初中物理第五節(jié) 探究影響浮力大小的因素教案

1、Word文檔 初中物理第五節(jié) 探究影響浮力大小的因素教案第八章 第五節(jié) 探究影響浮力大小的因素北師大課標(biāo)版自然科學(xué)物理案例教案文本text/html基礎(chǔ)訓(xùn)練班級(jí)水平8班級(jí)下 教案示例 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px;font-weight: bold;教案示例 第五節(jié)探究影響浮力大小的因素 教學(xué)要求: 1.知道浮力的概念 2.理解物體浮沉條件 3.把握浮力的實(shí)質(zhì)、方向 4.能正確運(yùn)用浮力的實(shí)質(zhì)、物體浮沉條件求浮力 教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： (1)浮力的概念及其實(shí)質(zhì) (2)物體的浮沉條件 難點(diǎn)：正確運(yùn)用“壓

2、力差”和物體的浮沉條件求浮力 教學(xué)模式： 試驗(yàn)、設(shè)問(wèn)、講解、練習(xí) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 實(shí)物及試驗(yàn)器材： (1)投影儀一臺(tái)，透亮膠片數(shù)張要求把板書(shū)、練習(xí)題課前寫在膠片上，以減小課堂上書(shū)寫時(shí)間 (2)演示彈簧秤一把 (3)500毫升燒杯三個(gè)，分別裝400毫升的清水、飽和食鹽水、酒精 (4)乒乓球2個(gè)，其中一個(gè)裝細(xì)砂，用作懸浮演示 (5)邊長(zhǎng)為5cm的立方體紅磚一塊 教學(xué)過(guò)程 一、提出問(wèn)題，引入新課 師：為什么船、木塊能浮在水面上？ 生：船、木塊受到水向上托的力 師：沉在水底的石塊有沒(méi)有受到水向上托的力？ 生：部分回答有，部分回答沒(méi)有 老師演示課本圖8-27試驗(yàn)，回答浸入液體中的物體受到液體向上托的力

3、這個(gè)“向上托的力”就是本節(jié)課所講的浮力 二、講授新課 1什么叫浮力？(板書(shū)) (1)先演示石塊放在清水中，讓同學(xué)知道石塊受到水向上托的力 (2)然后把石塊放在飽和的食鹽水溶液里，說(shuō)明石塊也受到鹽水向上托的力 (3)最終把石塊放在酒精里，讓同學(xué)進(jìn)一步知道，石塊放在酒精中時(shí)，同樣也受到酒精向上托的力 師：從上述的試驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出什么是浮力？ 生：浸入液體中的物體受到向上托的力，這個(gè)力叫做浮力 師：物體在空氣里有沒(méi)有受到向上托的力？氫氣球脫手后為何會(huì)上升？ 生：物體在空氣里同樣受到向上托的力，所以氫氣球脫手后會(huì)上升 浸入液體(或氣體)中的物體受到向上托的力，這個(gè)力叫做浮力(板書(shū)) 2、用試驗(yàn)引動(dòng)同

4、學(xué) 第一、用彈簧秤和細(xì)線系著體積相同的規(guī)章的鐵塊，不規(guī)章的石塊，干木塊等，浸入水中后彈簧秤的示數(shù)減?。辉谒杏斡緯r(shí)感覺(jué)水有向上的托力等感性熟悉動(dòng)身，逐個(gè)進(jìn)行分析，使同學(xué)初步熟悉到浸在水中物體要受到水對(duì)它的浮力，從而訂正“輕的物體在液體中總是上浮的，所以受到浮力的作用；重的物體在液體中總是下沉的，因此不受浮力作用”的錯(cuò)誤觀點(diǎn) 其次、通過(guò)演示規(guī)章鐵塊和不規(guī)章的石塊隨著浸入水中體積的增大，彈簧秤的增數(shù)減小使同學(xué)初步熟悉到物體受到的浮力與其排開(kāi)液體的體積有關(guān)；當(dāng)物體完全浸入水中后，深度增加時(shí)彈簧秤示數(shù)不變說(shuō)明“浸沒(méi)在液體中的物體在任何深度的浮力都相等”這一本質(zhì)聯(lián)系，從而摒棄那種“浮力的大小與物體浸沒(méi)在

5、水中的深度成正比”的錯(cuò)誤熟悉 第三、通過(guò)觀看鐵塊和石塊浸入水中后彈簧秤示數(shù)減小相同這一現(xiàn)象，使同學(xué)初步熟悉：“體積相同的物體浸沒(méi)在水中受到水的浮力相同”這一本質(zhì)聯(lián)系，摒棄那種“浸沒(méi)入水中的物體受到的浮力與物體質(zhì)量、密度、外形等有關(guān)”的錯(cuò)誤熟悉 第四、通過(guò)觀看木塊浸入水中的體積增大到肯定程度彈簧秤的示數(shù)為零的現(xiàn)象，使同學(xué)了解：漂移在水面的物體受到的浮力等于它的重力 第五、在以上觀看和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教材P144“一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方體，浸沒(méi)在密度為的液體中，上表面在液體下面h1米處，如圖正方體上表面和下表面受到液體的壓力是多大？方向怎樣？”再加上“上下表面的壓力差是多少？”的計(jì)算分析，初步熟悉

6、浮力等于“液體作用在物體上下表面壓力差，浮力的方向豎直向上”這一本質(zhì)聯(lián)系，從而摒棄那種只有物質(zhì)在液體中上浮時(shí)才有浮力的錯(cuò)誤熟悉 第六、通過(guò)演示阿基米德原理試驗(yàn)和上述計(jì)算所得到的浮力：F浮=水對(duì)物體上下表面的壓力差=pg(h 1 +L)L 2 pgh 1L 2=pgL 3 =pgV=pgV 排 =物體排開(kāi)的液體的重力(V 排 =V)從試驗(yàn)和推導(dǎo)兩方面進(jìn)一步熟悉了“浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力”這一本質(zhì)聯(lián)系，摒棄了那種浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體體積的模糊熟悉 由于氣體具有同液體相同的性質(zhì)，而氣體的密度很小，氣體對(duì)于體積不大的物體作用的浮力，通常小到難以覺(jué)察的程度，但熱氣球能載幾噸重的物體上天，說(shuō)明氣體對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體也能產(chǎn)生浮力，阿基米德原理同樣適用于氣體 把上述由