籃球說課稿精品課件

1、籃球說課稿第1頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)依據(jù)教學(xué)流程課的預(yù)計(jì)效果第2頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二指導(dǎo)思想以促進(jìn)學(xué)生健康成長為指導(dǎo)思想,遵循“健康第一”的基本理念,以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),在學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)之上體現(xiàn)體育的魅力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,始終把學(xué)生參與,全面發(fā)展放在首位,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生美好的明天儲(chǔ)備能量。第3頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二課的設(shè)計(jì)依據(jù)學(xué)情分析初二年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定

2、的體育活動(dòng)能力和認(rèn)知水平,尤其對比較喜歡的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣。但是這一階段的學(xué)生,受生長發(fā)育的影響,在個(gè)體的體能和心理當(dāng)方面存在著顯著的差異,因此,在原地單手肩上投籃的學(xué)練過程中, 學(xué)生掌握動(dòng)作的能力存在著明顯的差別,這樣,就要求我們對那部分體能基礎(chǔ)教差,自信心不足的同學(xué),給予特別的關(guān)注。第4頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教 材 分 析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生對投籃

3、動(dòng)作正確概念的理解，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。此教材預(yù)計(jì)三個(gè)課時(shí)，本次課為新授課。本次課強(qiáng)度較小，將采用運(yùn)球折返跑為搭配教材，提高運(yùn)動(dòng)效果。第5頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球原地單手肩上投籃的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。 技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。第6頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確持球姿勢，舉球

4、動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力，抬肘伸臂充分第7頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教法講解法：教師用形象，生動(dòng)，精煉的語言講述原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作，是學(xué)生對其有初步了解，通過實(shí)踐逐步形成技術(shù)概念。示范法：教師以自身動(dòng)作作為教學(xué)動(dòng)作范例，通過教師原地單手肩上投籃動(dòng)作示范，便于學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。重復(fù)練習(xí)法：通過身體和思維活動(dòng)對動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法。第8頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二學(xué)法自主學(xué)習(xí)法：給學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間是對學(xué)生自控能力的培養(yǎng)是非常重要的，同時(shí)能夠加強(qiáng)記憶。觀察模仿法：學(xué)習(xí)一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，首先要知道正確的方法是什么，這主要源

5、于自己的觀察和理解。通過對教師示范動(dòng)作觀察，有助于更好的了解技術(shù)。第9頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教學(xué)流程準(zhǔn)備部分課堂常規(guī) 1 體育委員整隊(duì) 2 師生問好，宣布課的內(nèi)容和目標(biāo) 3安排見習(xí)生 通過課堂常規(guī)達(dá)到收心聚意作用，提高組織幾率性，闡述課的內(nèi)容、目標(biāo)使學(xué)生從心理上做好學(xué)前準(zhǔn)備。游戲網(wǎng)魚 方法：游戲開始，擔(dān)任漁網(wǎng)的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入漁網(wǎng)，等漁網(wǎng)擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行活動(dòng)。以此類推，逐漸組成許多漁網(wǎng)直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。 規(guī)則：（1）漁網(wǎng)不得松手觸人。 （2）在游戲過程中不

6、得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。男女生各一組，兩場地同時(shí) 進(jìn)行，游戲時(shí)注意安全，如圖第10頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二球性練習(xí) 球繞腰，繞腿，指尖撥球等，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿，創(chuàng)造練習(xí)通過游戲和球性練習(xí)，調(diào)節(jié)學(xué)生的生理機(jī)能，激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和興奮性，避免傷害事故，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 第11頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二基本部分1 教師示范原地單手肩上投籃的完整動(dòng)作，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思維，看老師是如何完成動(dòng)作的。教師運(yùn)用側(cè)面示范，組織隊(duì)形如圖 + +通過示范動(dòng)作使學(xué)生了解投籃的技術(shù)動(dòng)作形象，建立投籃技術(shù)動(dòng)作表象和完整的動(dòng)作

7、概念。 第12頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二2 學(xué)生無球模仿自己練習(xí)，教師主動(dòng)的詢問學(xué)生的體會(huì)，加深對動(dòng)作要點(diǎn)的理解，教師巡回指導(dǎo)并語言激勵(lì)。提高學(xué)生觀察模仿能力。3 通過專門性的輔助練習(xí)來突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。練習(xí)1 舉球練習(xí) 教師講解示范，說明要求。教師運(yùn)用哨音指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)出第一聲哨音學(xué)生做好準(zhǔn)備姿勢，第二聲哨音學(xué)生完成舉球動(dòng)作。這個(gè)練習(xí)主要解決學(xué)生初學(xué)原地單手肩上投籃動(dòng)作時(shí)肘部外展的毛病。練習(xí)2倆人一組對投練習(xí)，教師找一名學(xué)生配合做示范，講解動(dòng)作方法，然后組織學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生注意全身協(xié)調(diào)用力，蹬伸充分，認(rèn)真感覺球出手瞬間時(shí)手指、手腕的動(dòng)作。兩個(gè)學(xué)生相對練習(xí)，

8、互相評價(jià)。第13頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二練習(xí)3 正面定點(diǎn)投籃 要求學(xué)生每人一球，自投自搶，依次練習(xí)。充分體會(huì)下肢蹬伸、身體的伸展、手臂的伸展三者的關(guān)系。教師通過觀察學(xué)生的練習(xí),教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生初學(xué)原地單手肩上投籃動(dòng)作時(shí)容易犯錯(cuò)誤,并糾正。每一橫隊(duì)為一組，每組面對一籃筐練習(xí)。4 素質(zhì)練習(xí)運(yùn)球折返跑 2組 各組同學(xué)聽哨音開始練習(xí)，各組依次輪換練習(xí)。通過運(yùn)球折返跑，提高學(xué)生的體能及靈活轉(zhuǎn)身的能力，加強(qiáng)直線運(yùn)球能力，提高本次課的鍛煉質(zhì)量。第14頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二三 結(jié)束部分1 在教師帶領(lǐng)下用簡單的動(dòng)作放松，讓學(xué)生消除疲勞，使身心得到恢復(fù)。2 教師小結(jié)，結(jié)束全課。A 教師對本次課學(xué)生完成任務(wù)情況以及存在的問題簡單小結(jié)。B 布置作業(yè)：教師針對學(xué)生存在的問題布置作業(yè)，也可以讓學(xué)生自己找出不足，有針對性，學(xué)生有目的復(fù)習(xí)。C 教師宣布下課，收拾整理器材。第15頁，共17頁，2022年，5月20日，8點(diǎn)24分，星期二教