西南師大版一年級(jí)語文下冊《五單元13夏天的夜晚》教案7

1、夏季的夜晚教材剖析夏夜為星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲供給著表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲也為夏夜帶來一份漂亮、一份神奇。本課是一篇寫景的短文，配有一幅深藍(lán)色的夏夜圖。圖文比較，相互映托，形象地表現(xiàn)了夏季夜晚迷人的美景。課文有三段，第一段寫在夏季夜晚，仰頭看，天空像湛藍(lán)的海洋，星星似浮起的浪花，月亮像漂蕩的小船。第二段寫在夏季的夜晚，低頭瞧，大地喧鬧得如絢麗的舞臺(tái)，蛐蛐撫琴，青蛙唱歌，螢火蟲跳舞，夏夜的大地是那樣的歡樂高興。第三段則衷心地贊嘆夏夜這迷人的風(fēng)景。全文用比喻、擬人等手法，把夏季的夜晚寫得那么熱情，那么富裕靈性，讓人讀后有一種心曠神怡、沉醉此中的感覺。學(xué)習(xí)本課應(yīng)指引學(xué)

2、生美美地朗誦課文，美美地賞識(shí)風(fēng)景，感覺自然，進(jìn)而學(xué)會(huì)要求認(rèn)的字和要求的字。教課目的1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，并能正確、工整地書寫要求會(huì)寫的個(gè)生字。2、能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。想象課文描繪的情景，感覺語言的優(yōu)美，激發(fā)對生活、對大自然的熱愛。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫要求寫的8個(gè)生字。教課難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教課課時(shí)：一課時(shí)教法學(xué)法三疑三探教具學(xué)具教課掛圖、生字詞卡片教課過程：一、設(shè)疑自探。1、啟迪講話，導(dǎo)入新課。板書課題，齊讀課題。2、懷疑：讀了課題，你能提出哪些有價(jià)值的問題呢？（預(yù)設(shè)：夏季的夜里是什么樣子？天空和地面有什么不一樣？）3、出示自探提示：自由讀課文，注意戴紅

3、帽的生字娃娃，想一想你用什么方法記著這些生字的。夏夜的天空是什么樣的？夏夜的大地都有什么漂亮的情景？二、解疑合探。（一）、小組合探小組內(nèi)溝通自學(xué)成就。（二）、全班合探1、小組報(bào)告生字詞的掌握狀況。出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。指名談?wù)勛R(shí)記方法。2、指名回答：夏夜的天空是什么樣的？3、夏夜的天空那么美，你如何讀才能展現(xiàn)出這美景？指名朗誦。4、在朗誦中，你腦筋中涌現(xiàn)出了如何的畫面？指名回答。5、夏夜天空的風(fēng)景多美呀！認(rèn)真察看，大地又有哪些風(fēng)趣的事呢？（蛐蛐撫琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲在忽閃忽閃地跳舞）6、學(xué)習(xí)了這一課，你感覺夏夜的風(fēng)景是如何的？（迷人）你喜愛這夏季的夜晚嗎？小結(jié)：夏夜真美呀！一個(gè)“真”字就把作者對夏夜的喜愛之心、贊嘆之情以及自己的沉醉之意全融入此中。讓我們一同讀一讀課文的最后一段。三、懷疑再探。1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你還有什么不理解的地方嗎？說出來，大家商討一下？2、在班級(jí)內(nèi)相互溝通增補(bǔ)。四、書寫本課生字1、指引學(xué)生察看生字在田字格中的地點(diǎn)，重申左右構(gòu)造、上下構(gòu)造的占格狀況。2、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫。五、運(yùn)用拓展1、學(xué)了這篇課文，你想到什么？想說什么？2、你見過的夏夜是如何的？你能談?wù)剢幔?、達(dá)成課后第2題，填好后，讀一讀，溝通一下