《走科教興國(guó)之路》教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案山東昌邑西永安初中 馬

1、走科教興國(guó)之路教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案馬玉梅昌邑市都昌街道道西永安初中中 走科教興國(guó)之之路教學(xué)中的互互聯(lián)網(wǎng)搜索教教案一、教案背景1、面向初三級(jí)級(jí)學(xué)生；2、魯教版九年年級(jí)思想品德德第三單元第第七課；3、課前準(zhǔn)備：（1）教師師準(zhǔn)備：搜集集相關(guān)的新聞聞資料，制作作多媒體課件件； （22）學(xué)生準(zhǔn)備備：預(yù)習(xí)課文文，了解我國(guó)國(guó)科技教育現(xiàn)現(xiàn)狀，搜集我我國(guó)科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略政策。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科技和和教育的重要要性，了解其現(xiàn)狀以及我國(guó)國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn)略的含義。2、能力目標(biāo)：理解實(shí)施科科教興國(guó)戰(zhàn)略略的現(xiàn)實(shí)意義義 ，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對(duì)黨方針針政策的理解解能力。3、情感態(tài)度價(jià)價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓讓學(xué)生體會(huì)科科

2、技創(chuàng)新、教教育創(chuàng)新的成成就，但同時(shí)時(shí)也認(rèn)識(shí)到我我國(guó)科技和教教育方面與發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家之間間存在的差距距，從而讓學(xué)學(xué)生樹(shù)立起憂(yōu)憂(yōu)患意識(shí)，愛(ài)愛(ài)國(guó)意識(shí)。三、教材分析走科教興國(guó)之之路是九年年級(jí)思想品品德第三單單元第七課。在此此之前，學(xué)生生已經(jīng)初步了了解到我國(guó)經(jīng)經(jīng)濟(jì)和科技與與發(fā)達(dá)國(guó)家存存在較大差距距,我國(guó)綜合合國(guó)力還不夠夠強(qiáng)，國(guó)際競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈烈，這些都為為本節(jié)課學(xué)習(xí)習(xí)走科教興興國(guó)之路打打下鋪墊，所所以學(xué)好這目目知識(shí)也是前前面所學(xué)內(nèi)容容的延伸。另另根據(jù)本課內(nèi)內(nèi)容特確定教教學(xué)重難點(diǎn)如如下：教學(xué)重點(diǎn)：理解解科學(xué)技術(shù)是是第一生產(chǎn)力力和實(shí)施科教教興國(guó)戰(zhàn)略的的原因。 教學(xué)難點(diǎn)：理解解實(shí)施科教興興國(guó)戰(zhàn)略的意意義。 課前利

3、用時(shí)間間，在網(wǎng)上用用百度搜索我我國(guó)科技革命命的相關(guān)視頻頻，感受我國(guó)國(guó)科技發(fā)展所所取得的巨大大成就，理解解科技就是第第一生產(chǎn)力。四、教學(xué)方法1、創(chuàng)設(shè)情境法法：利用百度度搜索到的視視頻資料，創(chuàng)設(shè)情情境，讓學(xué)生生感受到現(xiàn)代代科技對(duì)生活活的影響，理理解新科技的的重要性。 2、活動(dòng)探究法法：引導(dǎo)學(xué)生生對(duì)各種搜集資料料開(kāi)展討論來(lái)來(lái)獲取知識(shí)，以以學(xué)生為主體體，使學(xué)生的的獨(dú)立探索性性得到充分的的發(fā)揮。 3、觀察對(duì)比法法：通過(guò)對(duì)各各種圖表材料料的歸納類(lèi)比比，讓學(xué)生由由感性認(rèn)識(shí)上上升到理性認(rèn)認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)與設(shè)計(jì)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)導(dǎo)入，感受生生活1、閱讀故事祖祖孫三代話(huà)通通訊，故事

4、介紹的是是爺爺寫(xiě)信給給親朋，伯伯伯拍電報(bào)給好好友，我發(fā)ee-maill給同學(xué)，如如今爸爸換了了可視電話(huà)。（ HYPERLINK /101589/101693/46310.html http:/www.echinnatobaacco.ccom/1001589/1016993/463310.httml百度搜搜索）2、引發(fā)學(xué)生思思考：是什么么改變了我們們的生活方式式？（那答案案就是現(xiàn)代科科技）創(chuàng)設(shè)情景，引出出本課主題走科教興國(guó)之之路環(huán)節(jié)二：一個(gè)中中國(guó)，辯證看看待 1學(xué)生觀看視頻頻三次科技技革命（百百度視頻： HYPERLINK /programs/view/hw6_-1YK6S8/ hhttp:/p

5、rogrrams/vview/hhw6_-11YK6S88/）。2、教師提問(wèn)：科技有什么么重要性？3、學(xué)生小組討討論并發(fā)言：通過(guò)視頻我我們知道科技技革命大大地地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)濟(jì)的發(fā)展，社社會(huì)的進(jìn)步。從而得出結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。4、因勢(shì)利導(dǎo)，教教師引導(dǎo)學(xué)生生列舉我國(guó)在在世界上處于于領(lǐng)先地位的的科技成就（如如：曙光50000A高性性能計(jì)算機(jī) ，“蛟龍?zhí)枴睗撍?，雜交交水稻，載人人航天等）5、出示表格，讓讓學(xué)生還要看看到差距：中中美日三國(guó)科科技實(shí)力表提問(wèn)：從圖表中中可以得出我我國(guó)科技的什什么現(xiàn)狀？（學(xué)學(xué)生回答）引導(dǎo)：我國(guó)的科科技水平獲得得了很大的發(fā)發(fā)展，但是與

6、與發(fā)達(dá)國(guó)家相相比還有很大大的差距，所所以我們必須須要繼續(xù)努力力，大力發(fā)展展科學(xué)技術(shù)。利用搜索視頻給給學(xué)生對(duì)科技技成就有直接接的感性認(rèn)識(shí)識(shí)讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)科技成就的的同時(shí)，也增增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的的愛(ài)國(guó)主義教教育圖表比較，讓學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)全面面看待問(wèn)題過(guò)渡教師引導(dǎo)：科學(xué)學(xué)技術(shù)是第一一生產(chǎn)力，發(fā)發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要要依靠發(fā)展科科技，而發(fā)展展科技需要大大量的人才，人人才從哪里來(lái)來(lái)呢？人才要要從教育培養(yǎng)養(yǎng)。所以，我我們要進(jìn)一步步發(fā)展科技還還要發(fā)展教育育從科技過(guò)渡到教教育環(huán)節(jié)三：百年大大計(jì)，教育為為本 1、教師提問(wèn)：教育有什么么重要性？2、學(xué)生閱讀書(shū)書(shū)本后回答：教育是發(fā)展展科學(xué)技術(shù)和和培養(yǎng)人才的的基礎(chǔ)。是一一個(gè)國(guó)家發(fā)展展創(chuàng)

7、新能力的的基礎(chǔ)；是開(kāi)開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)力的重要?jiǎng)觿?dòng)力；教育是是民族振興的的基石；在社社會(huì)主義現(xiàn)代代化建設(shè)中具具有先導(dǎo)性，全全局性作用。3、教師提問(wèn)：那么，你了了解我國(guó)教育育現(xiàn)狀嗎？材料一：20006年，我國(guó)國(guó)高等教育學(xué)學(xué)生規(guī)模增加加到25000萬(wàn)人，總?cè)肴雽W(xué)率提高到到22，我我國(guó)穩(wěn)步進(jìn)入入“大眾化教育階段”。材料二：教育部部：20077年我國(guó)“普九”人口覆蓋率率已達(dá)99%（百度搜索 HYPERLINK htttp:/n/jrzgg/20088-02/225/conntent_9008445.htmm httpp:/jrzg/2008-02/255/conttent_99008455.

8、htm）設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料料一和材料二二，說(shuō)明了什什么？（學(xué)生生討論后回答答）教師引導(dǎo)：改革革開(kāi)放以來(lái)特特別是近幾年年來(lái)我國(guó)教育育事業(yè)蓬勃發(fā)發(fā)展。4、出示表格，讓學(xué)生還要看到差距：教師引導(dǎo)：我國(guó)國(guó)的教育有了了很大的發(fā)展展，但是教育育與發(fā)達(dá)國(guó)家家相比仍然有有很大的差距距，國(guó)民的素素質(zhì)還比較低低，我們要改改變這種現(xiàn)狀狀就必須大力力發(fā)展教育。通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)教育育的重要性通過(guò)材料閱讀，引引導(dǎo)學(xué)生感受受我國(guó)教育取取得的巨大成成就通過(guò)圖表比較，讓讓學(xué)生同樣感感受到我國(guó)教教育與世界發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家之間間的差距，進(jìn)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感感教育。過(guò)渡我們學(xué)習(xí)了科技技與教育的重重要性，面對(duì)對(duì)當(dāng)前我國(guó)科科技與教育的

9、的現(xiàn)狀，要實(shí)實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)發(fā)展，我們應(yīng)應(yīng)該實(shí)施怎樣樣的戰(zhàn)略？引出科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)四：科教興興國(guó)，自主創(chuàng)創(chuàng)新教師提問(wèn)：科教教興國(guó)是指什什么？2、教師提問(wèn)：怎樣實(shí)施科科教興國(guó)？（從國(guó)家與與青少年兩個(gè)個(gè)角度思考）教師小結(jié)：（1）國(guó)家：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展展觀，全面落落實(shí)科學(xué)技術(shù)術(shù)是第一生產(chǎn)產(chǎn)力的思想；堅(jiān)持教育為本本，把科技和和教育擺在經(jīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)發(fā)展的重要位位置；增強(qiáng)國(guó)家的科科技實(shí)力和科科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的能力；把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移到依靠科科技進(jìn)步和提提高勞動(dòng)者素素質(zhì)的軌道上上來(lái)；（2）個(gè)人（青青少年）：樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大大理想，樹(shù)立立熱愛(ài)祖國(guó)、奉奉獻(xiàn)社會(huì)的思思想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗斗精神，努力力學(xué)

10、習(xí)，提高高自身素質(zhì)；積極參加科技技創(chuàng)新和社會(huì)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)發(fā)揮自己的聰聰明才智。開(kāi)拓視野，勇勇于創(chuàng)新，培培養(yǎng)科學(xué)精神神和創(chuàng)新意識(shí)識(shí)。把創(chuàng)新熱情與與科學(xué)求實(shí)的的態(tài)度結(jié)合起起來(lái)，做到有有所發(fā)明創(chuàng)造造。通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)思考考，并能深入入學(xué)習(xí)了解科科教興國(guó)戰(zhàn)略略環(huán)節(jié)五：布置作作業(yè) ，實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演練 調(diào)查、了解當(dāng)?shù)氐乜萍迹逃l(fā)展情況，并并嘗試向有關(guān)關(guān)部門(mén)提出科科教興市的合合理化建議。即學(xué)即練，檢查查效果六、板書(shū)設(shè)計(jì)一、實(shí)施科教興興國(guó)戰(zhàn)略 1、科技 2、教育育 3、科教興興國(guó)戰(zhàn)略（1）重要性 （11）重要性 （1）含義義 （2）現(xiàn)狀 （22）現(xiàn)狀 （2）怎怎樣做七、教學(xué)反思1、在本節(jié)課設(shè)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)

11、現(xiàn)了新課程理理念，落實(shí)了了思想品德的的教學(xué)原則，理理論聯(lián)系實(shí)際際，組織學(xué)生生通過(guò)自主、合合作、探究的的方式，了解解科教興國(guó)的的含義，體會(huì)會(huì)科教興國(guó)的的重要意義，增增強(qiáng)如何落實(shí)實(shí)科教興國(guó)的的認(rèn)識(shí)。2、新課程理念念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是是課堂的主體體，教師在教教學(xué)過(guò)程中只只起主導(dǎo)作用用。在課堂中中我比較注重重學(xué)生的主體體地位，通過(guò)過(guò)各種材料，充充分地調(diào)動(dòng)和和引導(dǎo)學(xué)生合合作探究并主主動(dòng)思考，引引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言言。這節(jié)課中中，我運(yùn)用了了多媒體教學(xué)學(xué)手段輔助教教學(xué)，課前進(jìn)進(jìn)行了深入備備課，材料、圖圖片、教學(xué)視視頻準(zhǔn)備充分分，并精心制制作教學(xué)課件件，提高了課課堂教學(xué)容量量，拓展了學(xué)學(xué)生思維，提提高了課堂教教學(xué)效率。3、精心設(shè)計(jì)各各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)與活動(dòng)，做做到了教學(xué)思思路清晰，在在課堂教學(xué)中中共分“情境導(dǎo)入，感感受生活；一一個(gè)中國(guó)，辯辯證看待；百百年大計(jì)，教教育為本；科科教興國(guó)，自自主創(chuàng)新；布布置作業(yè) ，實(shí)實(shí)戰(zhàn)演練”五個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)，中間以以“祖孫三代話(huà)話(huà)通訊”、“三次科技革革命”、“載人航天圖圖片”等教學(xué)素材材豐富了教學(xué)學(xué)內(nèi)容。 當(dāng)然在教學(xué)中中，教師也還還有很多應(yīng)