托班活動(dòng)安全教育教案

1、托班活動(dòng)安全教育教案托班活動(dòng)安全教育教案（通用14篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是幫大家整理的托班活動(dòng)安全教育教案（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 托班活動(dòng)安全教育教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。 2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。 3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各類尖利的物品（筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等）。 2、動(dòng)物圖片若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師講故事小猴哭了。 2、教師出示帶有尖頭的筆

2、，引導(dǎo)幼兒討論。 教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢？（幼兒自由討論） 教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。 3、討論：你們還見過(guò)哪些尖尖的東西呢？ 教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。 4、教師出示動(dòng)物圖片，講述情境： 情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。 情景二：小猴子在耍弄樹枝。 情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。 情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。 5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家

3、長(zhǎng)或老師。 6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽） 7、教師小結(jié)，收拾用品。 托班活動(dòng)安全教育教案2 活動(dòng)主題： 小標(biāo)志本領(lǐng)大 活動(dòng)目的： 1通過(guò)收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標(biāo)志的主要含義和作用。 2知道按照安全標(biāo)志的指示行動(dòng)的重要性。 3在生活中中能不斷的增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.活動(dòng)前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標(biāo)志，制作安全標(biāo)志調(diào)查表。 2.圖片標(biāo)志：嚴(yán)禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴(yán)禁攀爬；嚴(yán)禁游泳；當(dāng)心觸電等。 3.畫紙；水彩筆等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流自己收集的各種安全標(biāo)志 前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了 一些安全標(biāo)志，和旁邊的小伙

4、伴說(shuō)說(shuō)你是在 哪里找到這些標(biāo)志的？它們分別表示什么 意思？ （一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標(biāo)志 （二）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中進(jìn)行交流 二、觀看圖片，尋找安全標(biāo)志，初步了解安全 標(biāo)志的主要作用 （一）小朋友我們來(lái)看些圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)的 找一找，畫面中都有哪些安全標(biāo)志？這些標(biāo)志 告訴我們什么？ （教師根據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的標(biāo)志） 小結(jié)：在我們的生活中到處都有安全標(biāo)志。 （二）交流安全標(biāo)志的主要作用 1.為什么會(huì)有這些標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴了我們什么？ 2.你們還在哪里見過(guò)這些標(biāo)志？ 3.如果沒(méi)有了這些標(biāo)志行不行？為什么？ 教師小結(jié)：生活中的安全標(biāo)志是非常重要的，它們會(huì)提醒我們避免做危險(xiǎn)的

5、事情。我們都要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 三、我和標(biāo)志玩游戲 游戲一：你摸我說(shuō) 教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個(gè)摸 箱。摸箱中有很多標(biāo)志，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一 摸，摸出一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么 標(biāo)志？它告訴我們什么？ 游戲二：標(biāo)志對(duì)對(duì)碰 教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標(biāo)志，有的標(biāo)志是告訴我們可以做什 四、自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標(biāo)志呢？請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋來(lái)設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。 （一）分組設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師指導(dǎo)。 要求：畫面簡(jiǎn)潔，主題突出。 （二）小朋友分別向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 （三）將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志懸掛在相應(yīng)

6、的位置。 幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行懸掛和粘貼 設(shè)計(jì)標(biāo)志 活動(dòng)反思： 標(biāo)志是人們生活中的行動(dòng)指示，是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言。尤其是安全標(biāo)志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)組織幼兒觀察、探索，知道安全標(biāo)志的重要性。知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志進(jìn)行行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 大班幼兒期的孩子年齡特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸。然而他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，遇到突發(fā)事件時(shí)有時(shí)不知如何處理，缺少一些必要的自我保護(hù)的知識(shí)和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了小標(biāo)

7、志本領(lǐng)大為課題，通過(guò)收集、交流、分享經(jīng)驗(yàn)等多種方式對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，如：交流收集的安全標(biāo)志、尋找安全標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志等。教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒學(xué)習(xí)興趣高，在認(rèn)識(shí)了常見的標(biāo)志的名稱及意義后，將安全標(biāo)志進(jìn)行分類，再以語(yǔ)言、游戲、繪畫等多種形式設(shè)計(jì)出心中的標(biāo)志，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全教育，懂得了一些自我保護(hù)及預(yù)防的方法。 托班活動(dòng)安全教育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。 2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。 3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4、知道在發(fā)生危

8、險(xiǎn)時(shí)如何自救。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔去春游故事和PPT。 2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動(dòng)過(guò)程： 一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。 提問(wèn)： 1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?2、你看到了什么最開心？ 小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開心！ 二、欣賞故事小兔去春游（觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我

9、們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？ 2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？ 3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？ 4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？ 小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！ 三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)

10、志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 托班活動(dòng)安全教育教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。 2、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片蜜蜂、馬峰、黃蜂、

11、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 1、出示圖片，引出小蜜蜂。 教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。 今天我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？ 2、故事：生氣的小蜜蜂 請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。 二、展開 1、講述故事的前半段。 （1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？ （2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。 （3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？ 小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避， 如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位， 并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。 2、討論：如果被

12、蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？ 3、總結(jié)做法： 如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。 用肥皂水清洗傷口。 必要時(shí)去醫(yī)院治療 4、了解幾種常見的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲子 分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。 【活動(dòng)延伸】 讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。 蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。 黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。 很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。 托班活動(dòng)安全教育教案5 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性

13、，懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)

14、準(zhǔn)備： 1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。 2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件看望兔奶奶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、邊觀看課件(一)邊討論。 (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。 (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？ (3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊討論。 (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見奶奶，可是被兔

15、媽媽一把拉住了。 (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？ (3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。 (4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？ (5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。 3、小結(jié)： 兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) 4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。 (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提

16、問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？(人行道。) 師：行人應(yīng)該注意什么？(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場(chǎng)景三：天橋 師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。) (2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。 延伸活動(dòng)： 行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們

17、也編到兒歌里去好嗎？（金塔幼兒園朱冬梅） 健康活動(dòng)反思我?guī)氊惿嫌變簣@ 情景描述： 不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。 今天的教學(xué)內(nèi)容是我?guī)氊惿嫌變簣@，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題： “你們都有些什么寶貝啊??？” “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。　?“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。” 等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

18、理論分析： 曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！ 1、幽默。 教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。 2、要注意講課的節(jié)奏。 課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性

19、抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。 所思所悟： 小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。 可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。 在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表?yè)P(yáng)

20、！ 還有一點(diǎn)，我覺(jué)得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的。 幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。 托班活動(dòng)安全教育教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道追跑容易使自己身體受傷。 2、注意上下樓梯時(shí)慢慢走，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。 2、小貓頭飾人手1個(gè)。 3、教學(xué)掛圖。 4、幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程: 1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。 扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。 教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么

21、包著紗布？疼不疼??？ 小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō)：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。 教師：你摔倒過(guò)嗎？為什么會(huì)摔倒？摔倒后疼不啊？ 教師：怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢？ 教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。 與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時(shí)一步一步慢慢走。 、游戲“我會(huì)輕輕走” 教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

22、 請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。 4、反思：課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 托班活動(dòng)安全教育教案7 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。 2.初步了解消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。 3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。 4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。 5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。 活動(dòng)過(guò)程 (一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃生方法 1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)

23、引起火災(zāi)？知道不能玩火。 2.討論：火災(zāi)了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。 (二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 1.突然響起警報(bào)聲，師提醒聽老師指揮行動(dòng)。 2.逃生過(guò)程： (1)拿毛巾折好，捂住口鼻; (2)一個(gè)跟一個(gè)，聽老師口令屈身靠墻走。 (3)走到指定位置排好隊(duì)。 3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。 4.看滅火演習(xí)。 如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。 (三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鞏固安全知識(shí)。 活動(dòng)反思： 消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)

24、過(guò)程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。 通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 托班活動(dòng)安全教育教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒認(rèn)識(shí)高床、矮床、并記住自己的床鋪。 2、懂得爬高床時(shí)、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試、

25、并與同伴分享自己的心得。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 上下床的床鋪。 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入睡室、認(rèn)識(shí)高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。 2、幼兒找自己的床鋪、說(shuō)一說(shuō)是上床還是下床。 3、師示范爬上鋪、并強(qiáng)調(diào)要注意些什么？ 爬床時(shí)、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的.床邊。下床時(shí)一步一步往下。 4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。 5、睡覺(jué)時(shí)、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會(huì)摔下來(lái)。 6、全體幼兒練習(xí)爬上床、下床。 7、活動(dòng)結(jié)束、師小結(jié)。 活動(dòng)反思： 通過(guò)直觀的現(xiàn)象、小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安

26、全的行為、再進(jìn)行對(duì)比、孩子的印象更深、安全的意識(shí)也更濃、老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為、可以總結(jié)成兒歌、教幼兒朗誦、加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為、從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。 托班活動(dòng)安全教育教案9 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)猓鲩T有車開，跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠?/p>

27、不是好玩的，而是有危險(xiǎn)的，不能碰要遠(yuǎn)離。 2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的，聞多了對(duì)身體有害。 3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事短片看不見的氣魔鬼、小兔、狐貍、小貓頭飾等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.通過(guò)故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了，于是就找來(lái)了小貓和狐貍。 (2)小伙伴來(lái)了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也餓了，小兔打開冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會(huì)做飯，狐貍說(shuō)：“這有什么難的？我來(lái)做?！?2.提問(wèn)：小朋友想一下，接下來(lái)狐貍會(huì)用什么來(lái)做呢？孩子們進(jìn)行討論。 3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開燃

28、氣，可小花貓說(shuō)：“不行不行，兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)?，燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼，一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼，一個(gè)是用眼睛看不見的氣魔鬼，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀，覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀，小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停，設(shè)下懸念，讓小朋友們自己去猜想后果。 4.看看大家說(shuō)的是不是真的，接著放短片：打開開關(guān)后，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團(tuán)火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?，可他忍不住又打開了一次，這次沒(méi)有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的，眼睛也睜不開了，“撲通”一聲倒在了地上。 5.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了？為什么會(huì)躺在地上？ 6.總

29、結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”？(汽車尾氣等) 小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。 托班活動(dòng)安全教育教案10 活動(dòng)領(lǐng)域： 社會(huì)、藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義 2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志 活動(dòng)準(zhǔn)備： 交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表要小心的物品 活動(dòng)過(guò)程：

30、1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。 出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形）及其含義。 歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。 顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。 2、觀察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。 想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)？（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品） 分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn)，并記錄在要小心的物品統(tǒng)計(jì)表中。 3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機(jī)。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

31、玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。 【附】要小心的物品統(tǒng)計(jì)表 要小心的物品在哪找到它的物品的數(shù)量1、2、統(tǒng)計(jì)和記錄時(shí)的要點(diǎn)： 認(rèn)真尋找有可能的危險(xiǎn)物品。 將在不同地方找到的相同物品歸類計(jì)數(shù)。 根據(jù)表格的項(xiàng)目對(duì)應(yīng)填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。 托班活動(dòng)安全教育教案11 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。 2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖吃東西的時(shí)候，操作卡片吃東西的時(shí)候。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、

32、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。 1、故事的前半段。 熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一只貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？” 2、請(qǐng)幼

33、兒看操作卡片，討論，提問(wèn)： (1)小貓為什么會(huì)被魚刺卡住？ (2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病？ (3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？ 二、故事的后半部分。 貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了.許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不能著急，知道了嗎？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。 (幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。) 三、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。 1、請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃

34、東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。 2、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢？ 小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。 托班活動(dòng)安全教育教案12 一、活動(dòng)目的： 1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。 二、

35、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測(cè) 2、我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事？ 二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。 1、聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。 三、幼兒仔細(xì)觀察-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-解決問(wèn)題 1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒(méi)有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰 2、發(fā)現(xiàn)了

36、問(wèn)題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。 三：活動(dòng)的延伸剛才小朋友說(shuō)得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？ 四、活動(dòng)反思： 出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過(guò)貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。 托班活動(dòng)安全教育教案13 活

37、動(dòng)目標(biāo)： 1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。 2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們?cè)诩依镄菹?，過(guò)些時(shí)間就要過(guò)年了，過(guò)年的時(shí)候大家都很開心，會(huì)用各種方式來(lái)慶祝過(guò)年，你們家是怎么慶祝過(guò)年的？ 2、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。 二、出示圖片， 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。 1、煙花爆竹。 (1)小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？ (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。 (3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出