2019新陜旅版英語三上Unit8第1課時教學(xué)設(shè)計

1、Unit8第1課時講課方案【內(nèi)容本源】陜西旅行第一版社（三起點）三年級上冊Unit8Whatcolorisit?【主題】PartA:Warming-up.Letslearn.PartC:Findandcircle.Tryandsay.【課時】第1課時一、講課目的能聽、說、讀、寫顏色類詞匯：color,blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown,并能在實質(zhì)狀況中對物體的顏色進行描述。指導(dǎo)學(xué)生完成PartC中Findandcircle部分和Tryandsay部分。二、講課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）空白A4紙若干張，調(diào)色盤一個、毛筆一支、Letlsearn

2、部分所涉及顏色的染料。（2）幾種不一樣顏色的玩具。（3）Letslea部分的講課卡片以及音頻（教師可在優(yōu)教平臺直接下載使用）。4）大紙盒子一個。5）大骰子一個。學(xué)生準(zhǔn)備：1）蠟筆、水彩筆。2）A4紙兩張。3）調(diào)色盤一個、毛筆一支、Letslearn部分所涉及顏色的染料。三、講課方法建議I.課程導(dǎo)入（Leadingin）課前問答教師第向來學(xué)生展現(xiàn)一個大紙盒子，并和學(xué)生做以下問答，充分激起學(xué)生的好奇心：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss/Mr.T:Look,Ihaveabigbox.Guess!Whatsinthebox?S1:Apen?No,

3、itisnt.S2:Apear?T:No,itisnS3:Aball?T:yes!Look,itt.saball.Itsawhiteball.Ss:Itsawhiteball.（教師組織學(xué)生跟讀，并重申white）T:Whatcolorisit?Ss:White.Itswhite.T:Guessagain.What（教師指引學(xué)生回答）sinthebox?新課導(dǎo)人教師結(jié)合Warming-up部分導(dǎo)人本節(jié)課內(nèi)容，合理組織學(xué)生完成以下活動。Askandanswer本部分中的詞匯、句型學(xué)生都已學(xué)過，教師可以先向?qū)W生做好一問一答的示范，而后由學(xué)生兩人一組，取出各自的蠟筆問一問、數(shù)一數(shù)。自然也可以兩人一組

4、翻開各自的文具盒看一看，問一問里面有多少鉛筆、橡皮、尺子等等。Thinkandtick本部分的操作很簡單，教師指引孩子們讀懂問題后，讓學(xué)生在所給出的幾種顏色中勾出各自書包的顏色。目的是讓學(xué)生理解本單元的話題是環(huán)繞顏色而張開。課程展現(xiàn)活動和過程的設(shè)計建議（Presentation）（配教材Letslea部分的圖片，展現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的詞匯）Listen,look,thenstandupandshout!教師承接課前問答部分，任意取出大紙箱中的玩具，經(jīng)過問答引出顏色類單詞，并逐個將對應(yīng)于玩具顏色的講課卡片貼在黑板上，接下來經(jīng)過游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞，游戲規(guī)則以下：教師隨機指著一張顏色的單詞卡片（以

5、yellow為例），教師手指除了yellow卡片外的任何一張卡片刻，學(xué)生都坐重視復(fù)單詞yellow；當(dāng)教師手指到傳神的yellow卡片刻，學(xué)生則以最快的速度起立并大聲喊出yellow一詞，教師對發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且反應(yīng)速度快的同學(xué)加以炫耀。學(xué)生對這個游戲特別感興趣，由于它劇烈、刺激、風(fēng)趣，教師可以在詞匯講課中靈巧運用。ii.Listenandnumber,thenread1.教師播放Letearn部分的錄音，要修業(yè)生邊聽邊按錄音遞次給該部分單詞標(biāo)上序號。目的是為了學(xué)生齊讀單詞時能保持遞次一致。教師組織學(xué)生按以下方式集體拼讀詞匯：Yellow（升調(diào)），yellow（降調(diào)），yellow（升調(diào)），yello

6、w（升調(diào)）yellow（降調(diào)）?。ㄗⅲ嚎梢赃呑x邊拍手）3.教師任意讀出一個單詞，學(xué)生兩人共用一本書進行指讀、拼讀單詞練習(xí)，比比看誰的反應(yīng)快。講課小貼士單詞講課時教師要指引學(xué)生結(jié)合字母的讀音規(guī)則來拼讀單詞，本課的雙音節(jié)詞如：yellow,orange需要先分別按音節(jié)拼讀，再合起來拼讀，其余，為了讓學(xué)生掌握好單詞的重音地址，可以讓學(xué)生在拼讀時拍著手也許桌子，重音部分重拍，其余較輕，以便學(xué)生能正確讀出單詞的重音。這樣有益于培育學(xué)生按音節(jié)拼讀、識記雙音節(jié)詞，讀準(zhǔn)單詞重音，為今后學(xué)習(xí)多音節(jié)詞打好基礎(chǔ)。川.操練活動的設(shè)計與實行建議（PracticeActivities）1.Listenanddraw,th

7、encolor1?請學(xué)生取出課前準(zhǔn)備好的A4紙和水彩筆，將紙張用對折的方式均勻分成4塊。教師給出指令：N0.1,Drawacolorit.學(xué)生聽到指令后，迅速在紙上畫失事物并涂色。為了節(jié)儉時間，教師也可以直接讓學(xué)生用相應(yīng)顏色的水彩筆圓失事物。教師隨機巡視，讀完4個后，學(xué)生相互分享圖片并試試描述自己的畫。ii.扔骰子，讀單詞教師將全部的單詞卡片挨次貼在黑板上，并編上序號。教師扔擲骰子一次，學(xué)生依據(jù)骰子上的點數(shù)，比較序號迅速找出黑板上的顏色卡片。讓學(xué)生迅速讀出卡片所對應(yīng)的單詞，反應(yīng)快且說得正確的學(xué)生將獲取老師的獎勵和炫耀。也可請學(xué)生來參加扔擲骰子，體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。檢測活動1.Findandcircle教師在組織學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)詞匯進行再次拼讀后，由學(xué)生獨立完成，今后再率領(lǐng)學(xué)生核對參照答案。參照答案：yellow,green,color,blue,nice,black,red2.Tryandsay1）教師將課前準(zhǔn)備好的顏料逐個擠在調(diào)色盤上。2）將空白A4紙貼在黑板上。（3）教師先給學(xué)生做示范，說到哪一種顏色就用毛筆將該顏色（涂一小塊，在坐的學(xué)生可以看清楚即可）涂到A4紙上，而后再將兩種顏色混雜在一起，變?yōu)橐环N新的顏色。詳盡結(jié)果教師可以這樣表述：Yellow