幼兒大班課件繪畫

1、教學(xué)課件百變的正方形2用正方形畫大象課程領(lǐng)域：大班 美術(shù) （簡筆畫）設(shè)計意圖：1、傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)模式有著很多的局限性，純粹的模仿畫對于培養(yǎng)幼兒的繪畫技能是有幫助的，但是不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。開放的隨意畫畫更適合小班和中班的兒童，而大班的兒童，手指精細(xì)活動能力已充分發(fā)展，因此，培養(yǎng)大班的兒童需要將培養(yǎng)創(chuàng)造力和技能二者結(jié)合。在這個課程的設(shè)計中，我使用正方形這個圖形作為基礎(chǔ)，即指導(dǎo)幼兒如何借助圖形來繪畫，也鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，變出自己的正方形想象畫。2、幼兒在6-7歲這一時期，對于圖形的模樣有了基本的掌握，但是對于畫面的正確比例卻掌握得不是很好，畫面中的圖畫有時太小，有時太大。因此，使

2、用某一圖形作為基礎(chǔ)，再對幼兒加以輔導(dǎo)，能夠加深幼兒對結(jié)構(gòu)比例的認(rèn)知。3、在第一份教案中所教的青蛙是用正方形來表達(dá)動物的正面（臉或肚子），這節(jié)課教孩子們用正方形語言來表達(dá)動物的側(cè)面，為了更加突出圖形的百變。圖形的利用十分地廣泛。活動目標(biāo)：1、熟練運(yùn)用記號筆，通過線條、形狀、構(gòu)圖、色彩等美術(shù)語言，創(chuàng)造各種視覺形象。2、培養(yǎng)幼兒大膽想象的能力，能夠借助已給的圖形、使用添畫、變形、翻轉(zhuǎn)等方式創(chuàng)造美，使畫面更加生動。3、在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中，體驗美術(shù)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、記號筆（教師用一支，小朋友們一人一支）2、白色卡紙至少一人兩張3、尺（直尺、三角尺）4、工具盒（放在每個小桌子上，裝尺和筆）活動過

3、程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容1、展示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒想一想上節(jié)課的內(nèi)容2、點評個別幼兒的作業(yè)。鼓勵幼兒都很有想象力。讓幼兒找找小朋友們畫的正方形各代表了什么二、拓展幼兒思維3、通過謎語游戲引出今天繪畫的主角大象。寬寬耳朵像扇子，彎彎牙齒像刀子，腿兒粗粗像柱子，還有一條長鼻子。為加強(qiáng)幼兒的邊說邊說邊讀的能力，每個文字下都標(biāo)有拼音。有能力的小朋友，可以自己進(jìn)行閱讀。4、公布謎語游戲的答案。引導(dǎo)幼兒結(jié)合謎語兒歌觀察大象的特點。如耳朵、腿、牙齒和鼻子。5、詳細(xì)步驟講解。讓幼兒跟著老師步驟一步一步來。三、引導(dǎo)幼兒變出正方形想象畫1、在幼兒進(jìn)行思考后，詢問幼兒想要畫什么。2、讓幼兒進(jìn)行動手操作。提示幼兒注意以下幾點 正方形可以是作為動物的正面，也可以是側(cè)面 正方形不一定正著放，也可以斜著放。 徒手畫正方形覺得困難的時候，可以使用直尺或三角尺四、和好朋友分享自己的正方形想象畫鼓勵孩子向他人介紹自己的想象畫，可以給自己的想象畫涂色，