五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)8篇

1、Word 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)8篇 一篇有價(jià)值的工作總結(jié)必定能給我們的后續(xù)工作帶來(lái)很大關(guān)心，大家在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候有許多值得留意的地方，下面是我為您共享的五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇1 勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以國(guó)家員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為

2、家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽(tīng)從學(xué)校支配。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一至五班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的伴

3、侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特殊的好，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。 三、課外活動(dòng) 課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的同學(xué)可以說(shuō)一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的協(xié)作下，我在三、四班級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三班級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上，

4、首先，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對(duì)同學(xué)進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈小背簍，榴花似火，小白船?？梢哉f(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的興奮。 四、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)

5、，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。 俗話說(shuō)，音美是一家。在低班級(jí)音樂(lè)課中，經(jīng)常消失讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正熟悉到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來(lái)到興隆學(xué)校的三年里，我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)。在尹老師的細(xì)心培育下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的全都好評(píng)。在這里，我要對(duì)尹老師，我的好伴侶最真誠(chéng)的說(shuō)聲“感謝”。 在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我

6、會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伴侶會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。 我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì)常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)、溝通閱歷。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式準(zhǔn)時(shí)做好解決的方法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無(wú)疑供應(yīng)了我們最有效的關(guān)心。 五、協(xié)作班主任工作 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨甓嗟母卑嘀魅?。我特別仔細(xì)地對(duì)待這項(xiàng)工作，常常深化班級(jí)，為自己的班級(jí)做一些力所能及的事。特殊是班主任

7、老師有公事外出時(shí)，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí)。讓班主任放心的去，滿足而歸。 六、努力目標(biāo) 1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量 和思想的進(jìn)步，樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇2 人們把音樂(lè)比做是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，不信

8、，你仔細(xì)的想一想，您會(huì)在放著輕閑的音樂(lè)的超市里購(gòu)物，小孩會(huì)在歡快的音樂(lè)聲中跳起舞來(lái)了；老人們也會(huì)在音樂(lè)聲中進(jìn)行晨練就像伍德說(shuō)的話一樣：“音樂(lè)能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界！” 懷著兒時(shí)的幻想，懷著對(duì)老師崇高的仰慕，我走上了老師這個(gè)崗位。當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)著一群群的同學(xué)的時(shí)候，我知道我這一生都不會(huì)懊悔。由于我愛(ài)這一幫孩子們，正由于這樣，我會(huì)盡心盡力地把學(xué)問(wèn)傳授給我的同學(xué)，我要讓他們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。我會(huì)把全部的精力投入到這份工作中。 時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便以后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)：

9、 通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷獲得藝術(shù)學(xué)問(wèn)技能以及藝術(shù)的感知與觀賞、表現(xiàn)與制造、反思與評(píng)價(jià)、溝通與合作等方面的藝術(shù)情趣，提高生活情趣，形成敬重、關(guān)懷、友善、共享等品質(zhì)，塑造健全的人格，使藝術(shù)力量和人文素養(yǎng)得到整和的進(jìn)展。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)中實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)），并在肯定的基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。 不足之處是在課堂上還不能做到留意到每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。 二、課堂管理： 針對(duì)初一同學(xué)的心理，為了使同學(xué)能在輕松、開(kāi)心的環(huán)境下上音樂(lè)課，多用表?yè)P(yáng)鼓舞的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力提高同學(xué)的愛(ài)好來(lái)抓住同學(xué)的留意力，對(duì)于在課堂上表

10、現(xiàn)不好的同學(xué)也進(jìn)行了善意的批判及訂正。 不足：對(duì)一些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)批判力度不夠，而且幽默感不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案組織了其次課堂小組唱。小組唱的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的，在周五下午進(jìn)行訓(xùn)練。由于剛組成，許多方面還不完善，所以都在訓(xùn)練基本的技能。 學(xué)校在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)十大歌手競(jìng)賽；組織參與了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會(huì)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，有“小百靈”唱歌競(jìng)賽、“哆唻咪”器樂(lè)競(jìng)賽、“歡樂(lè)風(fēng)”舞蹈競(jìng)賽等。 四、考試： 為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理

11、解，我讓同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行考試（唱、奏、舞、演）。 五、努力的方向： 樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)，以充實(shí)自己，以便在教學(xué)工作中以堅(jiān)實(shí)的理論學(xué)問(wèn)作為指導(dǎo)，更好地做好教育教學(xué)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注意對(duì)同學(xué)力量和愛(ài)好的培育。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一個(gè)有責(zé)任感的工，我應(yīng)當(dāng)盡責(zé)地作好工作，完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命！一份春華，一份秋實(shí)。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧我的心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我將最寶貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，我信任，今日含苞欲放的花朵，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵！ 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇3 這學(xué)期又匆忙的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，

12、勞碌而充實(shí)。虛心、勤奮、專心向上、關(guān)愛(ài)同學(xué)是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫忙指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的潛力上都有明顯的進(jìn)步。 在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課，只要我沒(méi)有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，構(gòu)成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了超多課外刊物;在備課過(guò)程中力求

13、做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。 遵循音樂(lè)教育要面對(duì)全體同學(xué)的原則，對(duì)初三班級(jí)和初四班級(jí)實(shí)行不同的教學(xué)方法，在初三班級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高同學(xué)音樂(lè)愛(ài)好作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選取同學(xué)寵愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓同學(xué)體會(huì)到音樂(lè)的歡樂(lè);把加強(qiáng)同學(xué)的音樂(lè)技能技巧作為初四班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求同學(xué)唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確 、用情表現(xiàn)歌曲資料，為初四班級(jí)同學(xué)參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默

14、，課堂氣氛活躍，專心發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，得到同學(xué)的寵愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂(lè)的愛(ài)好和信念。有些同學(xué)在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放下任何一個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成果。 除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，專心組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參加組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠競(jìng)賽”和“美文誦讀競(jìng)賽”并且做了很多詳細(xì)工作，比如：歌曲的選取、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再修改輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)老師、同學(xué)人手一份，督促同學(xué)練習(xí)，到達(dá)了預(yù)期效果。使我校班班

15、有歌聲，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，陶冶情操，增加了群眾榮譽(yù)感，的確提高了同學(xué)的演唱水平和音樂(lè)素養(yǎng)，使我校美育再上新臺(tái)階。 對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù)，專心完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批判看法，對(duì)自己的不足加以改善。 專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，專心捐款捐物、參與升旗儀式，仔細(xì)完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)資料。 當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會(huì)連續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是: 一、在工作中更

16、加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。 二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它方面，要更加專心主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔?？傊痪湓挘x取了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇4 個(gè)人擔(dān)當(dāng)一、三、四班級(jí)音樂(lè)課，針對(duì)不同年齡段的同學(xué)，教學(xué)方法也有所不同，一班級(jí)，自制力量較差，但動(dòng)感強(qiáng)，通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法，既省時(shí)又省力，還提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，

17、另一方面，在律動(dòng)之余，一班級(jí)的歌曲教學(xué)我多會(huì)和他們一起加入動(dòng)作，關(guān)心他們記憶。 三班級(jí)的同學(xué)多有一些小聰慧，但樂(lè)理基礎(chǔ)欠缺的他們，很少有同學(xué)能流暢的識(shí)譜，這對(duì)演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌也許，但不精確 ，只能憑記憶，忘的快，不會(huì)唱的地方因無(wú)法識(shí)譜，始終無(wú)法自學(xué)，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后，我都會(huì)反復(fù)帶他們唱簡(jiǎn)譜，但始終不夠扎實(shí)，唱的好的會(huì)越來(lái)越來(lái)，不會(huì)唱的越來(lái)越?jīng)]有愛(ài)好，樂(lè)譜的識(shí)讀相對(duì)于音樂(lè)課上的其他活動(dòng)，是有難度的，同時(shí)，難度的增加，會(huì)降低同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)對(duì)唱詞更加感愛(ài)好，那么，我就這樣，我唱譜，同學(xué)們彈詞，既熬煉他們的聽(tīng)力，又給同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、

18、填詞演唱。 除一、三班級(jí)外，我還擔(dān)當(dāng)四班級(jí)音樂(lè)課，本學(xué)年，我校四班級(jí)有一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)三班級(jí)的時(shí)候我就擔(dān)當(dāng)他們的音樂(lè)老師，這學(xué)期，新加入近30名同學(xué)，層次不一，老同學(xué)在觀望，我是否還會(huì)嚴(yán)要求他們識(shí)譜，把握節(jié)奏，實(shí)施過(guò)程中，新老同學(xué)的層次不一，讓我困惑很久，重新教新同學(xué)才能跟得上，而老同學(xué)則有一種已經(jīng)會(huì)的心理，則怠慢，開(kāi)學(xué)初，這樣的沖突在音樂(lè)課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學(xué)慢慢熟識(shí)，后來(lái)我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后，漸漸他們慢慢跟的上，不能完整的一個(gè)樂(lè)句演唱，就一個(gè)小節(jié)的唱，近期末，最淘氣的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來(lái)，有了識(shí)譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號(hào)等等音樂(lè)技

19、能，才能逐一的拓綻開(kāi)，音樂(lè)課的趣味也從唱到把握學(xué)問(wèn)，而獲得的成就感中得到。 關(guān)于唱歌的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)重要，那就和樂(lè)句脫不了干系，一個(gè)樂(lè)句就像一句話，說(shuō)話有說(shuō)的聲音大和說(shuō)的聲音小，那么唱歌，就有的地方強(qiáng)，有的地方弱，這樣時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，音樂(lè)就像水的波紋，就有流淌感。那么我和同學(xué)就這樣練習(xí)，雙手向上畫(huà)圈，手伸到最高時(shí)是演唱一個(gè)樂(lè)句的最強(qiáng)，隨著手漸漸下落，聲音漸漸減弱。帶著動(dòng)作，更簡(jiǎn)單讓他們找到強(qiáng)弱對(duì)比在音樂(lè)中的力氣，一首同樣的歌，帶著強(qiáng)弱演唱后，孩子們自己說(shuō)，有了不一樣的感覺(jué)。 本學(xué)期三個(gè)班級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，均帶給我這樣的感受，每個(gè)班總有幾個(gè)非常跟不上的同學(xué)，由于一開(kāi)頭不會(huì)，過(guò)分在課堂上關(guān)注，也會(huì)給

20、他們?cè)斐删褙?fù)擔(dān)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)力量不一樣，總有在課堂時(shí)間把握不了的，課后也沒(méi)有練習(xí)，漸漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來(lái)，每看到這樣的同學(xué)，總有些圓滿。然后就是同學(xué)自信念在音樂(lè)課上的體現(xiàn)，大家都喜愛(ài)全班一起唱，由于不會(huì)的地方不會(huì)暴露出來(lái)，總有會(huì)唱的同學(xué)能獨(dú)擋一面，然后一帶而過(guò)，最終的復(fù)習(xí)，先從背唱歌曲開(kāi)頭，離開(kāi)書(shū)本，不自信的同學(xué)眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機(jī)抽小組，隨機(jī)抽歌曲，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，先說(shuō)好的地方，再提建議。四人還是一個(gè)團(tuán)體，孩子站起來(lái)，也有了表現(xiàn)的欲望，演唱從第一次開(kāi)頭這樣實(shí)行，到其次節(jié)課的主動(dòng)要求小組唱，從他們的自我表

21、現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展。我盼望四人小組的力氣能漸漸縮小，到三人唱，到二人唱，最終到一人唱，漸漸讓孩子自信起來(lái)，音樂(lè)本就是展現(xiàn)自信的最好的方法，從課堂開(kāi)頭實(shí)踐是我對(duì)下學(xué)期的期望。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇5 走出高校校內(nèi)轉(zhuǎn)而又邁進(jìn)了高中校內(nèi)，卻從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，作為一名年青新老師我明白在教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下我順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝粚W(xué)期的教學(xué)工作。 高一音樂(lè)課的內(nèi)容是音樂(lè)鑒賞，但是由于這一屆的同學(xué)大部分學(xué)校音樂(lè)課都沒(méi)有仔細(xì)上完，許多基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)都還沒(méi)有把握，因此教授音樂(lè)鑒賞是有很大難度的，同學(xué)會(huì)很難接受，所以我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，在這一學(xué)期并沒(méi)有教授音樂(lè)鑒賞，而是

22、教授了一些基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和歌曲的演唱，為以后教授音樂(lè)鑒賞做下鋪墊。 高一音樂(lè)課每?jī)蓚€(gè)星期一節(jié)，同學(xué)們也很期盼，為了不讓同學(xué)們絕望，我們努力的使音樂(lè)課的課堂氣氛變的輕松開(kāi)心，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛下把握基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。在課堂上多采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，由于同學(xué)得到了老師的夸獎(jiǎng)和鼓舞，心里會(huì)有平安感認(rèn)為得到了老師的認(rèn)可，付出有了收獲就會(huì)更樂(lè)觀地投入到課堂學(xué)習(xí)中。為了能更好的抓住同學(xué)的留意力，在上課時(shí)也涉及了一些小嬉戲，和同學(xué)互動(dòng)拉近師生之間的距離，讓同學(xué)喜愛(ài)老師從而喜愛(ài)上老師的課，同學(xué)之間互動(dòng)爭(zhēng)強(qiáng)他們的集體意識(shí)，使每個(gè)同學(xué)在上課時(shí)都處于樂(lè)觀的狀態(tài)，而不至于消失上課睡覺(jué)與交頭接耳的

23、現(xiàn)象。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正，這個(gè)年齡段的同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)自尊心較強(qiáng)，比較在意自己的形象和別人的看法，在批判時(shí)盡量的避開(kāi)點(diǎn)名批判，可以給一個(gè)他一個(gè)眼神提示他一下老師已經(jīng)發(fā)覺(jué)你了，同時(shí)還要留意語(yǔ)氣與用詞，以免引起同學(xué)的逆反心理，照成破罐子破摔的現(xiàn)象。在上課的過(guò)程中要加強(qiáng)各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促，使同學(xué)具有樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持同學(xué)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。 在新課傳授時(shí)要注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感，給同學(xué)講解今日所學(xué)歌曲所表達(dá)的情感是什么，創(chuàng)作背景是什么，作曲家運(yùn)用什么樣的旋律、速

24、度來(lái)表達(dá)自己的情感。努力地做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。 以上是我這學(xué)期在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的方法，有些還是需要不斷改進(jìn)。 為了營(yíng)造輕松開(kāi)心的課堂氣氛，對(duì)于一些同學(xué)擾亂課堂的行為批判力度不夠，總認(rèn)為同學(xué)不是惡意，只不過(guò)是想引起老師和同學(xué)的關(guān)注，是不成熟不自信的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正的熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐不知收斂。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。同時(shí)我還要不斷地加強(qiáng)自身音樂(lè)素 質(zhì)的訓(xùn)練，多

25、聽(tīng)老老師上課，直接的學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng)，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。 總之，我會(huì)在今后的工作中連續(xù)努力，堅(jiān)持不懈的工作，樂(lè)觀地向老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有這樣一句話“要想給別人一杯水，自己要有一桶水。”作為一名老師這句話應(yīng)改為“要給別人一杯水，自己要有長(zhǎng)流水。”我會(huì)牢記這句話，利用閑暇時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，確保自己擁有“長(zhǎng)流水”。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中使自己在教學(xué)上成熟起來(lái)，做一名名副其實(shí)的人民老師。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇6 作為專職音樂(lè)老師，有

26、著劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一：指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。學(xué)校的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得

27、到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)校同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、主要工作及勝利閱歷： 在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 （1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 ?新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 （2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。 音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。 （3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新素

28、養(yǎng)。 波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，由于這樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。 （4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭(zhēng)論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別 不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進(jìn)生得到關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)的思路得以開(kāi)拓，觀看力量、操作力量和思

29、維力量得到熬煉。 在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，把自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為討論與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三：存在主要問(wèn)題： 在教學(xué)中沒(méi)有注意與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，樂(lè)觀對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。 四。課堂不足與反思 本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，仔細(xì)設(shè)

30、計(jì)每節(jié)課的課堂反思，準(zhǔn)時(shí)回顧和整理， 所謂他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。，奧爾夫曾說(shuō)讓孩子自己去查找、自己去制造音樂(lè)，是最重要的。我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地查找、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè)，并在歡樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的奇妙。 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇7 自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令同學(xué)寵愛(ài)、與同事相處開(kāi)心以及

31、受到學(xué)校認(rèn)可”，這對(duì)于我今后的工作是最大的鼓舞與支持。工作盡管勞碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我這一年的工作做以下總結(jié)： 一、教學(xué)方面 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一的音樂(lè)老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，盼望同學(xué)在音樂(lè)課上能夠快樂(lè)開(kāi)心地收獲學(xué)問(wèn)、把握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)。我樂(lè)觀參加各類老師競(jìng)賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，擔(dān)當(dāng)了一次區(qū)公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評(píng)委老師的認(rèn)可。除此之外，在蘿崗區(qū)20 xx年老師教學(xué)演講競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在我校20 xx年青年老師教學(xué)技能展現(xiàn)與競(jìng)賽中也獲得了教學(xué)

32、展現(xiàn)單項(xiàng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、課件設(shè)計(jì)的三等獎(jiǎng)的好成果；20 xx年*區(qū)才智教育教學(xué)競(jìng)賽中榮獲“教壇新秀”的稱號(hào)。盡管不是每一次競(jìng)賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對(duì)自己的要求卻從未停滯，爭(zhēng)取在接下來(lái)的競(jìng)賽中能有令人滿足的表現(xiàn)。 二、活動(dòng)方面 上半學(xué)期曾組織同學(xué)參與蘿崗區(qū)中學(xué)校生朗誦競(jìng)賽，主要負(fù)責(zé)背景音樂(lè)、排練隊(duì)形、編創(chuàng)動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎(jiǎng)第一名的好成果；除了擔(dān)當(dāng)音樂(lè)老師、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，在一學(xué)期的不懈努力與堅(jiān)持下，歷時(shí)兩個(gè)月與同學(xué)一同完成了舞蹈紅燈籠的編排，并在20 xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì)上呈現(xiàn)了天健舞蹈隊(duì)熱忱活潑的精神面貌，受到師生們?nèi)嫉暮迷u(píng)。

33、今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈喜鵲喳喳喳以及火木棉，為參與中學(xué)校藝術(shù)展演灑下辛苦的汗水，并于最終兩個(gè)節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)與市一等獎(jiǎng)的好成果。本學(xué)期還組織了老師合唱競(jìng)賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒(méi)能將我校老師的風(fēng)采呈現(xiàn)在華麗的舞臺(tái)之上，這使我感到非常圓滿，同時(shí)也盼望在明年的老師合唱競(jìng)賽中，能讓更多的人觀賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最悅耳的歌聲與氣貫長(zhǎng)虹的風(fēng)貌！ 三、學(xué)習(xí)方面 本人樂(lè)觀參加每一次區(qū)、市的教研活動(dòng)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了老師連續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的狀況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達(dá)十七節(jié)有余，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同進(jìn)步！

34、一學(xué)期下來(lái)，受益良多，漸漸明白自己的老師進(jìn)展之路應(yīng)當(dāng)走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì)，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)配備的力量、素養(yǎng)與愛(ài)心。這給我今后老師之路打下非常堅(jiān)固的基礎(chǔ)；20 xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參與“全國(guó)中學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)理念，在會(huì)議的后兩天觀賞到了全國(guó)最優(yōu)秀的音樂(lè)專家所展現(xiàn)的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗豐，盼望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我快速成長(zhǎng)。 一分耕耘，一分收獲。時(shí)間飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對(duì)我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì)都進(jìn)行深刻地反思，爭(zhēng)取下

35、一次遇到同樣的狀況能夠有更加適合的處理方式。我們看著同學(xué)不斷成長(zhǎng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與同學(xué)共同成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)遺忘這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，爭(zhēng)取成為同學(xué)心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！ 五上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇8 音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂(lè)這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在力量或許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界，但我會(huì)努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。 轉(zhuǎn)瞬間，緊急而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同