關(guān)于保育員見習(xí)心得總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于保育員見習(xí)心得總結(jié)范文(優(yōu)選) 保育員見習(xí)心得總結(jié)1 這次的實(shí)習(xí)還讓我重新認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處，孩子們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進(jìn)園可以讓幼兒到室外自由活動(dòng)的，比如跳繩，扔沙包等，我也會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。 在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深刻，顧雨軒是個(gè)聰慧的小男孩，他喜愛看書，很愛學(xué)習(xí)，有一次他跟我說老師可不能帶繪本給我看，我不以為然的答應(yīng)了，并沒有上心，我以為他很快就會(huì)忘卻，但是他記得很清晰，而且每天都追問我有沒

2、有帶書，而我每次都會(huì)忘卻，已經(jīng)三天了我覺得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，在第四天我給他帶了三本繪本故事書，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對幼兒要講信用。但顧雨軒并沒有在意什么，他每次都堅(jiān)信我下次肯定會(huì)帶給他，多好的孩子啊。 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀傷，但它帶來的不光是給了我們實(shí)際的閱歷，更讓我有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有兩年的時(shí)間，我們要回到學(xué)校來充盈知識(shí)，提高自己。 保育員見習(xí)心得總結(jié)2 暑假期間，20_年七月十三至七月二十四

3、中在湖南省長沙市金色同年稚嫩園進(jìn)行保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。 這是我的第二次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯著不同的閱歷。或許是巧合，兩次都被分到小二班，一貫是很厭煩小班的，由于覺得小班孩子小，特別難照看。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧! 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無

4、人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。 每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，預(yù)備迎接小伙伴。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子溝通。但是兩天下來，孩子們也慢慢跟我熟識(shí)了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最興奮的時(shí)候了，一貫是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。 在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要

5、有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照看他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀測每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)則矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬

6、床等等. 那幾天，天氣特別的酷熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小伙伴接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖天和小伙伴迷惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告知我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要賠禮，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小伙伴實(shí)在是淘氣，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很淘

7、氣。常常誒主班老師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀測到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小伙伴鬧起來了。他一貫對我不理不睬的，似乎不太喜愛我。但自從我和他接觸后，他也開始漸漸喜愛我了，這讓我很快樂。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜愛咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過我每天的提示終于是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲

8、音。了解孩子，關(guān)懷孩子。兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。 這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙。 保育員見習(xí)心得總結(jié)3 11天說長它很長，由于這個(gè)時(shí)間小伙伴不知道收獲了多少快樂;11天說它很短，這不幼兒園見實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。可是無論長短，11天承載了太多，留下了太多，鐫刻了太多，淚水、感動(dòng)、快樂、離別、不舍而帶著這些美好有時(shí)又很苦澀的時(shí)刻，我還是要和沙坪壩試驗(yàn)幼兒園說再見。 還記

9、得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩試驗(yàn)幼兒園，雖然已是大汗淋漓，但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激昂。當(dāng)天下午，把行李整理好以后就把學(xué)校的每個(gè)角落觀光了一遍?？傮w感覺還是不錯(cuò)的。 沙坪壩試驗(yàn)幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨(dú)立公辦示范幼兒園，分為一個(gè)主園，2個(gè)分園。我所實(shí)習(xí)的地方是總園，共26個(gè)班，小、中、大各四個(gè)班，外加一個(gè)小小班和大5班。該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛，以精求靜育新星”，用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個(gè)孩子的心靈。辦園目標(biāo)：藝術(shù)搖籃，兒童樂園，中華名園。讓每一個(gè)孩子享受同等受教育的權(quán)利，讓每一天成為孩子歡樂的回憶，讓每個(gè)孩子得到全面進(jìn)展。在這么一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園，我想那些孩子是幸運(yùn)的，可以讓

10、自己的童年更加充盈美妙。 5月6日，是我正式見習(xí)的第一天，還是有些焦灼。由于一切都是從零開始，怕自己做的不好。但是我們的保育老師很親切和氣，保育工作無論大小都教我們，任何事都親力親為為我們做示范。大略一天，我就基本熟識(shí)了保育工作流程。每天早上8點(diǎn)到教室，用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪，再將消毒柜中的杯子取出待用。8:25預(yù)備干毛巾，幼兒做完早操后隔背用。當(dāng)幼兒上廁所喝水，保育員要站在旁邊，愛護(hù)幼兒安全和督促他們。9:30喝豆?jié){或牛奶，喝完后將杯子洗潔凈放入消毒柜中消毒。然后疊放中午要用的餐巾。當(dāng)老師在開展教學(xué)活動(dòng)或玩游戲時(shí)，保育員要幫助教室預(yù)備教學(xué)用具或玩具，協(xié)作開展教學(xué)。 11點(diǎn)幼兒入

11、廁，用肥皂洗手，預(yù)備用餐。保育員用消毒水擦桌子，然后領(lǐng)餐具、飯菜，再分發(fā)飯菜。幼兒用餐后，保育員要擦桌子，掃拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，沖洗廁所，清洗抹布及清潔用具。拖完地后，打開風(fēng)扇，將教室吹干。中午午睡時(shí)，保育員預(yù)備水果，每天都不同，有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等。午睡后，要將幼兒的被子疊好并援助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的區(qū)分是下午幼兒離園后，保育員要拔掉全部電器，關(guān)好門窗，送開水桶、壺到廚房。 熟識(shí)保育工作流程后，說實(shí)話，保育員的工作細(xì)致而又繁瑣，還是很累的。實(shí)習(xí)1天下來，我覺得只有一個(gè)想法，就是立即撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員需要具備三心：細(xì)心、耐煩

12、、責(zé)任心、這是每一個(gè)孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻(xiàn)的精神。 這次的見實(shí)習(xí)還是收獲頗多，學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面留意孩子的冷暖改變，那些微小的事會(huì)影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為老師如何開展教學(xué)工作。更重要的是，保育員和老師如何親密協(xié)作，共同完成孩子一日學(xué)?；顒?dòng)。 從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個(gè)日子，每一天都要我倍感珍惜。告辭了充斥快樂、難忘、不舍的幼兒園，收獲和沉淀了知識(shí)和閱歷，為以后的道路打下基礎(chǔ)。 保育員見習(xí)心得總結(jié)4 一周的實(shí)習(xí)在缺憾和絕望中落下了帷幕，僅有的五天對我而言無比的寶貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去

13、，是你們給了我繼續(xù)走幼師道路的志氣，是你們給了我快樂，一切有你們都很美滿。大四班是一個(gè)讓人感受暖和的班級(jí)，有一次一個(gè)小女孩由于被老師罵哭鼻子了，好多小伙伴都跑過去勸慰她，甚至有的小伙伴跑我這邊讓我一起勸慰，這些行為讓我體會(huì)到小伙伴的團(tuán)結(jié)友愛，體會(huì)到他們的相互援助，作為一個(gè)未的幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)教育小伙伴相互援助。 還有一個(gè)小伙伴讓我印象很深刻，他叫_，他下活動(dòng)內(nèi)容好像只有陀螺，總是一個(gè)人坐在位置上玩著陀螺，沒有伙伴，開始兩天我只是就這樣看著他，后我試著用競賽陀螺的方式去接近他，從起先的不理不睬到后的無話不說，孩子好像都擁有這樣的特性，假如你去關(guān)懷他，他漸漸得就會(huì)接受你，會(huì)和你溝通，所以一名幼兒

14、老師肯定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，援助孩子一起成長。就像陳博霖一樣，他并不是不愛說話不愛和別人玩，他只是缺少了一個(gè)可以“溝通”的“好伙伴”我想我真的情愿為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們在我這一片藍(lán)天中翱翔，甚至可以飛得更遠(yuǎn)。 我想我真的情愿成為幼兒老師，我想去關(guān)懷他們，愛他們，教育他們，我想和他們一起成長，飛行! 保育員見習(xí)心得總結(jié)5 回想起來我這里實(shí)習(xí)快一年了，回顧這一年來，時(shí)間過的飛速。思想政治、業(yè)務(wù)技能等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。下面是第二學(xué)期的工作總結(jié)： 積極參與園里的說課活動(dòng)，工作方面我虛心的向老老師學(xué)習(xí)。以課程綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，仔細(xì)組織

15、好半日活動(dòng)?；顒?dòng)中，能恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)的內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中，還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方法，收到肯定的效果。 一、保教結(jié)合 兩位老師輪番當(dāng)保育員。班共有35個(gè)小伙伴，今學(xué)期我擔(dān)負(fù)小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱，針對這一狀況，兩位老師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自力技能一起抓。經(jīng)過努力，班小伙伴可以說進(jìn)步很大。自力技能方面：堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他依靠思想。對幼兒好的行為予以表揚(yáng)和確定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。紀(jì)律方面：對少部分幼兒的不良行為，采用的實(shí)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸做到遵守紀(jì)律。 小伙伴學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，共同努力下。有了初步的生活自強(qiáng)技能。教學(xué)方面，幼兒更是原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了許多的成果。 能積極主動(dòng)地協(xié)作班主任搞好工作，保育方面。保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并