《居里夫人的三克鐳》教學(xué)說課稿

1、居里夫人的三克鐳講課講課稿居里夫人的三克鐳講課講課稿1講課目的：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，經(jīng)過三克鐳的故事，認識居里夫人人品的偉大和精神的恭敬。3、指引學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻的巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓，并初步認識課文這樣寫的好處。講課要點：指引學(xué)生讀懂課文，認識居里夫人三克鐳的故事。講課難點：理解居里夫人在自傳中說的一段話，進而理解居里夫人人品的偉大的精神恭敬。講課準備：教師：居里夫人圖片、視頻、資料居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)學(xué)生：采集相關(guān)居里夫人的資料，完成預(yù)習(xí)筆錄。講課過程：一、名言導(dǎo)入，資料交流1、出示居里夫人名言：請同學(xué)們來讀讀下

2、面兩則名言，談?wù)勀愕睦斫狻?1)榮譽就像玩具，只好玩玩而已，絕不能夠夠守著它，不然就將一事無成。(法)居里夫人(2)我們每天都快樂地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在將來。(法)居里夫人2、方才同學(xué)們暢談對名言的感覺，(出示居里夫人圖像)誰能談?wù)剬@位偉大女性的認識?(相機板書：居里夫人)3、居里夫人是“鐳”的發(fā)現(xiàn)者，(板書“鐳”)誰能談?wù)劇拌D”是一種怎樣的物質(zhì)，隨著學(xué)生介紹，出示一小段相關(guān)視頻)二、拓展閱讀，積淀感情1、居里夫人，這位被譽為20世紀最優(yōu)秀的女性科學(xué)家，多少個日晝夜夜，都拖著疲備的身軀等待鐳的出現(xiàn)，想知道她是怎樣發(fā)明鐳的嗎?讓我們

3、在學(xué)習(xí)課文從前先來讀一讀居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)吧2、出示文章居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)3、自由讀資料，完成小練習(xí)居里夫人經(jīng)歷()提煉了()。三、自學(xué)課文，認識馬虎1、可是，提煉了鐳今后，居里夫人的一世卻只擁有三克鐳(將題目增補圓滿)這是為何呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文來搜找答案。2、自讀課文，想想課文講了一件什么事?(居里夫人一世擁有三克鐳的事)3、在初讀課文此后，你認為居里夫人是個怎樣的人?四、細讀品嘗，感悟人品1、提煉了鐳此后，居里夫人做什么?(公開了鐳的提煉方法)2、一克鐳的價格曾高達“七十五萬”金法郎，我們一起來換算一下，合人民幣多少?(大體98萬)3、這一克鐳能夠為居里夫人換來什么?(汽車、豪宅)4、

4、這些居里夫人有嗎?(沒有)5、那她有的是(簡陋的實驗室)6、關(guān)于來之不易的第一克鐳，居里夫人用去干什么了，課文并無說明，老師這里有一小段資料，道出了這一克鐳的去向。7、出示資料最先研究出的一克鐳的去向因為鐳的放射線穿透力很強，能破壞動物體的組織并殺死細菌，可用來治療癌癥和皮膚病，當(dāng)時碰巧有一家醫(yī)院正在研究治療癌的方案，所以居里在夫人把一克鐳捐饋送這家醫(yī)院。8、認真讀課文，找出第二、第三克鐳是怎么來的，有何作用?(第二克：公眾捐助，用于研究，第三克公眾再捐，研究癌癥)五、巧抓語言描繪，凸現(xiàn)人物質(zhì)量1、當(dāng)美國記者認為憑著鐳的專利技術(shù)，居里夫人早就應(yīng)該富甲一方時，可是居里夫人卻在18年前就放棄了他們

5、的專利是怎么講解的?(沒有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的)(出示)A、這句話該怎么讀?(異常來淡)B、從這“異常一般”的語氣中，我們感覺到什么?(居里夫人的光明正大)小結(jié)：惋惜的是，事情違犯了居里夫人的初衷，正如課文中所說：“鐳的提煉技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻這樣困頓!”2、文中居里夫人說的話中還有哪些句子令你動人?找出來讀一讀并談?wù)劯杏X。A、但人類也需要醉心于事業(yè)的光明正大的人。(表現(xiàn)了居里夫人陶醉于事業(yè)一心為大眾的精神)B、人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中獲得極大的收獲，既不忘掉大眾的福利，又能保障自己的利益。(一心為全人類作貢獻的精神)六、總結(jié)全文，升華感情1、

6、總結(jié)：居里夫人的一世從前擁有過三克鐳，這三克鐳，展現(xiàn)了一位科學(xué)家偉大的人品。時到現(xiàn)在日，居里夫人仍以她的科學(xué)成就與偉大品行永遠被人們銘記和。她高尚的品行就像她優(yōu)秀的科學(xué)成就同樣，在人類文明閃耀著令人崇仰的熠熠光輝，讓我們在她名言的激勵下連續(xù)努力。出示名言后齊讀：理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而悅耳的樂章。七、作業(yè)套餐1、讀：利用課余時間閱讀居里夫人傳2、寫：就課文內(nèi)容寫一篇讀后有感想。居里夫人的三克鐳講課講課稿2講課目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，意會課文是怎樣描繪人物，表現(xiàn)人物精神的。2、指引學(xué)生屢次讀書，抓住居里夫人的言行，意會她的人格的偉大和精神的恭敬。3、意會居里夫人一心為全人類

7、作貢獻、光明正大的偉大精神。講課要點：認識居里夫人三克鐳的故事。講課難點：理解居里夫人在自傳中說的一段話，進而理解她人品的偉大和精神的恭敬。教具準備：課件講課內(nèi)容：一、透過課題知內(nèi)容1、這是一篇寫什么的課文?主要寫誰?你對她認識多少?2、鐳是什么?它有什么作用?3、課文講了居里夫人的什么事?有什么問題提出來嗎?二、抓住內(nèi)容理思路1、課文是以什么為線索來寫的?2、居里夫人的三克鐳是怎么來的?三、沿著思路悟感情(一)學(xué)習(xí)1-4自然段，認識第一克鐳的故事1、第一克鐳是誰發(fā)現(xiàn)的?2、為何十八年后居里夫人卻買不起一克鐳?3、出示要點語句。(出示課件一)從句中找出一對意思相反的詞語。從帶點的詞語中，你意會

8、到了什么?“就”-表示在很短的時間之內(nèi)。說明居里夫妻很快就宣布了鐳的提純方法，一點兒也不躊躇。“毫無保留”-表示居里夫妻將鐳的提純方法所有宣布于眾，自己沒有留下一點兒神奇。：既絕不躊躇，又毫無保留，充分表現(xiàn)了居里夫妻心中想著全人類，絲絕不考慮個人的得失?！爱惓Ｒ话恪?表示居里夫人感覺將鐳的提純技術(shù)宣布于眾這件事很平時，不認為是多么了不起的事情。：將自己重要的科學(xué)研究成就毫無保留地宣布于眾，是特別不一般的行為，而居里夫人自己卻感覺“異常一般”，可見她的思想境地是多么的高尚啊!“沒有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的”-說明居里夫人不把自己的科研成就作為謀利的資本，并且認為他人也不應(yīng)該這樣做;因為鐳

9、是屬于全人類的，表現(xiàn)了居里夫人一心為全人類作貢獻，無私奉獻的恭敬精神和偉大人品。居里夫人因為放棄了專利而買不起鐳，有人卻所以腰纏萬貫，課文這樣寫有什么作用?課文第一自然段也有一處近似的比較，請用你喜愛的符號勾畫出來。(二)認識第二、第三克鐳的故事第二、第三克鐳是怎么來的?居里夫人分別用它做什么用途?美公公眾捐獻的;科學(xué)研究;治療癌癥麥隆內(nèi)夫人回美國向十個女百萬富豪募捐時碰了壁，“碰了壁”是什么意思?課文這樣寫有什么作用?你從中意會到什么?碰到了拒絕;十個女百萬富豪愛財如命的小氣與居里夫人光明正大的奉獻精神對照，她們是多么渺小，進一步突出了居里夫人為大的人品和恭敬的精神，從美公公眾捐獻的兩克鐳以

10、及居里夫人的工作中，你意會到了什么?意會到美公公眾對科學(xué)的理解和對居里夫人光明正大精神的敬愛;意會到居里夫人素來不忘掉大眾的福利和醉心于事業(yè)的光明正大的精神。(三)教師示范朗讀7-8自然段，認識三克鐳的意義：(出示課件二)1、用橫線畫出一句反問句，并改成陳述句;用波濤線畫出一句兩重否認句，并改成陳述句。2、居里夫人的“執(zhí)拗”表現(xiàn)在什么地方?堅持放棄專利3、“他們說的其實不是沒有道理”其道理何在?請用雙橫線標示;“我仍相信我們夫妻是對的”是針對文中哪句話說的?其原因何在?請用雙波濤線標示。4、“這個問題”指哪個問題?兩個“他們”分別指的是誰?“我”“我們”分別指的是誰?“勇于實踐的人”和“夢想著

11、”分別指的是誰?5、認真品讀下面兩句話，想想、說一說，你意會到了什么?“人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中獲得極大的收獲，既不忘掉大眾的利益，又能保障自己的利益?！眲?chuàng)立發(fā)明者在為人類造福的同時，經(jīng)過專利來保障自己的利益，是合理合法的。這類勇于實踐的人是人類需要的。他們的做法無可厚非，并且他們推進了人類進步。(舉例：雜交水稻之父袁隆同樣)“人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的光明正大的人?！本永锓蛉苏J為，人類也需要這類陶醉于事業(yè)，一心為大眾造福的人。(舉例：居里夫妻、老師、干凈工等)6、“這三克鐳，展現(xiàn)了一位科學(xué)家偉大的人品”，說一說，居里夫人擁有怎樣偉大的人品?四、依據(jù)感情明中心再次有感情地朗

12、讀課文，想想:1、課文講了關(guān)于居里夫人的什么事?2、你感覺居里夫人是怎樣的一個人?3、教師小結(jié)課文經(jīng)過鐳的發(fā)現(xiàn)者-居里夫人一世曾擁有過三克鐳的故事的記述，表現(xiàn)了她一心為全人類作貢獻，醉心于科學(xué)研究事業(yè)，光明正大的偉大人品。五、圍繞中心學(xué)寫法1、找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大?2、找出課文里哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓?3、意會這樣寫有什么好處?經(jīng)過比較，更加突出了居里夫人光明正大的奉獻比賽。4、意會作者是怎樣來表現(xiàn)人物精神的?經(jīng)過詳確的案例，抓住人物的語言、行動來表現(xiàn)人物的質(zhì)量。六、學(xué)生寫話，抒發(fā)情懷。導(dǎo)語：多么偉大的人哪，多么偉大的科學(xué)家!指名朗讀1-4自然段作業(yè)設(shè)計：1

13、、熟讀課文，認真意會居里夫人的偉大人品。2、完成課后作業(yè)第三題。3、用“既/又”造句。居里夫人的三克鐳講課講課稿3說教材：本課是S版教材五年級下冊第三組“女中好漢”主題單元中的一篇精讀課文。課文表達了居里夫人一世中所擁有過的三克鐳的來歷，以及在這過程中表現(xiàn)出的這個科學(xué)家的偉大人品。作者借著三克鐳，將居里夫人的光明正大，獻身科學(xué)，展現(xiàn)在了讀者眼前。三維目標：1、知能目標經(jīng)過學(xué)習(xí)，意會課文是怎樣描繪人物，表現(xiàn)人物精神的。2、方法目標指引學(xué)生屢次讀書，抓住居里夫人的言行，意會她的人品的偉大和精神的恭敬。3、情誼目標意會居里夫人一心為全人類作貢獻、光明正大的偉大精神。講課要點：認識居里夫人三克鐳的故事

14、。講課難點：理解居里夫人在自傳中說的一段話，進而理解她人品的偉大和精神的恭敬。說學(xué)情：本課的學(xué)習(xí)對象是五年級的學(xué)生，他們對事物已經(jīng)擁有了初步的見解和見解。本課內(nèi)容表面上簡略易懂，但實質(zhì)上，關(guān)于文中所出現(xiàn)的兩類人，學(xué)生們很簡單產(chǎn)生一邊倒現(xiàn)象，認同第二類，否認第一類。所以，對本課的講課，要指引學(xué)生，讓他們知道，第二類人，是極其偉大的，但也應(yīng)該必然第一類人，他們也很偉大。說教法：課標總目標的第七條表述為：“擁有獨立閱讀的能力，注重感情體驗，有豐富的累積，形成優(yōu)秀的語感。學(xué)會運用多種閱讀的方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，碰到高尚情操與興趣的熏陶,發(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！敝v課過程：1.透過課題知

15、內(nèi)容2.抓住內(nèi)容理思路3.沿著思路悟感情4.據(jù)感情明中心5.圍繞中心學(xué)寫法說學(xué)法：閱讀是教師、學(xué)生、文本之間對話的過程?！伴啞本褪怯醚劭矗褪菍Ｐ南?，就是心腦結(jié)合的過程，是理解、推斷的過程。只有在這樣的前提下，才稱其為“讀”。所以，“讀”其實不單表現(xiàn)在抑揚頓挫的聲音，也有靜思默想的默讀。所以，在講課過程中，學(xué)生既有默讀整體感知，也有齊讀集體感悟;既有文字的賞識，又有靜靜的品嘗。經(jīng)過主體的“閱”，學(xué)生才能將文本的語言“翻譯”成自己的語言，自己的感情，自己的思想，把他人的東西裝進自己的“庫房”。學(xué)生經(jīng)過屢次朗讀課文來找答案，爾后再感情朗讀，深入意會作者感情。講課時，注意結(jié)合本單元讀寫訓(xùn)練要點，“要

16、注意作者是怎樣描繪人物、表現(xiàn)人物精神的”，充分調(diào)動了學(xué)生的生活累積，使思想訓(xùn)練和語言表達能力達到一個質(zhì)的奔馳，表現(xiàn)了個性化的學(xué)習(xí)。說程序：一、透過課題知內(nèi)容讀一讀課題，說一說:1、這是一篇寫什么的課文?主要寫誰?你對她認識多少?2、鐳是什么?它有什么作用?3、課文講了居里夫人的什么事?有什么問題提出來嗎?二、抓住內(nèi)容理思路快速默讀課文，想想:1、課文是以什么為線索來寫的?2、居里夫人的三克鐳是怎么來的?三、沿著思路悟感情(一)抽生分別朗讀1-4自然段，認識第一克鐳的故事說一說:1、第一克鐳是誰發(fā)現(xiàn)的?2、為何十八年后居里夫人卻買不起一克鐳?3、出示要點語句，議一議:從句中找出一對意思相反的詞語

17、。從帶點的詞語中，你意會到了什么?居里夫人因為放棄了專利而買不起鐳，有人卻所以腰纏萬貫，課文這樣寫有什么作用?課文第一自然段也有一處近似的比較，請用你喜愛的符號勾畫出來。(二)默讀5-6自然段，認識第二、第三克鐳的故事小組合作學(xué)習(xí)：讀一讀、想想、議一議第二、第三克鐳是怎么來的?居里夫人分別用它做什么用途?麥隆內(nèi)夫人回美國向十個女百萬富豪募捐時碰了壁，“碰了壁”是什么意思?課文這樣寫有什么作用?你從中意會到什么?從美公公眾捐獻的兩克鐳以及居里夫人的工作中，你意會到了什么?(三)教師示范朗讀7-8自然段，認識三克鐳的意義小組合作學(xué)習(xí)：讀一讀、想想、議一議1、用橫線畫出一句反問句，并改成陳述句;用波

18、濤線畫出一句兩重否認句，并改成陳述句。2、居里夫人的“執(zhí)拗”表現(xiàn)在什么地方?3、“他們說的其實不是沒有道理”其道理何在?請用雙橫線標示;“我仍相信我們夫妻是對的”是針對文中哪句話說的?其原因何在?請用雙波濤線標示。4、“這個問題”指哪個問題?兩個“他們”分別指的是誰?“我”“我們”分別指的是誰?“勇于實踐的人”和“夢想著”分別指的是誰?5、認真品讀下面兩句話，想想、說一說，你意會到了什么?“人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中獲得極大的收獲，既不忘掉大眾的利益，又能保障自己的利益。”“人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的光明正大的人?！?、“這三克鐳，展現(xiàn)了一位科學(xué)家偉大的人品”，說一說，居里夫

19、人擁有怎樣偉大的人品?四、依據(jù)感情明中心再次有感情地朗讀課文，想想:1、課文講了關(guān)于居里夫人的什么事?2、你感覺居里夫人是怎樣的一個人?3、教師小結(jié)課文經(jīng)過鐳的發(fā)現(xiàn)者-居里夫人一世曾擁有過三克鐳的故事的記述，表現(xiàn)了她一心為全人類作貢獻，醉心于科學(xué)研究事業(yè)，光明正大的偉大人品。五、圍繞中心學(xué)寫法1、找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大?2、找出課文里哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓?3、意會這樣寫有什么好處?4、意會作者是怎樣來表現(xiàn)人物精神的?課堂作業(yè)：1、熟讀課文，認真意會居里夫人的偉大人品。2、完成課后作業(yè)第三題。3、用“既/又”造句。板書設(shè)計：居里夫人的三克鐳第一克鐳：居里夫妻發(fā)

20、現(xiàn)放棄專利為人類貢獻第二克鐳：美公公眾捐獻科學(xué)研究醉心于事業(yè)第三克鐳：美公公眾捐獻治療癌癥為大眾造福偉大人品：光明正大板書設(shè)計簡單又清楚，緊扣文本，經(jīng)過文章中的詞來展現(xiàn)人物的質(zhì)量。居里夫人的三克鐳講課講課稿4學(xué)生視角：“鐳”是什么?“三克鐳”有什么特別含義?為何說這“三克鐳”表現(xiàn)了一個科學(xué)家偉大的人品?課文內(nèi)容深深吸引著學(xué)生的讀書興趣。難點：弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思慮：本文是略讀課文，記述了人類偉大的科學(xué)家居里夫人，獲得“三克鐳”的不一般經(jīng)歷，頌揚了她不計私利，獻身科學(xué)的恭敬品質(zhì)。文章內(nèi)容充滿懸念，情節(jié)波折，耐人回味。講課中應(yīng)指引學(xué)生認真讀文，并結(jié)合采集的資料，認識課文內(nèi)容，意會人物的

21、質(zhì)量，同時碰到恭敬質(zhì)量的影響與動人。要點：1、理解含義深刻的句子。2、抓住人物的語言，理解人物的質(zhì)量。設(shè)計特點：認真品讀，抓住言行，意會感情。信息資料：采集查閱相關(guān)居里夫人的資料。講課要求：1、經(jīng)過讀文，認識“三克鐳”所代表的含義，意會居里夫人不計私利，獻身科學(xué)的恭敬質(zhì)量，并從中碰到影響與動人。2、認真品讀，抓住人物語言和含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。3、培育學(xué)生自讀理解能力。講課時數(shù)：講課流程：一、發(fā)言引入，報告交流。1、你知道居里夫人嗎?你對她認識多少?2、經(jīng)過預(yù)習(xí)，你知道了什么?(挖掘?qū)W生認知基礎(chǔ)，培育學(xué)生的表達能力，激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的熱忱。)二、初讀課文，認識內(nèi)容。1、學(xué)生自由讀課文，

22、要求讀暢達連結(jié)。2、想想課文主要寫了什么?試著用自己的話說一說。三、討論交流，合作理解。在讀文的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生思慮問題，小組能夠選擇此中的一個問題，張開商議。1、課文中的三克鐳各是怎么來的?2、為何說這“三克鐳”表現(xiàn)了一個科學(xué)家偉大的人品。”3、選擇文中給你印象最深的句子，認真意會。4、你們認為居里夫人是個怎么樣的人?(正面?zhèn)让娼Y(jié)合談)(閱讀中理解，閱讀中感悟，是語文閱讀講課永遠的話題，問題確實定為學(xué)生讀書供給了能夠選擇的方向，敬愛了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，適應(yīng)了不同樣樣層次的學(xué)生。經(jīng)過合作交流商議，一位偉大的獻身科學(xué)的科學(xué)家的形象就會在學(xué)生腦海里涌現(xiàn)，進而碰到人物恭敬質(zhì)量的影響和動人。)四、回讀延

23、伸從居里夫人的身上，你想到了什么?(引申內(nèi)容，浸透教育，指引正確價值取向。)五、課堂練習(xí)抄錄自己喜愛的詞句。實踐活動：閱讀居里夫人傳，更全面地認識這個偉大的人物。板書設(shè)計：第一克：研制提純無償宣布沒有人應(yīng)該因為鐳致富，三克鐳第二克：公眾捐獻連續(xù)研究它是屬于全人類的。第三克：再次受贈治療研究居里夫人的三克鐳講課講課稿5講課目的1.指引學(xué)生認識“鐳、陋、弘、癌、簽”5個生字，會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數(shù)、癌、簽”，掌握“簡陋、法郎、富甲一方、迷惑不解、猜想之外、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚、捐獻、數(shù)年、癌癥、簽字”等詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，經(jīng)過三克鐳的故事，認識居里夫人科學(xué)家人品的偉大

24、和精神的恭敬。3.指引學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓，并初步認識課文這樣寫的好處。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。講課要點學(xué)生能讀懂課文，經(jīng)過三克鐳的故事，認識居里夫人人品的偉大和精神的恭敬。講課難點能找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓，并初步認識課文這樣寫的好處。教具準備生字卡片導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)題綱思慮課文講了一件什么事?學(xué)習(xí)生字，理解新詞。采集居里夫人、牛頓、愛迪生的資料。第一課時一、背景介紹(相關(guān)居里夫人的一世)居里夫人(18671934)原名瑪麗亞?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最

25、早榮獲諾貝爾獎的女性。她勤奮努力，于1893年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位，1894年又獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。19_年，居里夫妻獲得了諾貝爾物理學(xué)獎金。19_年12月，居里夫人又獲得了諾貝爾化學(xué)獎。居里夫人一世為人類的幸福獻身科學(xué)，從不計較個人的私利和榮譽。她先后獲得獎金10種之多、獎?wù)?6種之多，以及100多個名譽頭銜。二、初讀課文(一)過渡：居里夫人確實是個偉大的科學(xué)家，她的偉大其實不只在于她在科學(xué)研究領(lǐng)域的優(yōu)秀貢獻，還在于她的人品，今天我們一起來走進居里夫人的三克鐳。(二)自由讀書，要求正確流利(三)檢查預(yù)習(xí)狀況1.聽寫：簡陋弘揚腰纏萬貫癌癥捐獻保留貧窮解囊互幫簽字贈予2.指名讀文，談?wù)勎恼轮饕獙懥艘?/p>

26、件什么事?三、深入讀書，理清文章脈絡(luò)1.默讀課文，看看這篇文章是按什么序次寫的?(準時間序次)2.分段段意第1自然段寫記者麥隆內(nèi)夫人見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人和她異常簡陋和實驗室，給她留下了深刻的印象。第26寫居里夫人三克鐳的來歷。第7、8自然段寫居里夫人和偉大人品。四、指引思疑1.題目是居里夫人的三克鐳，關(guān)于這三克鐳文章有描繪嗎?讀文章，找出來，讀讀。2.你能結(jié)合居里夫人的處境，想想有什么疑問?(這三克鐳她都做什么用了?第一克鐳研究出來時她做什么?)3.讀課文自己試著解答問題。五、部署作業(yè)1、寫生字。2、有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們認識到居里夫人是

27、世界科學(xué)史上優(yōu)秀的科學(xué)家，她為世界人民作出了巨大的貢獻。她的一世擁有過三克鐳，這三克鐳展現(xiàn)了一位科學(xué)家的偉大人品。我們這節(jié)課就一起感覺這位偉大科學(xué)家的人品魅力.二、充分自學(xué)，增強自主實踐1、出示自學(xué)要求(1)自由讀課文。(2)在文中找出三克鐳的來歷和各自的用途。(3)文中哪些句子給你的印象最深刻，多讀幾次，與同桌交流自己的感覺。2、學(xué)生報告交流三、細讀品位，感悟人品。(一)第一克鐳1、誰來談?wù)劦谝豢髓D是怎么來的。生：自己提煉的板書：自己提煉師：居里夫人用來干什么了?生：宣布于眾板書：宣布于眾2、當(dāng)麥隆內(nèi)夫人見到居里夫人時，是什么給麥隆內(nèi)夫人留下深刻的印象?(找出語句)3、為何會這樣?生:鐳當(dāng)初的身價每克曾高達75萬法郎,這位美國記者由此推斷,僅憑這項專利技術(shù),居里夫人早就應(yīng)該富甲一方了。而居里夫人卻放棄了他們的專利，并毫無保留地宣布了了鐳的提純方法。4、鐳當(dāng)初的身價每克高達75萬法郎，這大體相當(dāng)450萬人民幣。按理說居里夫人應(yīng)該過著怎樣的生活?生:豪宅、汽車、高檔實驗室?guī)煟哼@些居里夫人有嗎?生：沒有師：那她有的可是生：簡陋的實驗室?guī)煟哼@簡陋前面再加個異常呢?生：感覺居里夫人的生活十分貧窮，也感覺到她對科學(xué)的追求是那樣的執(zhí)著。5、面對著驚訝不已的麥隆內(nèi)夫人，居里夫人怎樣講解的?學(xué)生找出句