人教版九年級語文上冊《錄怎樣讀詩》研討課教案9

1、初中古詩詞專項復(fù)習(xí)一、古詩詞分類1、送別詩，表達(dá)戀戀不舍之情，或勸勉友人樂觀爽朗的感情。2、分別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的想念。3、別后對家人，對朋友的想念。調(diào)歌頭蘇軾宋武陵春李清照宋望江南溫庭筠宋無題李商隱唐4、表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁。天凈沙.秋思馬致遠(yuǎn)元5、表達(dá)對先人的懷念之情，抒發(fā)歷史興亡之感。赤壁杜牧唐山坡羊.潼關(guān)心古張養(yǎng)浩元6、表達(dá)對戰(zhàn)爭的憎惡，對和一生活的神往。石壕吏杜甫唐春望杜甫唐7、對統(tǒng)治者的批評，對勞感人民的憐憫。觀刈麥白居易唐泊秦淮杜牧唐8、對田園生活的神往，表達(dá)安逸淡泊的心情。歸園田居（其三）陶淵明東晉喝酒（其五）陶淵明東晉游山西村陸游宋西江月辛棄疾宋9、表達(dá)憂國之思、報國之志、

2、憂民之心。過零丁洋文天祥宋已亥雜詩龔自珍清茅舍為秋風(fēng)所破歌杜甫唐漁家傲范仲淹宋江城子密州出獵蘇軾宋雁門太守行李賀唐破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾宋10、即景抒懷/言志登飛來峰王安石宋望岳杜甫唐使至塞上王維唐觀滄海曹操三國11、抒發(fā)對自己遭受的感觸酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐行路難李白唐相見歡李煜唐12、抒發(fā)對春季等美好光景的喜歡之情。初春呈水部張十八員外韓愈唐錢塘湖春行白居易唐13、表現(xiàn)對年光已逝，好景不長的感慨。浣溪沙晏殊宋14、對國事的關(guān)心，代父參軍的敘事詩木蘭詩樂府民歌南北朝15、表達(dá)對愛情、理想的追求。關(guān)雎詩經(jīng)春秋二.藝術(shù)風(fēng)格（感情）認(rèn)識詩人的藝術(shù)風(fēng)格，有益于掌握他們在詩中表達(dá)的思

3、想感情。各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中形成不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，比如：蘇軾的曠達(dá)豪放，岑參的雄渾奇拔，杜甫的沉郁頓挫，杜牧的委婉綽約，李白的豪放俊逸，王維的詩畫一體，陶淵明的樸實自然，李清照的婉約凄涼,李商隱的模糊隱晦，辛棄疾的氣概雄偉。三.詩歌表現(xiàn)手法1）借景抒懷。如“無能為力花落去，似曾相逢燕回來”。2）寓情于景，如“國破河山在，城春草木深”。3）托物言志：如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。4）動靜聯(lián)合，如”明月松間照，清泉石上流”。5）虛實相生，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。6）以小見大，如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。7）以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。8）詩情畫意，如“大漠孤煙直，長河夕陽圓”。9）運用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。10）運用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，對偶“幾處早鶯爭暖樹，誰