教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 一、貴在堅(jiān)持 不管到哪家公司，一起先都不會(huì)立即給我們工作，一般都是先讓我們熟識(shí)，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，在這段時(shí)間里許多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們肯定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己懊悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參與工作也是一樣，我們要教化我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得孤獨(dú)才能勝利。例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆和我們所學(xué)的無關(guān)，但是我還是深化的了解這些學(xué)問。開闊眼界、增長學(xué)問。 二、多聽、多看、多想、多做、多問、少說。我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的看法，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸

2、的駕馭。剛起先并不會(huì)，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做，最終在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的相識(shí)，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的。就像操作電火花線切割機(jī)床一樣，我就是多問、多看、多想、多做才比較快的駕馭了這項(xiàng)操作的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的看法，這樣才能把事情做好。 三、要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力 企業(yè)須要的是動(dòng)手能技術(shù)嫻熟的工人力強(qiáng)，技術(shù)嫻熟的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)覺了自己很多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的缺乏。這時(shí)才明白，理論學(xué)問只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能

3、深刻理解和駕馭。這段時(shí)間我通過動(dòng)手駕馭了一般車床、數(shù)控車床、一般銑床、一般外圓磨床、一般平面磨床和電火花線切割加工機(jī)床。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)起先就不斷地培育學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，在三年的學(xué)習(xí)過程中嫻熟和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后立刻進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和剛好的利潤。 四、必需要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 在吉林省通用機(jī)械有限公司實(shí)踐這段時(shí)間，我相識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有特別強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級(jí)之間的溝通。合理的分工，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性探討，在

4、這些過程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要常常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的合作精神，以滿意公司或企業(yè)的用人需求。 最終，誠心感謝吉林省通用機(jī)械有限公司，感謝吉林省通用機(jī)械有限公司的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這次實(shí)習(xí)，肯定會(huì)令我走向人生新的一頁！使我更加堅(jiān)信自己，別人行我就行；不要輕言放棄；團(tuán)隊(duì)的力氣更是無窮的。我會(huì)把在企業(yè)的所見，所學(xué)，所想都應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中。 老師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 2 為進(jìn)一步推動(dòng)教化教學(xué)改革，使老師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培育合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)老師及文化課老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教化發(fā)展的要求，

5、實(shí)現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提中學(xué)等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能水平，以提高老師綜合素養(yǎng)。通過深化企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿意職業(yè)教化持續(xù)快速健康發(fā)展的須要。老師通過下企業(yè)熬煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手實(shí)力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培育目標(biāo)、國家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐實(shí)力培育，改革人才培育模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過老師下企業(yè)熬煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培育老師既有理論教學(xué)實(shí)力，又有實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，

6、成為符合高職教化需求的真正“雙師”素養(yǎng)老師。 在的培訓(xùn)中，感受良多，收獲頗豐。從無知到認(rèn)知，再到深化的了解，我收獲了許多課堂和書本上無法了解的學(xué)問。我有勝利的喜悅，但也有感受學(xué)問不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)： 1、思想、作風(fēng)方面的收獲： 在六個(gè)月的時(shí)間里，我勝利的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課老師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)老師的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，學(xué)到了許多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增加了社會(huì)責(zé)任感。 思想收獲： （一）通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了，老師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，給社會(huì)創(chuàng)建財(cái)寶，給自己創(chuàng)建美妙

7、的將來。社會(huì)是是很公允的，一份付出就會(huì)有一份收獲，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者。我體會(huì)了作為一個(gè)老師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要仔細(xì)努力，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補(bǔ)不了的。 （二） 貴在堅(jiān)持 不管到哪家公司，一起先都不會(huì)立即給我們工作，一般都 是先讓我們熟識(shí)，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，在這段時(shí)間里許多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們肯定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己懊悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參與工作也是一樣，我們要教化我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得孤獨(dú)才能勝利。 （三）多聽、多看、多想、多做、多問、少說。 我到公司實(shí)踐以后，要知

8、道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵 是看自己對(duì)待工作的看法，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸的駕馭。剛起先并不會(huì)，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做，最終在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的相識(shí)，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的。 （四）、必需要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 公司實(shí)踐這段時(shí)間，我相識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有 特別強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級(jí)之間的溝通。合理的分工，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性探討，在這些過程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三

9、年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要常常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的合作精神，以滿意公司或企業(yè)的用人需求。 作風(fēng)收獲： 在公司培訓(xùn)的期間，我學(xué)會(huì)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ê途媲缶墓ぷ髯黠L(fēng)。作為機(jī)械加工工人，平常沒什么大事但會(huì)有許多瑣事、雜事，這就須要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁、馬虎了事。做事要大張旗鼓，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿意，帶著激情去工作。 勞動(dòng)紀(jì)律方面的收獲： 勞動(dòng)紀(jì)律收獲，我嚴(yán)格根據(jù)公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我始終保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣，按時(shí)出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)不遺余力，維護(hù)公司的利

10、益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守道德和法律規(guī)范。疼惜地運(yùn)用公司的公共物品。 通過履行這些勞動(dòng)紀(jì)律，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名老師理應(yīng)具備的基本的素養(yǎng)。 平安意識(shí)方面的收獲： “平安第一”是一個(gè)永恒的主題，對(duì)于我們個(gè)人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，只有做到了平安生產(chǎn)，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展。 面對(duì)每次的平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知平安的重要性?？墒请[患不解除，平安這根弦繃得再緊也會(huì)有受損害的時(shí)候，所以我們不敢保證不出平安事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長事故發(fā)生的周期。平安是一切的保障，平安對(duì)于我們來說至關(guān)重要，謹(jǐn)記平安，時(shí)時(shí)講平

11、安，事事講平安，思想上多一道防線，工作上多一份仔細(xì)，平安上才能多一份保障，從事平安工作，肯定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。 機(jī)加工作須要到現(xiàn)場來回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以平安是一個(gè)特別重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場，我都做好平安防護(hù)提升平安意識(shí)，杜絕平安隱患。我接受平安培訓(xùn)和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的平安學(xué)問，增加了我的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，讓我更加當(dāng)心平安隱患，更加懂得了健康和生命的珍貴，更加珍愛生命。 機(jī)加技能方面的收獲： 要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力 企業(yè)須要的是動(dòng)手能技術(shù)嫻熟的工人力強(qiáng)，技術(shù)嫻熟的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)覺了自己很多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的缺

12、乏。這時(shí)才明白，理論學(xué)問只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能深刻理解和駕馭。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)起先就不斷地培育學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，在三年的學(xué)習(xí)過程中嫻熟和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后立刻進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和剛好的利潤。 自我反思 在經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)實(shí)力的匱乏。 培訓(xùn)伊始，我對(duì)一些實(shí)際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象

13、中的要細(xì)致得多困難得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作實(shí)力是書本上沒有方法教授給大家的，必需要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。 老師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 3 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于20 xx年3月1日至20 xx年4月30日到天津市xxx科技發(fā)展有限公司進(jìn)行了實(shí)踐，在兩個(gè)月的實(shí)踐中感受良多，收獲頗豐。從無知到認(rèn)知，再到深化的了解，我收獲了許多課堂和書本上無法了解的學(xué)問。我有勝利的喜悅，但也有感受學(xué)問不全面的深思，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)意義 實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教化教學(xué)改革，使老師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培育合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)老師

14、及文化課老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教化發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提中學(xué)等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能水平，以提高老師綜合素養(yǎng)。通過深化企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干老師，以滿意職業(yè)教化持續(xù)快速健康發(fā)展的須要。老師通過下企業(yè)熬煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手實(shí)力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培育目標(biāo)、國家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐實(shí)力培育，改革人才培育模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是

15、師資隊(duì)伍。通過老師下企業(yè)熬煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培育老師既有理論教學(xué)實(shí)力，又有實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，成為符合高職教化需求的真正“雙師”素養(yǎng)老師。 二、實(shí)習(xí)體會(huì) 這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和仔細(xì)負(fù)責(zé)工作看法，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有肯定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必需理論和實(shí)踐必需緊密結(jié)合，使自己的學(xué)問在實(shí)踐中得到增長，必需在實(shí)踐中培育自己各方面的實(shí)力。實(shí)踐熬煉是培育“技能型”、“雙師型”老師的須

16、要。職業(yè)教化對(duì)老師有特別的要求，它不僅要求老師具有較高的理論基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，以及對(duì)新學(xué)問、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)實(shí)力。深化企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)老師教化思想、教化理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)實(shí)力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作實(shí)力得到極大的提高。 1、老師教學(xué)理念的突破 下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，老師普遍感受到書本學(xué)問和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的學(xué)問。通過到企業(yè)實(shí)踐，老師的實(shí)踐工作實(shí)力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的溝通，明確了職業(yè)教化教學(xué)改革的方向。 2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破 職業(yè)學(xué)校老師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深化生

17、產(chǎn)一線，將培育環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作溝通，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)老師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的變更。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。 3、老師實(shí)踐實(shí)力的突破 老師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐閱歷的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的實(shí)力，駕馭了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的相識(shí)，大大提高了實(shí)踐實(shí)力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的

18、了解。 4、提高了對(duì)人才培育的相識(shí) 下企業(yè)熬煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)熬煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思索，對(duì)如何培育高素養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的相識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培育與社會(huì)需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐實(shí)力培育，改革人才培育模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思索。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素養(yǎng)與溝通實(shí)力、見機(jī)行事實(shí)力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn)

19、行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。 5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能 下企業(yè)熬煉學(xué)習(xí)，增加了我對(duì)理論學(xué)問的感性相識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)學(xué)問和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特殊是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增加，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)實(shí)力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的實(shí)力。實(shí)踐中發(fā)覺，自己的理論學(xué)問雖然豐富，但是詳細(xì)到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種狀況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，老師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間當(dāng)然不能深化嫻熟的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作供應(yīng)了很好用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會(huì)貫穿，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)力。 6、提高了教書育人的責(zé)任感 企業(yè)的每一道工序流程都是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是須要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為老師，學(xué)生的素養(yǎng)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和高度的教書育人的責(zé)任感才能培育出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐熬煉，原來在工作中存在的間或的懈怠思想一掃而空，要樹立培