小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案

1、小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官，鞏固對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)。 2、喜歡與人交流自己認(rèn)識(shí)的蔬菜。 3、激發(fā)愛吃蔬菜的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各類蔬菜實(shí)物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米 2、蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角） 3、事先做好的蔬菜食物（西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉） 4、幼兒對(duì)常見的蔬菜已有一定的認(rèn)知。 活動(dòng)過程： 1、參觀菜市場(chǎng) （1）師：今天游老師帶你們到菜市場(chǎng)去逛一逛，請(qǐng)你們看一看菜市場(chǎng)里都有什么菜，摸一摸這些菜有什么感覺，聞一聞這些有什么味道，邊看邊和你旁邊的小朋友說一說。 請(qǐng)小

2、朋友帶上你最喜歡的蔬菜到位置上坐好。 （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說自己買了什么菜。（教師有針對(duì)性地選幾個(gè)買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導(dǎo)幼兒比較這些蔬菜的差別。） 師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什么樣子的，和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。 小結(jié)：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的?；ú讼褚欢浠ㄒ粯?，它的顏色是白色的。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個(gè)一個(gè)的小疙瘩，摸上去刺刺的。 2、按顏色將蔬菜進(jìn)行分類 師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。 小結(jié)：

3、原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的.形狀也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。 3、看圖猜蔬菜寶寶 師：今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋， 請(qǐng)你們猜猜它們都是誰？ 4、說說蔬菜的營養(yǎng)。 師：蔬菜寶寶都夸小朋友們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢？ 5、嘗嘗蔬菜制品 師：游老師準(zhǔn)備了一些好吃的蔬菜，你們?nèi)コ猿钥?，邊吃邊說一說你吃到的是什么菜。你最喜歡吃什么菜 小結(jié)：蔬菜都很有營養(yǎng)，小朋友們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健

4、康，長高，長壯。 小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案 篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒正處在長身體的時(shí)候，對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)蔬菜這一活動(dòng)，通過本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。 2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。 3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營養(yǎng)價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀察、交流，

5、知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。 難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份） 2、魔術(shù)箱 3、白菜奶奶頭飾一份 4、音樂 活動(dòng)過程 開始部分： 一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)小手拍拍 （?。煶鍪灸g(shù)箱，引起幼兒興趣。 基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。 （1）讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。 （2）請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。 （3）師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓

6、的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。 （4）師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。 （5）提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？ （6）讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？ 結(jié)束部分： 三、小結(jié)： 游戲（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂生日快樂。 （2）總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有

7、營養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。 延伸環(huán)節(jié)： 鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。 教學(xué)反思 活動(dòng)一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣，通過讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。 通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了

8、更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。 本活動(dòng)較好地結(jié)合日常生活，幫助孩子了解身邊的事，自己的事。并且這一活動(dòng)多角度涉及了每個(gè)人都有的姓，從而幫助孩子更好地了解自己，了解自己的家庭。認(rèn)識(shí)姓名是幼兒認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)部分，但從姓名出發(fā)認(rèn)識(shí)姓的氏的由來，種類則是幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，深入下去就可以培養(yǎng)孩子有關(guān)自己家庭的歷史的意識(shí)，這是一個(gè)好的開始。 小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。 2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。 3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。 活動(dòng)準(zhǔn)

9、備： 每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過程： 一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 1、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿） 2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？ （1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。 （2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。 （3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。 （4）西紅柿穿著大紅色的衣服 3、游戲：“什么蔬菜不見了？”“請(qǐng)你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知。 二、提出活動(dòng)要求 1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎

10、？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。 2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。） 3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色） 4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色） 5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（老師示范涂色。） 三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。 二、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。 小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解幾種常

11、見的蔬菜及種子 2、嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。 3、學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。 （二）準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。 （三）準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。 三、活動(dòng)過程 （一）說蔬菜比賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。 （二）觀察蔬菜： 1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。 2、請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。 （三）認(rèn)識(shí)種子：看一看帶來

12、的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。 （四）種子分類： 1、請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。 （五）活動(dòng)延伸： 將學(xué)習(xí)包主題活動(dòng)、蔬菜拼圖中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。 反思與推進(jìn)： 本活動(dòng)中 幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動(dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。 小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。 2、逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。 1、這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰來了呀？” 2、師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。 3、你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。 二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜