2022高中上學(xué)期英語期末總結(jié)

1、第 第 頁2022高中上學(xué)期英語期末總結(jié) *-*高中上學(xué)期英語期末總結(jié) 本學(xué)期，本人主要負(fù)責(zé)高二10和高一14班的英語教學(xué)工作。本人愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，主要做了以下的工作：第一、重視同學(xué)思想工作，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)中，做到既教書又育人，對同學(xué)進(jìn)行品德的教育，援助個別后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)和生活方面多給與關(guān)懷和鼓舞。貫徹學(xué)校要求，全面促進(jìn)同學(xué)的各項(xiàng)進(jìn)展，重視同學(xué)的學(xué)風(fēng)培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)技能差的特點(diǎn)，選好教學(xué)方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時間在

2、備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。有辛苦的付出，才有豐碩的成果。一堂預(yù)備充分的課，會使同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使課堂教同學(xué)動有趣，不沉悶，我盡量運(yùn)用多媒體上課，使其達(dá)到了預(yù)期效果。每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。聽課也是提高自身教學(xué)技能的一個好方法，每位老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我

3、都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了近二十節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌控了導(dǎo)學(xué)案下課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。由于英語的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會涌現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面較大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)與輔導(dǎo)。在14班，我按不同層次把同學(xué)分為6個組，每組8人；10班那么分成6個組，每組9人。有的同學(xué)平常懶動腦筋，學(xué)習(xí)不夠自覺，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷

4、懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；而有些同學(xué)肯學(xué)，但技能不強(qiáng)。對這部分同學(xué)我采用適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；有的那么是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在造句、句子漢譯英、閱讀理解、書面表達(dá)等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐煩教育，

5、學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了3次階段性的考試，考試的成果在逐步提高。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，實(shí)時查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。本人能較好地把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語等各科的學(xué)習(xí)。對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，本人積極給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力改進(jìn)英語教學(xué)方法，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫

6、出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還積極組織同學(xué)參與英語技能競賽等。教學(xué)反思一、英語教與學(xué)的困惑與窘境老師上課很辛苦，同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高，我們老師已經(jīng)想盡了我們能想的方法，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被發(fā)揮得淋漓盡致了。但是，盡管假如，面對基礎(chǔ)差的同學(xué)，我們還是無能為力，效果不明顯。因此，我們就要探究問題到底在哪里？為什么同學(xué)的英語總是提不高呢？應(yīng)當(dāng)怎樣教呢？下面就是總結(jié)出來的老師的困惑與窘境：1、音標(biāo)：同學(xué)不會讀，沒有技能自己拼讀新單詞。2、單詞：老師在困惑：該分散教還是集中教？3、語法：同學(xué)對句子結(jié)構(gòu)的把握很薄弱，緣由是從小既不重視也不訓(xùn)練，包括學(xué)校語文都已經(jīng)不像以前那樣再教句子結(jié)構(gòu)了。連漢語的句子結(jié)構(gòu)都不會，要學(xué)好英語的主謂賓又談何簡單呢？4、聽力：高考聽力越來越難，甚至有個別高校四、六級的題目，而同學(xué)的聽力時間越來越少，所以聽力的提高特別