【高中地理教案】常見的天氣系統(tǒng)-鋒面系統(tǒng)　2022-2023學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1

1、題目鋒面系統(tǒng)訓(xùn)練技能訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立分析、推理的能力。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)鋒面的移動(dòng)來(lái)判斷附近地區(qū)的天氣狀況。綜合思維：通過(guò)學(xué)習(xí)冷鋒、暖鋒與準(zhǔn)靜止鋒的知識(shí)，綜合分析鋒面與中國(guó)天氣的關(guān)系。人地協(xié)調(diào)觀：發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，尊重自然，與生活實(shí)際相聯(lián)系。地理實(shí)踐力：學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)和資料自己發(fā)現(xiàn)、獲取鋒面系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。環(huán)節(jié)及時(shí)間分配導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課（2分鐘）同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｂ牭竭@樣一句話: 一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。這氣象諺語(yǔ)有沒(méi)有一定的科學(xué)依據(jù)呢?今天我們就一起來(lái)驗(yàn)證一 下。請(qǐng)同學(xué)們打開書本第54頁(yè)常見的天氣系統(tǒng)，閱讀課文，找出什么是氣團(tuán)，什么是鋒面?大氣中的陰晴

2、雨雪等天氣現(xiàn)象都與天氣系統(tǒng)的活動(dòng)有關(guān)系，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)影響天氣變化的一種天氣系統(tǒng)，鋒面系統(tǒng)。閱讀PPT導(dǎo)入部分，思考?xì)庀笾V語(yǔ)的依據(jù)，思考問(wèn)題。這部分的導(dǎo)入時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，合理安排時(shí)間。學(xué)標(biāo)展示（1分鐘）知識(shí)與技能：1.理解氣團(tuán)、冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的概念。2.知道氣團(tuán)的分類及能夠區(qū)分冷暖會(huì)氣團(tuán)的物理性質(zhì)差異掌握并能分析鋒在過(guò)境前、過(guò)境時(shí)和過(guò)境后天氣的變化能夠運(yùn)用鋒對(duì)天氣的影響分析鋒面系統(tǒng)對(duì)我國(guó)的影響過(guò)程與方法：1.通過(guò)利用天氣圖分 析解釋天氣變化的的原因，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問(wèn)題的能力。2.通過(guò)案例分析鋒面系統(tǒng)對(duì)我國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)從生活實(shí)際需要

3、 出發(fā)，學(xué)習(xí)鋒面天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹立學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)的觀念。根據(jù)教師的說(shuō)明了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)本節(jié)課有一定的了解。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，符合課標(biāo)的要求。合作自學(xué)（5分鐘）冷暖鋒判斷法:1.側(cè)視圖判斷法(1)鋒面坡度。冷鋒鋒面坡度比暖鋒鋒面坡度陡。(2)冷氣團(tuán)移動(dòng)的方向。冷鋒的冷氣團(tuán)移動(dòng)箭頭直指鋒面，而暖鋒冷氣團(tuán)移動(dòng)箭頭在鋒面附近形成一個(gè)環(huán)流。2.平面圖判斷法(1)根據(jù)符號(hào)來(lái)判斷冷暖鋒。冷鋒用線條加三角形表示，暖鋒用線條加半圓表示。(2)根據(jù)冷暖氣團(tuán)的移動(dòng)方向判斷。冷氣團(tuán)移動(dòng)的箭頭指向鋒面,而暖氣團(tuán)則背離鋒面，此為冷鋒，反之為暖鋒?！緦W(xué)生活動(dòng)】：掌握冷暖鋒判斷法，能夠正確的通

4、過(guò)讀圖判斷出冷暖鋒。運(yùn)用圖片示意圖來(lái)對(duì)比冷、暖鋒，讓判斷方法的講解更形象?；?dòng)探究（7分鐘）【提問(wèn)】：學(xué)習(xí)了鋒面系統(tǒng)知識(shí)，我們知道了冷鋒、暖鋒系統(tǒng)的生長(zhǎng)、移動(dòng)、和消亡的規(guī)律,理解了冷鋒、暖鋒對(duì)天氣的影響，我國(guó)的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有所聯(lián)系,現(xiàn)在我們就來(lái)看一些在鋒面系統(tǒng)對(duì)我國(guó)天氣有什么影響？【學(xué)生活動(dòng)】：(1)北方夏季的暴雨；(2)冬季的寒潮；(3)冬春季節(jié)的風(fēng)沙天氣等。思維展示（5分鐘）組織學(xué)生展示自學(xué)效果，完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容鞏固練習(xí)：【題目】讀圖完成下列13題：1北京處在階段時(shí)，天氣現(xiàn)象和氣壓分布狀況是（）A天氣晴朗暖 B氣壓高 C天氣陰 D氣壓低2北京處在階段時(shí)，如果有大風(fēng)天氣出

5、現(xiàn)，可能的影響因素是（）A鋒面兩側(cè)水平氣壓梯度較大 B冷氣團(tuán)移動(dòng)速度很快C暖氣團(tuán)含有大量水汽 D冷氣團(tuán)攜帶有大量沙塵3北京處在階段時(shí)，下列敘述正確的是（）A冷鋒移出本市，天氣晴朗 B暖鋒移出本市，天氣晴朗C冷空氣已經(jīng)變性，氣溫開始回升 D天氣已轉(zhuǎn)陰，出現(xiàn)降水跡象讀下圖分析回答：圖中A、B、C為同年內(nèi)出現(xiàn)于我國(guó)的三條鋒面，其中B、C為準(zhǔn)靜止鋒（1）從發(fā)生時(shí)間看，B多發(fā)生于_，C出現(xiàn)在_（2）從形成原因看，A是_氣團(tuán)（按生成源地）南下過(guò)程中產(chǎn)生的鋒，B是_造成的，C則是_而形成的（3）A鋒過(guò)境后因普降大雪而帶來(lái)的“雪后寒”，其成因除積雪融化吸熱外，還因?yàn)開（4）近年冬春，我國(guó)華北、西北揚(yáng)沙或沙塵暴

6、天氣肆虐，一般地說(shuō)，這種天氣系統(tǒng)屬_【學(xué)生回答】：1.AC；2.AB；3.AC、（1）夏初 冬半年（2）極地大陸氣團(tuán) 快行冷鋒；北方來(lái)的冷空氣與南方來(lái)的暖濕氣流在江淮地區(qū)相遇，冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵；南下冷空氣受云貴高原（地形）阻擋（3）受冷氣團(tuán)控制 新雪反射率大，對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用強(qiáng)（4）快行冷鋒不僅展示答案還要展示答案的思維過(guò)程。精講點(diǎn)撥（10分鐘）鋒面的定義鋒面：是冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)的交界面，也稱鋒區(qū)。鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。鋒面的分類（根據(jù)鋒面兩側(cè)冷暖氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀況，將鋒面冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒。）冷鋒：冷鋒,就是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒,冷鋒的鋒面前面為暖氣團(tuán)，鋒后為冷氣團(tuán)。冷氣團(tuán)在移動(dòng)過(guò)程中，它

7、的前緣插入暖氣團(tuán)的下面，使暖氣團(tuán)被迫抬升,暖氣團(tuán)在抬升過(guò)程中冷卻，其中水汽容易凝結(jié)成云雨。所以，冷鋒常出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)等現(xiàn)象。暖鋒：暖鋒是指暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升，冷卻凝結(jié)產(chǎn)生云雨。暖鋒降水多發(fā)生在鋒前，多為連續(xù)性降水。準(zhǔn)靜止鋒：鋒面相對(duì)靜止，故稱為準(zhǔn)靜止鋒。準(zhǔn)靜止鋒多形成連續(xù)性多云與降雨天氣。鋒面與天氣（1）冷鋒過(guò)境：冷鋒過(guò)境前該地受暖氣團(tuán)控制，暖氣團(tuán)溫度高、密度小、氣壓低、濕度大，出現(xiàn)高溫、晴朗的天氣，由于暖氣團(tuán)水汽含量較大，天空會(huì)有云朵。冷鋒過(guò)境時(shí)，冷氣團(tuán)的前緣插入暖氣團(tuán)的下面，使暖氣團(tuán)被迫抬升，暖氣團(tuán)在抬升過(guò)程中冷卻，其中水汽凝結(jié)成云、雨，出現(xiàn)陰天、下雨

8、、刮風(fēng)、降溫的天氣;暖鋒過(guò)境后，該地受冷氣團(tuán)控制，冷氣團(tuán)干冷、氣壓高，在它的控制下出現(xiàn)低溫晴朗天氣。（2）暖鋒過(guò)境：暖鋒過(guò)境時(shí)，常出現(xiàn)陰雨天氣。由于暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)爬升速度較慢，因此多形成連續(xù)性降雨天氣。暖風(fēng)過(guò)境后，暖氣團(tuán)占據(jù)原來(lái)冷氣團(tuán)的位置，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。正確區(qū)分冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒定義；理解并掌握冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒過(guò)境前、過(guò)境中、過(guò)境后對(duì)天氣的影響。突出重點(diǎn)講解，語(yǔ)言、內(nèi)容盡量簡(jiǎn)練。課堂小結(jié)（2分鐘）鋒面系統(tǒng)鋒面定義鋒面分類冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒3.鋒面與天氣對(duì)照老師的展示，整體鞏固本節(jié)內(nèi)容，增強(qiáng)識(shí)記效果。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（7分鐘）綜合題:讀“蜂面夭氣示意圖”回答 下列問(wèn)題。(1)甲城此

9、時(shí)天氣特征_ 乙城此時(shí)天氣特征_。(2)假設(shè)甲城、乙城、萬(wàn)城之同各相距480千米,鋒面移動(dòng)速度為20千米/時(shí),24小時(shí)后,乙城天氣特征_,此鋒面是_ 鋒面。(3)若乙城是我國(guó)南嶺一帶,此吋,丙城天氣將征_ ；若鋒面移至長(zhǎng)江中下游地區(qū)，則該區(qū)出現(xiàn)_天氣。(4)若鋒面從長(zhǎng)江中下游區(qū)移至丙城,則長(zhǎng)江中下游地區(qū)受_氣圧控制,盛行 氣團(tuán),出現(xiàn)_天氣?！緦W(xué)生活動(dòng)】：讀圖回答問(wèn)題。對(duì)同學(xué)的回答即時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)的反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。反思補(bǔ)償（3分鐘）自己與學(xué)生的互動(dòng)方式需要改進(jìn)。本節(jié)課中，學(xué)生單獨(dú)演示、回答講解雖然比較多，但是學(xué)生集體回答的比重仍然偏大。讓學(xué)生集體回答問(wèn)題，不容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，使得原本很有代表性的問(wèn)題被掩蓋。今后的教學(xué)中我要鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)舉手提出問(wèn)題，發(fā)表自己的見解，提出自己存在的問(wèn)題；課堂提問(wèn)時(shí)更多地使用鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己觀點(diǎn)的話語(yǔ)，改進(jìn)自己教學(xué)中在這方面的不足。反思本節(jié)課的收獲，向老師提出自己仍存在的疑問(wèn)。及時(shí)更改不足之處課后作業(yè)（1分鐘）1