我們身邊的垃圾

1、興隆中心校 溫相容活動目標(biāo)：1和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動。2、通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。3、通過小組分工合作，促進學(xué)生分工協(xié)作，團結(jié)進取的合作意識，進一步會、服務(wù)社會的意識，發(fā)展服務(wù)社會的能力。課前準(zhǔn)備1、調(diào)查采訪：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？2、布置搜集資料：垃圾的處理方法。3、小制作、圖片等教學(xué)重點：通過學(xué)生的實際參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力。教學(xué)難點：學(xué)生自己動手，真正參與到活動當(dāng)中，并得到收獲。教具準(zhǔn)備：

2、多媒體課件、圖片、各種垃圾、標(biāo)語、袖標(biāo)、卡片等?；顒舆^程第一階段1、確立活動主題；2、自由組建小組，確定人員，選出組長；3、制定活動計劃。第二階段1、查找、收集相關(guān)資料；垃圾的來源、垃圾的分類、垃圾的危害、垃圾的利用。2、調(diào)查垃圾的處理情況，提出垃圾處理的新設(shè)想。第三階段1、活動成果展示；2、交流體驗；我要展示的是第三階段，現(xiàn)將教學(xué)過程呈現(xiàn)如下：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。讓他們體驗到大自然的美，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識2、播放有關(guān)環(huán)境污染垃級成堆圖片。人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護我們

3、的地球媽媽吧！今天的實踐活動課就是我們身邊的垃圾一、學(xué)校圖片導(dǎo)入課件出示學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生說出我們學(xué)校周邊環(huán)境的境況。師：同學(xué)們，看，我們的校園美嗎？你們可以給聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師做個向?qū)幔?、這是我們的教學(xué)樓，主體有四層，以紅色為主色調(diào)，典雅肅靜。2、這是我們的操場，寬闊平整，是我們游戲的天地。3、這是我們的教師，寬敞明亮，再加上精心的布置，看了真是賞心悅目。4、這是我們的樓道，干凈整潔，以讀書為主題的校園文化氛圍濃厚。5、那是我們的圖書室，環(huán)境優(yōu)雅，整潔清靜，這可是我們課余時間最向往的天地。師：我們的校園真美呀，能在這樣一個優(yōu)美整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作真是幸福的，也是幸運的。那么

4、，同學(xué)們想想，是不是我們周邊的建筑，周圍的環(huán)境都能達到這樣呢？生：不能，我們周圍仍然有亂糟糟、臟兮兮的地方生：有的地方垃圾很多，也不及時處理，很不美觀。邊的垃圾，我們都準(zhǔn)備的差不多了。師：那今天這節(jié)課我們就來聽聽你們的匯報吧。師：板書：我們身邊的垃圾二、匯報組名，回顧子課題師：首先，請各小組閃亮登場。生 1：我們組是偵察組，我們幾個都是小小偵察兵，我們討論調(diào)查的是：垃圾的來源。我們的口號是：別看我兵小，垃圾找不少。生 2：我們組調(diào)查的課題是：垃圾的分類，為了我們能夠做好這個課題的研究，我們小組的名字是明察秋毫，耶！生 3害要搞清，全靠小小智多星。生 4：該我們了，我們組調(diào)查的課題是：怎樣處理垃

5、圾？所以我們組的組名是環(huán)保小衛(wèi)士。生 5：“地球美容師”，看我們的組名，你們就該猜到，我們組研討的課題是：怎樣利用垃圾變廢為寶。師：好了，看來我們的同學(xué)真是有心之人。接下來，我們就圍繞話題，來匯報一下成果。三、匯報研究成果2（一組匯報）生：我們調(diào)查的課題是垃圾的來源。生：我覺得垃圾其實隨處可見，是因為有的人不講公德心，到處亂扔?？矗@就垃圾亂扔了，積少成多，也就成垃圾堆了。門不能做到及時處理，所以仍舊是垃圾成堆。為寶的。師：你們這幾個小小的偵察兵，真是不錯，謝謝你們給我們帶來的信息。（二組匯報）生：我們研究的課題是垃圾的分類。這是我們根據(jù)觀察做好的表格。序號1類別可回收垃圾不可回收垃圾收集信息

6、2果核3廚余垃圾廢舊電池、廢舊燈管、廢水銀溫磚瓦碎片、衛(wèi)生間廢紙度計、過期藥品其他垃圾4接下來請明察秋毫來詳細說說可回收垃圾的具體分類。生：（明明）可回收垃圾基本上分玻璃、塑料、廢紙、金屬、布料展示各種可回收垃圾。玻璃類的，有瓶子、鏡子、燈泡塑料類的，布料類的，有舊衣服、抹布、舊毛巾、舊書包、舊鞋襪生：（察察）我收集的是廚余垃圾，就是廚房剩下來的東西。，有菜葉，菜根，果皮、蔥皮 別看這些東西臟兮兮的了，其實還可以利用的，可以把它們掩埋，讓它們變成肥料，再繼續(xù)為人類服務(wù)。生：（秋秋）我調(diào)查的是有害垃圾，瞧，我也帶來了一些，有廢舊電池、廢舊燈管、廢舊水銀溫度計、過期藥品師：秋秋小心拿好了，這些有害

7、垃圾，我們一定要特殊處理，才能保證安全，最好先收藏好，等環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。知道了嗎？衛(wèi)生間廢紙等。這些廢棄垃圾應(yīng)該衛(wèi)生掩埋，以減少對水源、空氣的污染。（三組匯報） 600 以后你們可千萬別把廢電池亂丟啊。師：這個建議不錯，那我們回到家里，也建議我們的家長不要亂丟廢棄電池，3好嗎？生：垃圾多了還能著火呢。因為有的垃圾堆放久了，可能引起自燃或爆炸，如果那樣危害就更大了。它埋在地下能活 100 年，如果被動物誤食，可能致死呢。生：我還知道，我們?nèi)展鉄舻臒艄苤幸埠泄?，如果埋在地下，也會污染水源、土壤，連長出來的植物都有毒，人和動物吃了也會中毒。師：他們小組知道的知識還真不少，原來垃圾有這么的危害呀。

8、下面老師這有一道數(shù)學(xué)題，我們大家一起來完成吧，請看：幻燈片出示（我們鄉(xiāng)九年制學(xué)校有學(xué)生大約 1700 人，他們大約來自 1700 個家庭，如果每個家庭每天產(chǎn)生 2 千克垃圾（1）、1700 個家庭每天產(chǎn)生多少千克垃圾？（2）、這些垃圾剛好能把我們的一個教室填滿，那么積攢一個月的垃圾需要多大的空間呢？（3）、我們的教學(xué)樓有 14 個教室，想想，多久就能被垃圾填滿。生：回答老師的問題師：只是兩個月，也只是我們在校生的家庭所產(chǎn)生的垃圾就能把我們這樣一座美麗的教室填滿，那么一年、兩年、十年會怎么樣呢？生：那得到處是垃圾生：那得把全市的學(xué)校都填滿了。師：這都是真的。盡管我們注意環(huán)保，但垃圾仍舊是無處不在

9、的。下面，我們看一組圖片，你們看了會有什么樣的感受？師：播放垃圾幻燈片生：沒想到垃圾會這么多，真可怕。生：垃圾這么多，而且就在我們身邊，所以得想辦法處理和解決它們。我們的校園就完了。（四組匯報）生：我們組調(diào)查的課題是垃圾的處理方法。這可直接影響著我們生存的環(huán)境啊。我的辦法是把垃圾埋在地下，這樣我們就看不見了，環(huán)境就會美多了。和水源有害。生：可是也有可以埋的垃圾。比如果皮、菜葉什么的，這些垃圾堆放起來，又難了，為了證明它們幾天能夠腐爛，我每隔三天就把它們挖出來看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，既美化了環(huán)境，又可以積肥，有利土壤。生：我覺得也可以把垃圾燒掉。本來一大堆垃圾，燒過之后就剩下一點點了，多節(jié)省空間啊。生：

10、我覺得燒掉垃圾還有一個優(yōu)點，就是不能污染水源和土壤。味道，還能致癌呢。塑料垃圾可以賣給廢品收購站師：可以的，不過還有更好的辦法呢，我們來看一些圖片，看看他們是怎么處理4塑料垃圾的？師：我們也可以學(xué)學(xué)他們，利用好塑料瓶種種蔬菜、種種花草。（五組匯報）生：我們組研究的是垃圾的利用。我通過上網(wǎng)查閱，獲得了下列信息。同學(xué)們聽好了。1、回收一噸廢紙可以生產(chǎn)好紙 800 公斤，可以少砍 17 棵大樹。2、一噸廢塑料至少可以回?zé)?600 公斤汽油和柴油。3、廢玻璃還可以再次造成好玻璃，不僅可以節(jié)約原材料，還可以省電呢。4、果皮、菜葉、蛋殼、剩飯等廚余垃圾，都可以堆肥、發(fā)酵，變成肥料。.做成的。這是花籃，它是利用糖紙做成的師：同學(xué)們，生活是學(xué)習(xí)的無盡源泉，通過你們的匯報，我們了解了垃圾的很多知識，謝謝你們。四、拓展創(chuàng)新媽媽越來越健康美麗，在未來的社會，會怎樣處理垃圾呢？生：未來的社會，我們要造一種機器人，這種機器人能把垃圾吃下去，然后在肚子里加工，它有好幾個胃，能把垃圾自動分類，然后向蠶吐絲一樣，把有用的東西吐出來，給我們利用。會給地球媽、媽造成傷害了。師：你的想法真多啊，那你們就好好學(xué)習(xí)，爭取在不久的將來，自己也能研制出一種能回收垃圾、利用垃圾的設(shè)備，好為我們?nèi)祟惙?wù)。讓大家自覺做到環(huán)保，減少垃圾。1、人類善待自然、就是善待自己2、保護一片綠地撐