語(yǔ)文老師越看越不相信，總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學(xué)，一連三個(gè)學(xué)期，都是倒數(shù)第一名。同學(xué)和老師都說他是笨蛋。有一次， 地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個(gè)小故事：牛頓 12 歲的時(shí)候，從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，成績(jī)不好，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個(gè)同學(xué)身體比他棒，功課比他好，牛頓平時(shí)很怕他。但這時(shí)他忍無可忍，跳起來還擊，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，撳在墻上。那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也但是如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不久成績(jī)躍居全班第一，之后成了一個(gè)偉大的科學(xué)家。蘇步青見陳老師不批評(píng)他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭