關(guān)注孩子的空白

1、關(guān)注孩子的空白一直放心著學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間， 因?yàn)槟鞘羌议L(zhǎng)的責(zé)任， 何況我們的學(xué)生還小， 只有三年級(jí)，家長(zhǎng)肯定會(huì)照顧好的。 但事實(shí)沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單， 從學(xué)生的了解中， 從家訪的探詢中，我知道一大部分學(xué)生在放學(xué)的這段時(shí)間還是屬于沒人監(jiān)督的空白時(shí)間，有的是單獨(dú)留在家里，自娛自樂；有的讓老人看管，讓孩子自己做作業(yè)，質(zhì)量與習(xí)慣管不了；有的干脆讓其留在家外游蕩 那樣的一個(gè)空白時(shí)間段，滋生了很多不利于學(xué)生健康發(fā)展的因素。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上， 同學(xué)們說到了一個(gè)現(xiàn)象， 邀請(qǐng)同學(xué)去家過生日玩耍， 原本以為孩子之間交往也是需要的，只要征得父母同意。但因?yàn)槟菢拥囊环N交往延伸出了另一種特殊情況，我了解到一個(gè)孩子

2、好幾次去同學(xué)家玩耍、 吃飯、過夜，一問才知道最近一段日子父母外出打工，留下姐妹倆由外婆照顧生活。 孩子的姐姐雖然已經(jīng)上班， 但對(duì)于妹妹的照看也只能停留在形式上， 外婆的照顧屬于喂養(yǎng)狀態(tài)， 這樣的一種家庭教育出現(xiàn)了斷層， 孩子在放學(xué)后與雙休日這些時(shí)間都屬于自由分配，所以就造成了孩子自由外出的情況。一個(gè)孩子自由分配的時(shí)間過多之后， 勢(shì)必造成很多意想不到的麻煩， 如安全問題， 習(xí)慣問題、品德問題等，畢竟孩子還小，自我控制的能力也很弱，經(jīng)不住很多的誘惑。作為老師， 我惟有在跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系講明利害關(guān)系外多關(guān)注孩子的內(nèi)心需要，關(guān)注孩子在這些空白時(shí)間里的豐富性， 引導(dǎo)孩子做一些有意義的事情去填補(bǔ)這些時(shí)間，比

3、如借她課外書讓她看， 而后寫寫讀后感， 這樣我可以知道她的課外時(shí)間有了真正有價(jià)值的利用，也抽一定的時(shí)間跟她交流在這些時(shí)間里做了哪些事，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭給予糾正與提醒。關(guān)注孩子的空白時(shí)間是一種愛， 雖然不能代替家長(zhǎng)的教育， 但至少讓孩子懂得如何安排自己的時(shí)間， 去做一些有意義有價(jià)值的事， 體驗(yàn)自我管理的成功。 缺少家長(zhǎng)的關(guān)注與監(jiān)督的孩子就像一只斷線的風(fēng)箏， 不知道飛向哪里？孩子想去同學(xué)家玩耍而不肯回家中不也讓人感覺到她沒有方向感嗎？至少在這段空白時(shí)間里失去了方向感！ 那么給孩子一個(gè)方向， 多一點(diǎn)關(guān)注，相信孩子一定能充分利用好這些空白時(shí)間。富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，

4、但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報(bào)就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多