蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)4》研討課教案14

1、介紹世界名城教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)世界名城學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)方法介紹自己感興趣的城市。能力目標(biāo)：1、培育學(xué)生經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)采集、剖析、辦理信息的能力。2、培育自主研究能力以及與他人議論、溝通的能力。感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言資料，感覺(jué)世界名城的漂亮。教課準(zhǔn)備：多媒體課件教課課時(shí)：一課時(shí)教課過(guò)程：一、閱讀維也納有關(guān)段落，復(fù)習(xí)寫(xiě)作方法。1同學(xué)們，這是什么城市的有名建筑？（維也納）2是的，在我們剛學(xué)過(guò)的課文音樂(lè)之都維也納一文中，我們已經(jīng)充分領(lǐng)會(huì)了維也納音樂(lè)之都的魅力。那么作者是如何顯現(xiàn)這座有名的音樂(lè)之都的情景的？讓我們走進(jìn)音樂(lè)之都欄目，細(xì)細(xì)回首文中的文字吧。3你最喜愛(ài)“音樂(lè)之都”的什么？找出自己喜愛(ài)的自然段讀

2、一讀。4指導(dǎo)寫(xiě)作方法，延長(zhǎng)這篇課文有一個(gè)很重要的寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)，能談?wù)剢?？環(huán)繞中心句，從各方面睜開(kāi)表達(dá)，表現(xiàn)特色。對(duì)了，這就是運(yùn)用了總分的寫(xiě)作手法。除此以外，還能夠運(yùn)用哪些說(shuō)明方法來(lái)把文章寫(xiě)得更詳細(xì)和生動(dòng)呢？聯(lián)合文章說(shuō)得詳細(xì)些.【教師幫助，邊說(shuō)邊概括課文的說(shuō)明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較）】小結(jié)：是啊，課文把中心句放在每個(gè)自然段的開(kāi)頭，突出了要寫(xiě)的主要內(nèi)容，同時(shí)環(huán)繞中心句，運(yùn)用一些常有的說(shuō)明方法，睜開(kāi)表達(dá)，表現(xiàn)特色，使我們感覺(jué)到了維也納這座音樂(lè)之都所特有的魅力。老師這里有一些對(duì)于維也納的出色圖片和有關(guān)視頻，就讓我們來(lái)賞識(shí)一番吧。瞧，精巧的建筑，茂盛的樹(shù)林，栩栩如生的石像，潺潺流動(dòng)的河水,

3、連綿起伏的山脈，多美好的情景!二、導(dǎo)入揭題同學(xué)們象維也納這樣的名城更是不計(jì)其數(shù)。今日我們口語(yǔ)社交的話題就是：介紹世界名城。(師出示課題：介紹世界名城。)讓我們一同走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，走進(jìn)奇異之旅，咀嚼巴黎的文化成就，品嘗維也納的藝術(shù)盛筵，傾聽(tīng)古埃及的歷史回聲，領(lǐng)會(huì)世界名城的魅力。三、名城掠影1、其實(shí)很多世界名城的別稱(chēng)也是獨(dú)具一格，你能猜出來(lái)嗎？一同先走入名城掠影單元，老師給你幾分鐘時(shí)間思慮下。2、師出示城市的別稱(chēng)，讓學(xué)生談?wù)勈悄男┏鞘械拿Q(chēng)?！皩?duì)稱(chēng)的古都”（北京）；“花都”（巴黎）；“霧都”（倫敦）；“佛教之都”（曼谷）；“荒漠古都”開(kāi)羅）；（“綠色國(guó)都”莫斯科）；“獅城”（新加坡）；“水城”（威尼

4、斯）四、介紹世界名城，走入名城之旅1在這此中，你最感興趣的是哪座名城？能談?wù)勗擅矗坎诲e(cuò)，就象他同樣用一句話來(lái)談一談。2假如你就是導(dǎo)游，你會(huì)向大家怎么來(lái)介紹你所鐘情的這座城市呢？3其實(shí)同學(xué)們只需適合地運(yùn)用這些方法，就能創(chuàng)建出出色的導(dǎo)游詞。此刻老師就給大家一個(gè)試試的時(shí)機(jī)。4為了使我們的介紹順利進(jìn)行，看看老師給同學(xué)們的一些建議：1）能夠以“（城市特色）的（城市名稱(chēng)）”為題先要告訴我們你旅行的是哪所城市，再抓住這個(gè)城市的一個(gè)特色進(jìn)行介紹。能夠運(yùn)用自己采集到的資料或老師供給的資料，再加上自己的語(yǔ)言，適合運(yùn)用一些說(shuō)明方法。（2）要說(shuō)得清楚、有條理。5下邊請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹經(jīng)過(guò)閱讀名城美景，賞讀名城文字，而后

5、依據(jù)老師供給的這些資料，運(yùn)用課文中學(xué)到的方法對(duì)自己喜愛(ài)的一處名城進(jìn)行介紹。（1）下邊我們來(lái)看看同學(xué)們的成就吧。請(qǐng)同學(xué)給我們介紹他閱讀的城市。（2）其余同學(xué)要盡心傾聽(tīng)他人的講話。（3）聽(tīng)了他的介紹，你有什么建議么？或許你感覺(jué)有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？評(píng)論重點(diǎn)：1言之有序，條理清楚2可否緊扣題目，抓住城市特色介紹，采用資料能否適合3可否運(yùn)用必定的說(shuō)明方法，使介紹詞更詳細(xì)生動(dòng)（4）教師評(píng)論給學(xué)生示范：1老師也以為他介紹得不錯(cuò)，能依據(jù)供給的資料進(jìn)行截取，選材適合，突出重點(diǎn)介紹了新加坡是世界最大的港口城市.。2介紹詳確，語(yǔ)言流利，條理很清楚。3是的，他加入了自己的想法，使自己的介紹更為生動(dòng)詳細(xì),讓人有身臨其境之感,讀來(lái)瑯瑯上口。（5）讓學(xué)生疏組溝通試講。（6）全班溝通。（7）小結(jié)：是的，我們的介紹詞要做到言之有序，條理清楚，并能緊扣題目，采用適合的資料，抓住城市特色進(jìn)行介紹，并運(yùn)用必定的說(shuō)明方法，使介紹詞更詳細(xì)生動(dòng)。我們知道，口語(yǔ)社交必須要準(zhǔn)備充分，才能娓娓道來(lái)、井井有條地進(jìn)行介紹.才能讓他人愛(ài)聽(tīng)，想聽(tīng)，印象深刻。五、課外延長(zhǎng)，深入研究1同學(xué)們，我們飽覽了世界名城的風(fēng)光無(wú)窮。面對(duì)這迷人的各國(guó)風(fēng)光，宏偉的建筑，各異的風(fēng)土人情，真是令人心馳向往。2那么我們的祖國(guó),也有很多獨(dú)具魅力的城市,作為中國(guó)