《火燒云》教案新部編本3

1、優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan火燒云授課方案（1）授課目的1理解課文內(nèi)容，認(rèn)識火燒云的絢爛多彩和美好奇怪，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、察看自然的興趣。2學(xué)習(xí)作者察看事物和積累資料的方法。3學(xué)習(xí)生字詞，積累好詞佳句。4有感情地朗誦課文，背誦課文。授課重點1認(rèn)識課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。2學(xué)習(xí)作者察看事物和積累資料的方法。授課時間課時授課過程一、創(chuàng)立情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師使用多媒體課

2、件出示配上優(yōu)美音樂的火燒云圖片供學(xué)生欣賞，并向?qū)W生講解火燒云的特育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan點及形成過程。這樣做的目的是經(jīng)過創(chuàng)立情境惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)主動參加1師提問：課文是按什么次序火燒云的？2生：是依照火燒云上來了燒起來了下去了這樣的次序來寫的。3師：自由讀課文第一自然段，說說火燒云上來時的情況。4師：火燒云上來了，在霞光的照耀下，大地表現(xiàn)出絢爛的情況?？墒?，更壯觀的情況還在后邊呢！5學(xué)生自由迅速讀第三自然段，看誰能說出天空中的火燒云都有哪些顏色。6指名說出天空中有哪些顏色。7師：除了這些顏色外，

3、你還能夠想像出有哪些顏色？8指導(dǎo)學(xué)生感情朗誦此段并試著背誦。9師：火燒云不只顏色多，變化快，而且它的形狀也是變化無常，讓我們也一同去看一看吧！讓學(xué)生說出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來。模擬作者的寫法，讓學(xué)生把天空中的火燒云還像什么寫下來，并表演出來。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan三、指導(dǎo)朗誦，培養(yǎng)語感四、想想說說，課外延長1師：學(xué)習(xí)了這篇課文，你必然被火燒云千姿百態(tài)的變化深深地吸引了吧，此時現(xiàn)在，你最想說什么？2部署學(xué)生課外收集一些相關(guān)大自然美麗、獨到的圖片，讓學(xué)生做個有意人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美并保護這些美?；馃剖谡n方案二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實驗教科書合用性研究課題組學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會生字新詞2經(jīng)過理解課文內(nèi)容，感覺彩霞的美麗，多姿多彩。激發(fā)學(xué)生察看大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。3學(xué)習(xí)作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進行察看的方法。學(xué)習(xí)積累作文素材4初步認(rèn)識蕭紅及她的呼蘭河傳授課重點育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan經(jīng)過語言文字的學(xué)習(xí)，認(rèn)識火燒云顏色和形態(tài)的變化，學(xué)習(xí)作者的察看和表達(dá)的方法。教具準(zhǔn)備1CAI課件2學(xué)生自學(xué)生字詞，熟讀課文。授課過程一、創(chuàng)立情況，激發(fā)興趣誰知道，火燒云指的是怎樣的云呢？老師帶來了火燒云的投電影，請大