小班安全玩得健康好成長教案

1、小班安全玩得健康好成長教案小班安全玩得健康好成長教案 作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是精心整理的小班安全玩得健康好成長教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班安全玩得健康好成長教案1 活動內(nèi)容：玩得健康好成長 活動目的： 1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 活動準(zhǔn)備： 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起

2、幼兒對安全問題的重視。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流) (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。 2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方

3、是不安全的。 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。 活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。 (1)小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范 (2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。 活動評價幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，

4、積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 小班安全玩得健康好成長教案2 活動目標(biāo)： 1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。 活動預(yù)備： 供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧、“投擲小石頭、“揮動小刀等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事

5、? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通) (2)關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。 2、查找教室里擔(dān)心全的因素 師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。 找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。 3、活動結(jié)束 幼兒集體或分組操作實踐，

6、利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護自己身體平安的行為。 (1)當(dāng)心關(guān)門 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭?“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門?并請個別幼兒示范 (2)平安使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。 活動反思： 幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。 小班安全玩得健康好成長教案3 活動內(nèi)容： 玩得健康好成長（一） 活動目的： 1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 活動準(zhǔn)備： 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、

7、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。 （1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？ （會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流） （2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。 2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才，我們看的是小朋友在外

8、面 活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。 活動結(jié)束 幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。 （1）小心關(guān)門 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范 （2）安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。 活動評價 幼兒能初步懂得要注意安全，保護自

9、己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。 小班安全玩得健康好成長教案4 活動目標(biāo)： 1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。 （1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺

10、得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？ （會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流） （2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。 2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。 3、活動結(jié)束 幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己