蘇步青的故事

1、蘇步青的故事（1） ：含辛茹苦，決不放下平陽縣第一高等小學（今平陽縣中心小學）， 是有錢人孩子讀書的地方。學生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學們嘲弄和欺侮的對象。見他蚊帳有補丁，同學將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢從山上摔下來，原先是自我滾下樓梯。這時他多么想念溫暖的家呀！但他想起父母期盼的眼神，明白放牛不是長久之計，沒敢回家。同學不與他玩，他一個人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。許多他從沒見過的事成了他心中的問號：包子里還有菜與肉？狗皮膏藥怎樣可治??？油條怎樣一點點面能夠發(fā)成這么大？因為想著這些新奇的東西，他開始完不成作業(yè)，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時立壁角。因

2、此他三年中都是最后一名。這時有人勸蘇宗善：兒子讀不好書，讓他回來。你家經(jīng)濟那么困難， 何必花那冤枉錢！不， 他能讀好的! 蘇宗善堅定地回答，只是還沒有碰到能夠開他竅的老師 ! 假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽縣第三高等小學。蘇步青 1915 年考入溫州浙江省第十中學（現(xiàn)溫州一中）。 蘇步青沉醉在1300 年浩瀚的歷史煙海里。扎實的文史基礎(chǔ)為他獻身數(shù)學帶給了很大的幫忙。一向到蘇步青名滿世界，他堅定認為：一個人的素質(zhì)是渾然一體的，天地間智慧更是融會貫通的，他的吟詩填詞，出口成章，對調(diào)節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復告誡理工科學生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。蘇步青的故事（2） ：好聽的

3、軍團名字憂國為國獻身數(shù)學蘇步青中學二年級時，省十中來了位從東京留學歸來的滿腔熱血的數(shù)學老師楊霽朝。天下興亡，匹夫有責! 在座的每位都有救亡圖存的職責！要救國就要振興科學發(fā)展實業(yè)，就要學好數(shù)學！他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數(shù)學是一切科學技術(shù)的基礎(chǔ)和對國富民強的巨大作用。這奠定了蘇步青獻身數(shù)學的志向。從此他迷上數(shù)學。15 歲的他，每道題一步步推導、演算、論證。他越來越覺得數(shù)學像一級級臺階，通向高深奇妙的境界。老師讓學生測山高，計算田畝，做趣味數(shù)學題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學的山路上疾步攀登。蘇步青三年級時調(diào)來洪彥遠校長，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪，便親自到蘇步青

4、班教幾何。三角形一個外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長深深欣賞這位學生。快畢業(yè)時省教育廳突然取消為第一名免學雜費膳費。這給蘇步青帶來了生活問題。校長調(diào)走前叮囑 新任校長，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長調(diào)至教育部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶桑。 當時蘇步青一句日語都不懂，報考日本高等學校，務必過日語聽、讀、寫、講等關(guān)口。蘇步 青向房東老大娘學日語，三個月后考入東京高等工業(yè)學校，考分第一。后入東北帝國大學數(shù) 學天黑以后讀后感系。他為讀原著幾何學，便到教堂從當教徒入手，學意大利語。也用了三個月，他 能看原著。1927 年 3 月蘇步青在帝國大學畢業(yè)，4 月直上研

5、究生。期間他有41 篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日、美、英的數(shù)學刊物上?；貒笏握愦蠼淌?、數(shù)學系主任、浙大教務長。 。 。 。 。 1951 年籌建中國科學院數(shù)學所，1952 年全國院系調(diào)整，他到復旦大學任教、任教務長、副校長、校長等職。1982 年出版仿射微分幾何學的研究一書。為數(shù)學界作出了不可磨滅的貢獻。蘇步青的故事（3） ：善于發(fā)現(xiàn)，艱難供學蘇步青是父母的第十三個孩子，小名尚龍。因為農(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死， 送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當時雖只40 多歲， 但因常年在水稻田勞作得了嚴重的風濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟帶來了嚴重的影響。生活艱

6、難。母親蘇林氐偶然抱兒子串門，見到一位風水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便推薦手腳不便然而識文斷字的丈夫做風水先生，好歹也是個糊口的行當。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實那是一種求知欲、好奇心。 只是他不知怎樣表達出來。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長一段。父親驚喜萬分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自我的期望：蘇家振興有望了！于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土。 。

7、 。 。 。一張小方桌，一盞菜油燈，一本風水書，成了兒子的啟蒙課本。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當不上風水先生。她感到兒子將來肯定比風水先生有出息。蘇步青 7 歲那年， 一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的三國演義 ，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書！父母心急如焚地籌齊了學費。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔著米，懷里揣著路上充饑蘇步青的故事（4） ：為學應須畢生力，攀高貴在少年時蘇步青蘇步青 1902 年 9 月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，

8、一學就懂?？闪浚蟮囊惶脭?shù)學課影響了他一生的道路。那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數(shù)學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學，而是講故事。他說：當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。 天下興亡，匹夫有責 ，在座的每一位同學都有職責。他旁征博引，講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：為了救亡圖存，務必振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，務必學好數(shù)學。蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注

9、入了新的興奮劑。讀書，不僅僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉(zhuǎn)向了數(shù)學，并從此立下了讀書不忘救國，救國不忘讀書的座右銘。一迷上數(shù)學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只明白讀書、思考、解題、演算，4 年中演算了上萬道數(shù)學習題。此刻溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。中學畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90 分以上。17 歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學校，在那里他如饑似渴地學習著。為國爭光的信念驅(qū)使

10、蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領(lǐng)域，在完成學業(yè)的同時，寫了30 多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931 年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數(shù)學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。應對困境，蘇步青的回答是吃苦算得了什么，我甘情緒愿，因為我選取了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊蘇步青的故事（5） ：1972年 12 月 7日，蘇步青的學生、著名數(shù)學家張素誠，因 數(shù)學學報復刊之需，拜訪各地數(shù)學家，到上海理應拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的射影幾何概論 書上，

11、別開生面在扉頁題了一首詩：如今老去申江日，喜見故人爭上游。這不僅僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩藝的高超，文學功底的深厚了。許多人都明白蘇步青是數(shù)學大師，卻不明白他還是位文學大師，寫作大家和詩人。他從小酷愛古詩文，13 歲學寫詩。讀初小時常騎在牛背上誦讀千家詩等。幾十年來，他與詩為伴，與詩書同行，每次出差，提包里總放一二本詩集，如杜甫詩選等。蘇步青不僅僅讀詩，更有作詩興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩作。在他96 歲高齡時，北京群言出版社出版了蘇步青業(yè)余詩詞鈔，共收近體詩444 首，詞 60 首，由蘇老手寫影印，其中1931 1949 年早期作品191 首， 內(nèi)有詞

12、47 首。 從中我們能夠領(lǐng)略蘇老60 年間的學術(shù)生涯和詩書技藝折射的光芒，富有時代氣息，給人以諸多的啟迪。回想浙江大學內(nèi)遷湄潭時期，他和數(shù)學大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費出版了湄潭吟社詩存第一輯，內(nèi)收各家詩詞約100 首。在國難當頭日子里，詩人們品茶吟詩，或切磋教義，或評論時局，其憂國思鄉(xiāng)，憤世嫉俗之情常流露于筆端。1944 年，蘇步青以游七七亭為詩題作一詩：單衣攀路徑，一杖過燈汀。護路雙雙樹，臨江七七亭?？鸵蜻h游老，山是故鄉(xiāng)青。北望能無淚，中原戰(zhàn)血腥。這是蘇步表以物寄情，對家鄉(xiāng)淪陷和祖國山河破碎的懷念和人民奮起抗戰(zhàn)的歌頌， 愛國憂世之情自心中汩汩流出。蘇步青的詩藝高超，令人

13、嘆為觀止。他的詩意境高遠，筆調(diào)清新，常用典故，富有 哲理。讀了蘇步青的許多詩，不僅僅使人感到蘇老常對后學諄諄教導金字塔般基礎(chǔ)之重要，文理相通之亮點。他幾十年如一日，巧用自稱零頭布（零碎時光）來學習和研究，這些永留人間的好詩詞，不就是蘇步青充分利用零碎時光的佐證嗎？蘇步青的故事（6） ：七七事變后，浙江大學被迫西遷。在這國難當頭，舉校西遷時，蘇步青接到一封加急電報：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺見最后一面。蘇步青把電報交給妻子說：你去吧，我要留在自我的祖國。蘇步青妻子蘇松本說：我跟著你走。但因妻子剛分娩不久， 不能隨行內(nèi)遷，蘇步青把妻子送平陽鄉(xiāng)下避難，直到 1940 年暑假，由竺可楨校

14、長特批一筆路費，才將妻子和女兒接到湄潭。在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每一天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細心的竺校長見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個月了。竺可楨驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個讀中學的兒子，破例吃在中學、住在家里（因為蘇家拿不出被褥）的特殊待遇。生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個小兒子因營養(yǎng)不良，出世不久就

15、死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著蘇嬰之冢幾個字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學和科研依然有條不紊地進行。蘇步青也是帶著困難走上講臺的。 當他回身在黑板上畫幾何圖形時，學生們就會議論蘇老師衣服上的三角形、梯形的補丁，還有屁股上的螺旋形曲線！晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，最后用自我堅忍不拔的意志完成了射影曲線概論一書。1994 年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。蘇步青的故事（7） ：著名的數(shù)學大師蘇步青，自 1931 年 3 月應著名數(shù)學家陳建功之約，載著日本東北帝國大學的理學博士榮譽回國，受

16、聘于國立浙江大學，先后任數(shù)學系副教授、教授、系主任、訓導長和教務長。至1952 年 10 月，因全國高校院系調(diào)整，他才有點不太情愿地到了上海復旦大學數(shù)學系任教授、系主任，后任教務長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。蘇步青的故事（8） ：溫州的浙江省立第10 中學的一堂數(shù)學課，把蘇步青引向通往數(shù)學王國的路。從日本留學回溫州的楊老師在上數(shù)學課時，帶著憂國憂民的真情：當今世界，弱肉強食。世界列強仰仗船堅炮利，對我國豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國滅種的危險迫在眉睫。為了救亡圖存，務必振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，

17、務必學習好數(shù)學。楊老師的話，打動了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學向數(shù)學轉(zhuǎn)移。有一次，蘇步青用20 種不一樣的方法證明了一條幾何定理。校長洪泯初得知后，把蘇步青叫到辦公室，拍著他的肩膀說：好好學習，將來送你留學。到蘇步青中學畢業(yè)時，洪校長已調(diào)到北京教育部任職，但他仍關(guān)心蘇步青的學習，寄來了200 元資助蘇步青留學。1919年， 17 歲的蘇步青買了一張去日本的船票，余170 元錢要維持3 個月的生活，實在很艱難。他每一天只能吃兩餐飯，無錢請日語老師，只好拜房東大娘為師。最后他用流利的日語回答了主考官的提問，以第一名的成績進入名牌學校東京高等工業(yè)學校電機系。1924年，他又以第一名的成績考入日本

18、東北帝國大學數(shù)學系，師從著名幾何學家洼田忠彥教授。1927 年，大學畢業(yè)后，他又在課余賣報、送牛奶、當雜志校對和家庭老師，用所掙得的錢做學費， 免試升入該校研究生院做研究生。并以堅強的意志，刻苦攻讀，接連發(fā)表了41 篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學界稱作東方國度上升起的燦爛的數(shù)學明星。1931 年 3 月，他以優(yōu)異的成績榮獲該校理學博士學位，成了繼陳建功之后獲得本學位的第二個外國人。此后，國內(nèi)外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因為兩年前陳建功獲理學博士位時，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說：你先去， 我畢業(yè)后再來。讓我們花上20 年時光

19、， 把浙大數(shù)學系辦成世界第一流的數(shù)學系這興許就是蘇步青在全國高校院系調(diào)整時不愿離開浙大的情緣。蘇步青的故事（9） ：9 歲那年，蘇步青的父親挑上一擔米當學費，走了50 公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買肉饅頭吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐紅交椅，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名。但是，他的作文寫得還不錯，私塾里的偷聽，激發(fā)了他學習

20、語文的興趣，為作文打了一點基礎(chǔ)。然而，語文老師越看越不相信，總認為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分數(shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學，一連三個學期，都是倒數(shù)第一名。同學和老師都說他是笨蛋。有一次， 地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事：牛頓 12 歲的時候，從農(nóng)村小學轉(zhuǎn)到城里念書，成績不好，同學們都瞧不起他。有一次，一個同學蠻橫無理地欺負他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學逼到墻角，撳在墻上。那同學見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學問的道理也但是如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強，努力學習，不久成績躍居全班第一，之后成了一個偉大的科學家。蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭