人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錄怎樣讀詩(shī)》研討課教案9

1、初中古詩(shī)詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、古詩(shī)詞分類(lèi)1、送別詩(shī)，表達(dá)戀戀不舍之情，或勸勉友人樂(lè)觀爽朗的感情。2、分別之詩(shī)，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的想念。3、別后對(duì)家人，對(duì)朋友的想念。調(diào)歌頭蘇軾宋武陵春李清照宋望江南溫庭筠宋無(wú)題李商隱唐4、表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁。天凈沙.秋思馬致遠(yuǎn)元5、表達(dá)對(duì)先人的懷念之情，抒發(fā)歷史興亡之感。赤壁杜牧唐山坡羊.潼關(guān)心古張養(yǎng)浩元6、表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)和一生活的神往。石壕吏杜甫唐春望杜甫唐7、對(duì)統(tǒng)治者的批評(píng)，對(duì)勞感人民的憐憫。觀刈麥白居易唐泊秦淮杜牧唐8、對(duì)田園生活的神往，表達(dá)安逸淡泊的心情。歸園田居（其三）陶淵明東晉喝酒（其五）陶淵明東晉游山西村陸游宋西江月辛棄疾宋9、表達(dá)憂國(guó)之思、報(bào)國(guó)之志、

2、憂民之心。過(guò)零丁洋文天祥宋已亥雜詩(shī)龔自珍清茅舍為秋風(fēng)所破歌杜甫唐漁家傲范仲淹宋江城子密州出獵蘇軾宋雁門(mén)太守行李賀唐破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾宋10、即景抒懷/言志登飛來(lái)峰王安石宋望岳杜甫唐使至塞上王維唐觀滄海曹操三國(guó)11、抒發(fā)對(duì)自己遭受的感觸酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫唐行路難李白唐相見(jiàn)歡李煜唐12、抒發(fā)對(duì)春季等美好光景的喜歡之情。初春呈水部張十八員外韓愈唐錢(qián)塘湖春行白居易唐13、表現(xiàn)對(duì)年光已逝，好景不長(zhǎng)的感慨。浣溪沙晏殊宋14、對(duì)國(guó)事的關(guān)心，代父參軍的敘事詩(shī)木蘭詩(shī)樂(lè)府民歌南北朝15、表達(dá)對(duì)愛(ài)情、理想的追求。關(guān)雎詩(shī)經(jīng)春秋二.藝術(shù)風(fēng)格（感情）認(rèn)識(shí)詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格，有益于掌握他們?cè)谠?shī)中表達(dá)的思

3、想感情。各詩(shī)家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中形成不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，比如：蘇軾的曠達(dá)豪放，岑參的雄渾奇拔，杜甫的沉郁頓挫，杜牧的委婉綽約，李白的豪放俊逸，王維的詩(shī)畫(huà)一體，陶淵明的樸實(shí)自然，李清照的婉約凄涼,李商隱的模糊隱晦，辛棄疾的氣概雄偉。三.詩(shī)歌表現(xiàn)手法1）借景抒懷。如“無(wú)能為力花落去，似曾相逢燕回來(lái)”。2）寓情于景，如“國(guó)破河山在，城春草木深”。3）托物言志：如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。4）動(dòng)靜聯(lián)合，如”明月松間照，清泉石上流”。5）虛實(shí)相生，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。6）以小見(jiàn)大，如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。7）以樂(lè)景寫(xiě)哀情，如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。8）詩(shī)情畫(huà)意，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河夕陽(yáng)圓”。9）運(yùn)用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。10）運(yùn)用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，對(duì)偶“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)