家校攜手,共創(chuàng)佳績-高一家長會課件

1、歡迎您的到來 高一（27）班全體同學 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供家校攜手 共創(chuàng)佳績與時俱進共創(chuàng)明天齊心協(xié)力同育孩子家長會該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 家長會議程1、學生代表發(fā)言2、班主任匯報班級情況3、互動階段4、與任課教師交流該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供開學以來學生的總體表現(xiàn):優(yōu)勢:學生的上進心強,班級中存在著你追我趕的學習勢頭。學生們的集體榮譽感較強, 同學之間團結(jié)互助,能較好地遵守校紀班規(guī)，絕大多數(shù)同學學習認真刻苦，勤奮踏實。不足:少數(shù)同學自習效率低下,個別學生自控能力差,對自身要求不高,不能認真完成作

2、業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、開學以來我們所做的工作總結(jié)過去 展望未來1、上學期期末評優(yōu)2、本學期期中考試情況該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供我們一直堅持的工作2、樹立理想，明確學習目標 。3、傳授學習方法，培養(yǎng)學習習慣。4、既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴格制度，規(guī)范行為。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供1、上學期末考試成績2、本學期期中考試成績讓我們一起分享孩子成功的喜悅！上學期末、本學期期中考試成績該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

3、姓名總分名次期末進步張孝庚340218730512王芹3204581278820楊夢雨3125841043459楊箏3096301260630蘇帥2938871128241姬生壯28210421545503期中考試總分班進步之星該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供成績背后的問題：1.偏科嚴重。2.部分同學上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。3. 放松學習，臨考試才匆忙復習。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供關(guān)于

4、分數(shù)和壓力問題 分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。 需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。 對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當?shù)墓膭睿?，否則會適得其反?，F(xiàn)在全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們老師和父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護。家長應(yīng)該知道的：該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供學生現(xiàn)狀之憂

5、慮點1、壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學習。2、存在瘸腿科目，影響整體成績的提高。3、處于生理危險期而焦躁不安。4、學習態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。 5、成績相比較稍后的學生自信心不夠。6、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供透過成績找問題:一、上課質(zhì)量決定成績 有些學生學習沒有預習，上課注意力不集中，做小動作、講閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、效率產(chǎn)生差距 在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。 放學之后，

6、沒有及時回家，在外玩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。 周末、假期時間過于放松。先玩再學習。前松后緊，質(zhì)量差。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 就高二文理分科，希望各位家長在孩子

7、學文還是學理問題上慎重考慮，秉著升學優(yōu)先、發(fā)展優(yōu)先、興趣優(yōu)先、特長優(yōu)先的原則，選擇適合他們學習方向。希望家長積極配合學校做好孩子的教育，多觀察孩子、多與孩子溝通、多與老師溝通。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供一、高校文理科專業(yè)的設(shè)置 1、大學理科目前設(shè)置的主要學科和專業(yè)有哪些？大學本科的學科專業(yè)設(shè)置劃分為三個層次：第一層次為學科門類；第二層次為學科類；第三層次為專業(yè)。（1） 大學理科目前有四大學科門類：理學，工學，農(nóng)學，醫(yī)學。（2） 各學科門類又包含著幾個學科類，具體劃分如下： 理學：數(shù)學類，物理學類，化學類，生物科學類，天文學類，地質(zhì)學類，地理科學類，地球物理學類，大

8、氣科學類，海洋科學類，力學類，電子信息科學類，材料科學類，環(huán)境科學類，心理學類，統(tǒng)計學類。 工學：地礦類，材料類，機械類，儀器儀表類，能源動力類，電氣信息類，土建類，測繪類，環(huán)境與安全類，化工與制藥類，交通運輸類，海洋工程類，輕工紡織食品類，航空航天類，武器類，工程力學類，生物工程類，農(nóng)業(yè)工程類，林業(yè)工程類，公安技術(shù)類。 農(nóng)學：植物生產(chǎn)類，草業(yè)科學類，森林資源類，環(huán)境生態(tài)類，動物生產(chǎn)類，動物醫(yī)學類，水產(chǎn)類。 醫(yī)學：基礎(chǔ)醫(yī)學類，預防醫(yī)學類，臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)類，口腔醫(yī)學類，中醫(yī)學類，法醫(yī)學類，護理學類，藥學類。（3） 各學科類下包含理科專業(yè)共150種。（4）就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從

9、事的職業(yè)類型較多。例如：光電類、醫(yī)學類、工程師、老師、軟件師等等 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、反對錯誤觀念 文科理科的選擇一直都是讓人頭痛的問題，很多人在一開始就想錯了方向。當想到該讀文科還是理科的時候，很多學生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實這個問題本身就是錯的。因為不管文科理科，都對應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學的一塌糊涂

10、，也不好找工作。所以，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發(fā)揮我的優(yōu)勢，哪個我能學習得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。 適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業(yè)，就會有更遠大的前途。這才是問題的關(guān)鍵，離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供三、剖析自己，慎重選擇選文科好還是理科好？其實主要的分科標準就是好好分析一下自己，從以下幾個方面來考慮：1、實力。要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實

11、情況，看看你的優(yōu)勢在哪里。文理水平差多少，潛力在哪兒？長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？在每次大考中是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認真分析，整體把握。2、興趣。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使高二、高三學習變得多姿多彩。有了興趣，才可以讓你全身心的投入學習，變被動為主動，而不會抱怨聲不斷。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、幾點建議以務(wù)實的態(tài)度選擇。通過高中階段的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，自己心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況作出不同的選擇。具體建議如下：1、凡科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。2、凡總體成績一

12、般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強。須知學理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、幾點建議4、對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的考生，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學）不太好的學生。如果自己文史類科

13、目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的考生，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供五、注意文理分科選擇的幾個誤區(qū)1、不要完全依據(jù)現(xiàn)有的文理科成績選擇高一大部分學生理強文弱，因此他們想都不想就報了理科，結(jié)果到了高二高三被難度增加的物理化學徹底打倒。高一學生除了語文、數(shù)學和英語的學習，可能剩下的學習時間有90%花在物理化學上，勉強考80分，用了10%的時間在歷史政治上，結(jié)果考了70分，這樣，就需要理性的思考：如果在未來兩年，我把90%的時間花在文科/理科上，我的高考成績能達到多少？

14、根據(jù)努力之后的文理成績而不是現(xiàn)在的文理成績進行選擇。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供3、僅憑興趣：興趣是一項重要指標，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。其實這是很多家長和孩子都認為的選擇文理分科的最重要的原因，而我個人恰恰不是很同意這個觀點。首先給大家講一個真實的故事，我的一個好友，可以說是那種知無不言的好友，在高中的時候特別喜歡計算機，可以說已經(jīng)到了癡迷的程度，參加各種比賽都獲獎。四年后，我們又見面打牌，他一邊摔牌一邊說“我當初就不該學計算機”！我們都很吃驚，他說，“當年覺得計算機和現(xiàn)在學的計算機根本不是一回事”。雖然他現(xiàn)在在上海有自

15、己的事業(yè)，工資也不錯，但是總是覺得不是很幸福。講這個故事是為了說明一個問題，那就是“興趣”。很多孩子都有明顯的文科和理科的傾向，但是一定看清楚這種傾向是因為“選擇”還是“逃避”。比如孩子一見歷史政治就頭疼，因為要背，我們可以說他就“理科”更有興趣。但是到了高三，當化學和生物也面臨大量背誦的時候，他可能同樣會產(chǎn)生厭惡感。因此，在選擇文理的時候，一定要想清楚自己是在“文理”之間做選擇，還是在“學習和不想學習”之間做選擇。如果為了逃避文科或者理科中一些東西的學習，那么在以后的學習中一定還會出問題。興趣不是最關(guān)鍵的，想明白自己為什么不喜歡文科/理科是最關(guān)鍵的。想明白之后，再看看自己在文科方面還是理科方

16、面更能夠取得好的成績。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供4、學習好的報理科，笨的人才學文科。這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上，理科屬于自然科學，文科屬于社會科學。在選科過程中有一種想法，有這樣一種情況：文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。如果你把高中的學習目標確立為考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，若是文科好的都報文科，你文科好的優(yōu)勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學上大占便宜，所以這里面充滿了不定之數(shù)。我總覺得我們學生不能功利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，我們應(yīng)該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科

17、時不要被表面的成績所迷惑。我們應(yīng)該慎取。試想，你現(xiàn)在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶要重要。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供六、文理分科時，家長要注意的問題。分科制度其實很大程度上也影響了學生以后擇業(yè)的方向。因此，在孩子選擇分科學習時，家長要做好引導，問一問孩子，將來到底想做什么，對什么感興趣，讓孩子自己進行一次深入、獨立的思考。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是文理科升學率還是比較高的。不論

18、選文還是選理，孩子都有較大的升學機會。家長在幫助孩子選擇文理科時，只應(yīng)起一個參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析。但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強加于孩子。當孩子的選擇與家長不一致時，家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利，家長不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學科優(yōu)勢結(jié)合在一起時，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，也只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時，這樣的選擇才是明智的。此外，要特別提醒家長的是，在文理分科問題上，應(yīng)給孩子提供“軟”意見，切不可

19、把自己的意見強加于孩子。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 學文和學理有著不同的學習特征和學習方法，但擁有共同的一點，那就是：都需要勤奮和努力。不要帶著逃避繁重學業(yè)的思想去選擇文科。有些同學平時學習不努力，學習習慣不好，甚至害怕吃苦，為了逃避數(shù)理化的壓力才選擇學文，覺得學文輕松些，其實是一個很大的誤區(qū)，學習態(tài)度不端正、自以為學文輕松的同學，學文科可能壞得更快，最后的結(jié)果會更糟。學理的同學平時不做大量的習題不行；學文的同學，不大量看書積累文科知識，也不行，有人說文科靠背書就行了，那肯定是很幼稚的想法，文科需要很強的邏輯分析能力，同一個史料，你是否能很好使用，放在不同地方就大

20、相徑庭。而且，從某種程度上來說，學文的同學可能更辛苦些，首先，在高二這個階段，你還有幾門理科學科的功課要學，不能放棄，因為你必須通過高中學業(yè)水平考試，所以你一方面要趕學文科的知識，另一方面，又要應(yīng)對理科那幾門學科的學習，不敢怠慢，等于是背著沉重的行囊前行，很辛苦。再說，文科的知識要抽象得多，不像理科學科，那道題做得來，就是懂了，做不來就是不懂，多做就熟能生巧，心里有底，文科則很難說自己到底掌握的怎樣，往往介于懂與不懂之間，心里沒底。還有文科的數(shù)學、地理的學習，可能會難倒一批人。 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 不管是選擇文科還是理科，都是一條注定要流汗流淚才能取得成功

21、的道路，唯有付出自己的勤奮和努力，你的選擇才有真實的意義。一經(jīng)選定，就不要瞻前顧后，左右搖擺，要熱情積極主動地投入到學習中去，以積極進取的心態(tài)推進自己的薄弱學科的建設(shè)，用自己的學習熱情、動力、實際行動去鑄造美好的明天！ 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供學業(yè)水平測試（必修科目）科目 必修測試科目各科原始滿分100分。按考生原始分成績劃出等級： 100分90分為級， 89分75分為級， 74分60分為級， 59分及其以下為級。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供各科教師聯(lián)系方式：語文 馬玉蘭老學 宗艷玲老/p>

22、英語 丁允書老理 汪世環(huán)老學 耿秀梅老治 許鳳老史 黃蓉老理 徐防震老物 邵明立老資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 豐中選科分布情況： 物化738 物生932 物地49 歷政255 歷地33該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供報考文科要慎重。要防止學生以為以前的那種模式，讀文科只須背背就可以，現(xiàn)在的課程要求，文科要比理科更能學會運用與分析。所以，孩子的A、喜歡；B、知識面；

23、C、演繹能力是決定是否招考文科的三大因素。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、家庭配合很關(guān)鍵 學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督其學習的時間和學習的自覺性。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、需要家長配合的工作家長會后您會怎么對待孩子？該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供我有一個美麗的大學夢我的心里話該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】

24、為您整理提供孩子不愿意家長來參加家長會的原因： 某些家長在會后控制不住自己的情緒，把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒第一時間就不折不扣的傾倒給孩子。 家長對孩子的期望太大，看到小孩成績退步就發(fā)火或者長噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負擔，讓他們更不知所措，更沒有信心。 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 建議家長： 開完家長會后，面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找到一個合適的機會和方式和孩子聊一聊。 面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。 面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。 家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學習就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的積極心態(tài)。